浅谈小学生朗读能力培养的策略

刘喜凤

（黑龙江省绥化市海伦市东林学校 黑龙江 绥化 152300）

引言

培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是语文课标中对朗读教学的总要求。书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。古人说得好：“读书百遍，其义自见”就是这个道理。可是，我发现在我们平时的教学中，学生在朗读方面存在很多问题。比如，学生不喜欢读课文，朗读时经常出现读错字、丢字、添字现象，有的学生朗读语气平淡、没有轻重音变化，读不出文章情感，还有的同学朗读声音过小、唱读等现象。因此，作为一名小学语文教师，在日常的教学中，一定要重视朗读教学，提高学生的朗读水平，这样才能增强学生理解文章内容的能力，提高学生的语文素养。现结合教学实践，就如何培养学生的朗读能力，提出以下几点不算成熟的见解：

1 学生朗读兴趣培养

“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有了兴趣，才能更好更快地完成。朗读要充分激起学生的兴趣，使学生能够从内心深处形成想要读的意愿。如何培养和激发学生的朗读兴趣，我在实践中总结出以下方法：

1.1 朗读形式灵活多样

我们在平时的语文教学中经常会用的朗读形式主要有自由读、指名读、齐读。如果每节课都在重复使用同样的方法，学生在朗读时就会感到很枯燥乏味，所以我们要为学生提供大量的朗读机会，通过灵活运用多种朗读形式，增强趣味性，让学生主动参与到朗读中来，感受到朗读的快乐，从而促进朗读水平的提高，采用的方式还可以是开火车读、比赛读、分角色朗读、配乐朗读、展示朗读。同时，要考虑不同阶段学生的特点以及朗读内容的不同，有选择地采用适当的方式进行练习。如《卖火柴的小女孩》；人物对话较多，适合分角色朗读，如《陶罐和铁罐》；节奏感强，感情饱满的文章适合集体朗读。而含义深刻的课文，则需要教师泛读或创设情境导读。

1.2 激励评价，增强自信

成功的欢乐是一种巨大的力量，它能够使学生产生学习的强烈愿望。因此，我们平时在课堂教学中应该多给学生创造朗读的机会，还要做到抽读的范围大，使更多的同学都能参与朗读，教师在学生朗读课文以后，采用激励性的评语对学生进行评价，激发朗读兴趣和信心，要抓住学生在朗读中的“闪光”点，哪怕是一个小小的细节，都要及时给予肯定，让他们有一种成功的喜悦。如“你今天的进步真大，把句子读得这么流畅。”“你读得太棒了，我也要向你学习。”“你这儿读得真不错，如果你把这个词读得再重些就更了不起了。”等评价语言，在肯定优点的同时，带上不足，这样能满足同学们的心理需求，增强学生朗读的自信心，就能更好地激起学生的朗读热情。

2 朗读技巧能力指导

语文课堂上琅琅的读书声是最美的，因此，我们在教学中就应该采用各种教学手段，激发学生朗读积极性，抓住每篇课文中的重点段落对学生进行朗读指导和语感体验，在反复的练习中逐渐提高朗读能力。

2.1 在情境中培养语感

课堂教学中，我们要精心选择课文中的重点句段来体会人物情感。如在执教《丰碑》一课时，我从引导学生体会将军的情感变化入手展开教学，当学生读到将军的前后表情变化时的语句，同学们被真情感动了，情感达到了高潮，眼里都闪着泪花。这样的朗读使他们真正走进了文本，走进了人物的内心，真正受到了熏陶和启迪。

2.2 教师范读引领

哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心中最完美的偶像”小学生有很强的向师性，模仿力强。在教学过程中，教师的范读是最直接、最容易感染学生的。尤其是对于低年级的学生来说，学生喜欢老师声情并茂地朗读，像听故事一样，学生被老师情不自禁地带入故事中来，学生便能很好的体会文本的思想内容和感情基调。所以在指导朗读的教学中，教师就要充分发挥自身在朗读中的示范作用，当然，教师的范读也绝不是让学生机械地模仿，我们在教学中要教会学生朗读的方法技巧，引导学生读出的感情才自然真切。

3 在活动中促进提高

对学生的朗读能力的培养不应该仅仅局限于课内，而应该从课内延伸到课外。为了更进一步激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力，我们经常开展一些读书活动。

3.1 每学期开展一次以朗读为主题的竞赛活动。

可以利用“庆六一”、“庆十一”、还有主题班会等活动让学生以诗歌朗诵、讲故事等方式在活动中锻炼学生的朗读能力。

3.2 通过“校园广播”为学生创造了展示自我的平台。

每个班级定期选派一人参加学校广播站的广播，教师提前对学生进行指导，大大提高了学生的朗读能力。这些活动的开展不但提高了学生的朗读水平，激发了学生学习语文的兴趣，更让学生积累了更多的课外知识，培养了自信心。

4 结语

总之，朗读不仅能提高学生表情达意的能力，还能促进学生的感性思维发展，提高学生的语言表达能力。它是一项技能技巧，是一种艺术再创造活动，能力的形成，技巧的掌握和运用都需要一个过程，学生能够达到正确、流利、有感情地朗读课文是一个长期的训练过程，但我们一定要坚持下去，有耐心、有恒心、科学有效的进行朗读训练，我相信琅琅的读书声一定会使我们的课堂充满生机与活力。