高职院校创新文化建设与创新型人才培养研究

李兴娟

哈尔滨传媒职业学院，黑龙江 哈尔滨 150000

创新文化建设与创新人才培养是现代高职院校的重点问题，现在国家非常重视学生的创新创业教育，职业院校培养创新型人才是符合现代高校教学改革的需要，也是现代企业需要应用型高级技术人才的需要。创新型人才是一种复合型人才，学生需要具有较强的理论知识作为基础，同时就业较强的专业实践技能，同时也应该具有良好的心理素质、沟通能力、道德水平能力，符合现代职业岗位能力需要的创新能力，加强创新文化建设也是培养创新型人才的有效方式，也是现代职业院校的发展需要。

一、高职院校创新型人才培养面临的问题

（一）办学定位不准

高职院校人才培养办学定位不准是一个共同现象，有的职业院校人才培养方案照搬本科院校的教育模式，这是不符合职业人才培养的需要，没有体现出职业院校的特色，高职院校需要根据学校的发展需要，结合社会的发展需要对人才培养重新定位，突出职业特色，高职院校重新对办学理念进行定位，符合现代职业的发展需要。

（二）学生创新意识薄弱

现在高职院校都重视学生创新创业能力培养，开设相关创新创业课程，但现在多数同学存在创新意识薄弱，没有形成有效的创新理念，理念是行动的指南，提高现代学生的创新能力，必须提升学生的创新意识。现在职业院校教师在授课的过程中需要加强创新教育，改变传统的“讲授式”教学方法，要增强学生创新意识的培养，只要改变传统的教学模式，以学生发展为中心，充分发挥学生主观能动性，让学生成为课堂主角，提高学生分析问题、解决问题能力，增强学生创新意识，提高学生创新能力。

（三）师资力量不强，教师队伍的创新素质有待提高

提高学生的创新能力，教师是关键因素，但现在职业院校普遍存在师资力量薄弱，这与高职院校的特点有一定的关系，高职院校都是最近20年内形成的，多数都是传统的中职院校升格形成的，尤其创新创业方面教师紧缺，职业院校需要具有应用型的高级创新创业教师，教师不仅具有丰富的创新创业理论知识，同时具有一定学生的专业相关知识与技能，这造成职业院校双创教师更紧缺。“双师型”教师是职业院校办学的特色，必须加强职业院校双创教师培养，全面提高教师的综合素养，提高教师的创新素质，为培养企业需要的高级应用型技术人才起到保障作用。

二、加强创新文化建设，促进创新人才培养

（一）树立正确的创新文化建设核心理念

高职院校在发展的过程中，需要树立正确的创新文化建设核心理念，现在高校非常重视思政课教育，形成学生科学的人生观、世界观、价值观。社会主义核心价值体系是创新文化建设的核心理念，是形成学生意识形态的重要性。创新文化建设需要理解毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、建设特色社会主义的理论作为科学指导，全面形成科学有效的观点去解决实际问题，用爱国主义精神去追求和热爱生活，利用科学的方法去解决学习中的实际问题，形成用科学的理论指导学生的学习，形成正确的科学发展观。

（二）改善创新环境文化，为创新人才培养营造氛围

创新能力培养对学生的今后成长起到重要作用，高校需要改善创新环境文化，为创新人才培养营造氛围，环境对学生创新能力培养有一定的影响，现在高职院校都非常重视学生创新创业教育，搭建平台全面提高学生的创新创业能力。现在企业需要创新型人才，高校全面提升创新人才是现代高校发展的趋势，也是社会发展对高校提出了新要求。高校需要健全创新创业奖励机制，对学生创新创业培养做出贡献的教师进行奖励，这是提升创新人才培养的关键因素。

总之，现在高职院校非常重视创新型人才的培养，高职院校在发展的过程中加强创新文化建设与创新型人才培养起到重要作用。职业院校在发展过程中，需要根据学院的特点，社会的需要，办有特色的职业学院，为现代企业发展培养应用型高级技术人才。创新文化建设是提升创新人才培养的有效方式，高职院校在开展文化建设的过程中是加强创新人才培养的关键因素。