初中学校管理中存在的问题及解决措施探讨

（湖北省十堰市东风第五中学，湖北 十堰 442000）

初中阶段是学生学习过程当中非常重要的一个转折点，这一阶段学校的管理对于学生未来的学习和发展有着十分重要的影响。一所学校的发展与其自身的管水平有着十分紧密的联系了，同时这也对于初中生的知识教育以及素质教育也有着很好的积极的影响。在新一轮课程改革的背景下，要求学校在提升教学质量的同时，还要加强学校的管理工作。学校只有加强了管理工作，规范其管理模式，才能够很好的保证学校教学工作的有序开展，再加上初中阶段的学生又非常容易受到外界的影响，一旦学校和教师没有及时对学生进行有效的管理，不仅会对学生的心理造成一定的影响，也十分不利于学生的健康发展。

一、目前初中学校管理中存在的问题

（一）初中学校管理较为陈旧，无法跟上目前学校管理的形势

有效的管理模式是保证学校管理工作有序开展的关键因素，虽然在新一轮课程改革的背景下，很多初中学校也意识到学校管理工作的重要性，逐渐开始及加强学校管理工作的开展。但是从目前的初中学校管理现状来看，由于受到传统管理工作模式的影响，一味的追求严格的管理，比较注重管理的实效性，这就在管理工作过程中忽视了初中生的身心发展特点。也很难在学校中为学生营造一个良好的学习氛围和生活环境，还有可能为学生带来一些来自管理方面的压力。

（二）初中学校没有形成完善的管理工作机制，管理制度难以落实

无论是在哪一个教学阶段，学校的管理工作都应该是学校应该重点关注的内容，但是初中学校的管理工作又是一项比较系统和复杂的工作，要想学校管理工作取得一定成效和进展，就需要有一个十分完善的管理工作机制。但是从目前的管理情况来看，大部分初中学校的管理工作机制还需要不断的完善，在实际的工作开展过程中还存在很多的问题，导致了学校管理制度的落实不够到位。部分学校管理人员在开展管理工作的时候往往会将个人情绪带入到工作当中，对学校各个部门管理工作的有序开展产生了十分不利的影响。

二、初中学校管理的解决措施

（一）转变学校管理理念，加强以人为本的管理理念

学校要想有效的开展管理工作，首先就要转变传统的教学管理理念，新课程改革的目标也要求学校把学科本位转换为学生发展本位的思想观念，强调教育的重点是在学生身上，在学校开展管理工作的过程中要重视以人为本的管理理念。学校只有秉持这样的管理理念，学生才能够和谐、持续性的发展，也有利于教师教学工作的有序开展，因此，学校在推动管理工作改革的进程中，一定要树立以人为本的管理理念，一定要尊重学校的教师和学生，让每一位教师和学生都能够很好的参与到学校的管理之中。

在学校之中，教师扮演着十分重要的角色，教师一方面承担着比较繁重的教学任务，另一方面也是与学生接触最多的，所以教师的有效参与到学校管理活动之中是非常重要的。同时教师也是学校管理工作中的重点内容，是学校管理工作改革的中坚力量，也是初中学校创新发展强有力的支撑。再加上只有教师才能够了解学生平常在想些什么，对学校的管理方式有哪些不满，所以学校一定要建立起一支高素质的师资队伍，通过一定的培训、考评等方式不断的提高教师各方面的综合素养，使得教师能够更新教学管理理念，让教师成为学校管理的主要领导者，从而促进学校管理工作的有效开展。

（二）构建科学合理的评估机制

初中学校在开展管理过程中，还可以有效的结合学校自身的发展情况来构建出科学合理的评估制度，转变传统的评估方式，构建出一套符合新时期素质教育发展需要的评估方案。在学校管理工作中，科学合理的评估机制是非常重要的，如果尺子是弯的，那么画出来的线也肯定是弯的。特别是在学校教育管理方面，如果没有一套科学合理的评估标准，就无法有效的开展管理工作，学校传统的评估标准通常都是以学校的升学率来作为依据，这种单一的评估方式不仅不利于学校管理工作的有效开展，而且也不利于教师与学生之间进行友好的沟通和交流。

这就需要初中学校在发展的过程中创新评估的方式，不再将升学率作为唯一的评估标准，学校可以将教师的工作的表现、学生的学习成绩、思想道德表现以及师风师德等方面都纳入全系的评估制度当中，使得教师能够不断地提升自身的综合素养。通过多方面的评估标准，教师在开展教学工作中也能够明确自己的工作职责，从而严格地要求自己，比如说可以从初中教师德、绩、勤等多方面来进行考核，进而有效提高其工作与管理的积极性。除此之外，学校也应该积极的引导学生主动的参与到学校管理工作当中，提高学生在管理工作中的参与度。还可以借鉴其它优秀学校的管理方法，综合教师、学校、学生等各个群体的意见，从整体上落实评估机制。

三、结语

总而言之，初中学校管理工作的有效开展不仅是学校自身发展与建设的重要任务，同时也是学校办学水平的一个重要体现。虽然目前的初中学校管理还存在着很多的问题和不足，但是学校可以根据这些问题找出相应的解决方案，为学生营造一个良好的学习氛围。