幼儿美术线描教学之我见

（江苏省东台市溱东镇中心幼儿园，江苏 盐城 224200）

线描是幼儿画中最基本的表现形式，通过线条的变化描绘物体的形态和结构，这种绘画形式在幼儿教育中，深受幼儿的喜爱。在幼儿美术线描教学中，通过流畅的线条，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创作力，创造出不同的绘画作品，在线描绘画中幼儿不仅产生了快乐体验，而且幼儿的综合能力也得到了提升。下面就此展开分析探讨。

一、结合生活经验，培养线描兴趣

在幼儿美术线描教学中，教师要先激发幼儿对线描画的兴趣，之后循序渐进的开展绘画活动，帮助幼儿掌握绘画技巧，增强幼儿绘画自信心，实现美术线描教学目标。美术教师可以从幼儿生活实际入手，引导学生观察生活中的各种线，感受到线条的魅力，为美术线描教学开展打好基础。例如引导幼儿观察地板、同伴服装、玩具造型等幼儿园中可以看到的，还可以引导幼儿观察户外自然物的线条，如小草、砖墙、树叶、树干等等，还有生活中我们食用的蔬菜叶脉、马路上的电线等等，通过多方面的观察，使幼儿对线有初步了解，并产生想要主动探索和参与的兴趣。由于幼儿年龄小，生活阅历少，所以在学习初期幼儿非常容易混淆线的概念，这时可以通过幼儿喜欢的游戏方式，帮助幼儿正确理解线的概念，在一根小木棒上扎上一条粉色的丝带，让幼儿尝试甩动丝带，并让幼儿思考自己是如何甩动丝带的，甩起后丝带是什么样子的，让幼儿通过自己的方式记录线条，使幼儿不仅认识到各种线条，同时对线条产生浓厚的兴趣，想要更进一步探索，这为后面美术线描教学活动的开展打下了良好的基础。

二、诱发幼儿好奇心，激发幼儿创作欲望

在这个世界上无法找到两片相同的叶子，同样也没有完全相同的两个孩子，在美术线描教学中，教师要认识到幼儿间的个体差异性，在幼儿线描画创作中，教师不要严格的限制幼儿，而要鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，尝试使用不同的线条和图形，绘画出不同的作品，即便是同一个孩子也不会创造出两幅完全相同的作品。美术教师要善于引导幼儿，激发幼儿的好奇心，使幼儿主动去发现、思考、交流，从而创造出丰富多彩的线描作品。在美术线描实践教学中，教师要让幼儿感受到自己的关注，蹲下身子去欣赏幼儿的作品，在给幼儿提出建议的同时，应更多的给予鼓励，为了调动幼儿的想象力，激发幼儿的创作欲望，教师可以借助幼儿身边熟悉的人物引导幼儿创作，如以“我的妈妈”进行绘画创作时，先让幼儿谈谈自己心中妈妈的形象，之后通过线描绘画的形式表现我的妈妈，这一过程有效锻炼了幼儿的创造力，促进美术线描教学活动顺利开展。

三、开展欣赏活动，感受线条的魅力

幼儿眼中的世界是彩色的，而黑白色的线描画会使幼儿感觉到单一、枯燥，为了使幼儿感受到黑白色的美，对黑白两色产生不同的色彩感受。在美术线描教学活动中先通过多媒体技术为孩子们展示不同的线描作品，有植物、静物、人物等，使幼儿看到黑白的世界虽然简单但却不同，使用一种颜色和细细的线条也可以作画，还可以表达出自己的意愿，黑白能够给人无尽的想象空间。例如我们以“咏鹅”这幅作品为例，画面中展现出两只不同形态的鹅，一只仰脖鸣叫，一只蹲在地上吃草，两只鹅的绘画线条非常流畅，后面蹲地吃草的鹅非常可爱，画面中大面积的黑白色对比提升了整体的美感。幼儿欣赏后纷纷赞赏太美了，通过作品欣赏可以使幼儿感受线条的魅力和线描画的美。在美术线描活动中，教师要引导幼儿善于抓住实物特征进行绘画，通过仔细地观察和比较，有利于幼儿发现物体间的相同和不同点。如在欣赏不同的金鱼时，当鱼的形状和花纹发生改变时，就可以画出不同的金鱼，所以教师要教给幼儿观察的方法，使幼儿在观察事物时学会由外到里、由近到远、由整体到局部的观察，为幼儿想象力和创造力的发展奠定良好基础。

四、给予肯定和赏识，增强幼儿快乐体验

在幼儿美术线描教学中，幼儿完全是按照自己的想象和感知进行创作的，稚气的线条和夸张的形象都是幼儿身上独特的闪光点，教师要保护好幼儿的与众不同，并给予肯定和鼓励。在实践线描活动中，主要以装饰的线描为主，引导幼儿尝试使用夸张的手法，表达自己对美的理解，通过线的长短、曲直对比和点、线、面的组合，在线描作品中展现出幼儿的个性。在幼儿掌握一定基础知识后，可以让幼儿尝试创作，以此锻炼幼儿的创作能力。例如在“动物选美节”绘画活动中，幼儿可以口头描述出不同动物的特征，于是笔者鼓励幼儿发挥自己的想象力，通过线描画展现出不同动物的魅力，这时孩子们积极性很好，纷纷在画纸上行动起来，女孩子们选择画鸟、孔雀，男孩子们选择画老虎、恐龙等，孩子们非常认真的进行创作，使用一条条不同的线勾画出一副生动的动物选美线描画，在幼儿创作的过程中即产生了创作的自我满足感，又产生了创作后的成就感，进一步激发出幼儿对线描画的喜爱。

结束语

总之，线描画作为幼儿美术教学的重要组成内容，通过线描画教学活动的开展，我们感受到幼儿的潜力是巨大的，幼儿的独特想法非常宝贵，教师要以发展的眼光去看待幼儿，在了解幼儿认知水平的基础上，设计美术线描教学活动，使幼儿在活动中体验到快乐，主动去思考、观察、发现和创作，增强对美术活动的兴趣和热情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿全面发展。