论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

（河北省保定市望都县南关小学，河北 保定 072450）

课外阅读不仅可以丰富学生的知识水平，能帮助学生了解到课本里没有的知识，开拓他们的眼界，丰富他们的思维。平常课堂上老师传授的知识仅仅局限于课本，传输给学生的知识较为局限。阅读还可以为学生积累丰富的写作素材。现在由于学生的学业繁重，户外活动减少，学生通过阅读课外书籍还能看到祖国的大好河山。最重要的是还可以带领学生了解中国历史，增加学生的学习兴趣。

一、课外阅读的重要性

多读课外书籍可以增加小学生的知识面，增加他们的写作素材。这些阅读材料还可以成为他们学习的动力，由此激发他们的写作灵感，教会他们如何使用修辞为文章添加色彩。阅读优秀的课外阅读材料可以培养学生的阅读能力，增长见识。课外阅读所学到的道理和知识也会对培养小学生的综合素质产生积极的影响，在教育意义方面它有助于小学生培养正确的价值观。辅助教师做好德育教育使教师教学效果变得更好。课外阅读对于学生写作水平的提高至关重要，对提升学生的观察力和审美也起着至关重要的作用。尽管教科书里面选取的文章都是非常经典且具有教育意义的典型文章，但只阅读教科书的学生是学不会真正阅读的,因为他们“不善于思考”,它们习惯于按照老师的思路进行阅读，一旦换一篇文章,很多人就不知道该怎么下手了。由此可见,培养学生自主的阅读能力至关重要，对于学生来说，课外阅读真的不是在浪费时间，相反,课外阅读还可以促使学生提高语感，丰富间汇，帮助学生更好地掌握写作的技巧，对提高学生的作文水平有很大的帮助。长期的教学实践也证实了一件事，那就是想要提高写作能力必须要多读书，读好书,历史上有“读书破万卷，下笔如有神”的名句。在现实的教学中也发现的却如此，只要书读得多了学生会在生活中不由自主地引用很多的名言警句。历史上的很多知名的大文豪也是非常重视阅读，很多作家的经历也证实了这种说法，因此课外阅读对小学作文教育有很大的推动作用，必须要加强课外阅读。

二、课外阅读增长小学生的见识

课外书籍分为很多种：科学、历史、童话故事、寓言故事、名著等等，都可以极大地丰富小学生的知识水平。加强小学的课外阅读更是有利于小学生的个性发展，因为课外书里面有非常丰富的课外知识，里面有远比教材里面课文更丰富的内容，所以多读课外读物对提高小学生的文学索养有很好的推动作用。由于长期以来应试教育的导向,很多家长反对孩子阅读课外读物，认为读课外读物影响学生学习,其实这种想法是很错误的,因为好的课外读物可以培养一个人的思想情感，提高他们的文学素养，扩大孩子的视野，塑造他们的人格，使他们能够健康快乐地成长。面长期让孩子只学习教材知识,不给他阅读课外读物的空间，就会造成孩子对学习的厌患情绪，对外部世界世界漠不关心。孩子也往往显得非常忧郁和孤独。因此,作为家长，一定要给孩子自由的空间，不要老是强迫孩子去学习，而是要通过适当的引导使得他们能够具有主动学习的意识，同时必须要从小培养该子的阅读能力，让他爱上文学，爱上写作，从面爱上学习。这样孩子才能有更好的发展。

三、激发小学生学习的浓厚兴趣

若是老师最开始没有引导好小学生的写作思维，会导致很多小学生害怕写作。还有一部分是不知道写什么，缺少素材，能有一个定好的框架却没有能用的素材。因此写的作文质量不高，导致他们自己也没有写作的动力。之所以出现这种问题，主要原因还是课外阅读的不足。日前随着求质教育和新课改的不断推进，课外阅读的作用已经在逐步展现,里面丰富的故事情节可以很好地吸引学生的注意力,引起他们极大的兴趣,同时还能为学生提供很好的借鉴。课外阅读是提升写作能力最好的办法。因为在阅读中他们可以学到写作技巧。在引导学生阅读课外读物时，教师应遵循学习规律，根据难度和渐进性的原则对学生进行引导和教有,因为刚开始他们会因为抵触情绪对课外阅读不感兴趣，因此生动的课程讲解非常重要,这是降低学生抵触情绪的关键，在实践中很多学生都会出现对知识非常了解，但在写作过程中却表现不佳不会运用，写出来的东西平平淡淡的,经常是几句话就结束了。这就需要教师认真研究学生的心理.发现学生的兴趣,从面找到共同的话题，从而以此为突破口，进行有针对性的阅读，吸引学生的注意力，激发他们积极进行写作。这样学生对写作的态度就会发生显著变化,写作水平就会明显提升。

四、结论

综上所述，小学生不仅要抓紧学校课堂上的教育，还要培养小学生的课后教育，开展课外阅读活动。课外阅读不仅仅体现在写作上，也体现在谈吐上。若是小学生阅读了大量的课外知识，则能在课堂上回答问题的时候滔滔不绝，学习也动力十足。所以，教学期间,语文教师需注重学生的课外阅读，并鼓励大家积极地开展课外阅读。