谈小学美术剪纸教学如何具有地方特色

（河北省保定市望都县固店小学，河北 保定 072450）

在小学美术教学开展的过程当中，剪纸是非常重要的组成部分，通过剪纸教学的开展，能够对中国的传统文化和艺术进行传承，同时也激发学生的学习兴趣，提高他们的手脑协作能力。为了能够更好地提高小学美术剪纸教学的艺术性和有效性，需要对剪纸艺术进行深入的教学探讨，探索出剪纸艺术教学的高效教学策略，从而整体提升小学美术的教学实效性。

一、剪纸艺术的概述

在民间艺术当中，剪纸艺术的发展可以说是独树一帜，它不仅有着悠久的历史，同时自身的普及程度和其他的民间艺术比起来也更加的广泛。所谓的剪纸就是用纸和一把剪刀或者刻刀进行艺术的创作，它的材料是各种资料的纸张，无论什么样的纸都能够作为剪纸的材料。因此在小学美术教学开展的过程当中，教师要注重进行剪纸教学的开展，通过对剪纸教学的实施，更好地让学生感受我国的传统文化和艺术，培养学生的审美能力，同时也提高他们的美术综合素养。

二、剪纸进入小学美术教学的意义

中国的民间剪纸艺术以历史悠久、流传深远、技艺精湛、富有浓郁鲜明的地方特色而著称。千百年来，各民族人民创造的绚丽多彩的剪纸艺术是中华民族传统艺术的重要组成部分，蕴含着各民族社会生活、历史文化、风俗习惯、宗教信仰和审美理想等方面的丰富内涵。郭沫若先生曾以“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”的诗句赞誉中国民间剪纸艺术，这句话十分贴切与深刻地形容剪纸艺术的内涵。而将剪纸运用到小学教育中，让学生了解传统的民间工艺技术的同时还能够提高学习效率，培养学生的审美能力和动手能力。将剪纸艺术融入现代设计教学既能使学生通过教育学习到一种传统手工艺技能，又能让他们了解传统文化的精神，体会其中的文化内涵，让学生加深对文化厚土的感情。其次，学生在设计教学课上学习剪纸艺术，可加深对民间美术的兴趣和对艺术的理解，拓宽他们的知识领域，提高他们对生活中的艺术现象的关注程度，培养社交协作能力，勤于思考、勇于创新的能力,陶冶他们热爱生活、热爱劳动的情操。总而言之，剪纸艺术是小学美术教学的重要组成部分。

三、小学美术具有地方特色的教学策略

（一）应用各种实际范例，引导学生感悟地方民俗

美术剪纸教学老师经常应用一些实际范例，直观观察，引导学生进行学习和制作，这是小学美术的重要教学方法和手段。在小学美术剪纸的具体教学过程中要选择各种题材，采用不同方式，应用多种丰富的剪纸作品在课堂中作为相应的教学范例，让学生体会剪纸艺术的独有特色。老师先组织学生仔细观察和分析作品，老师再进行讲解各种不同剪纸的特点、表现形式、应用的方法、剪纸步骤等。老师选择的例子尽量是具有地方特色特点，在课堂授课之前对其进行深入分析和研究，讲解过程中必须渗透相应的地方风俗和剪纸的来历等知识。同时组织学生按照步骤进行制作，并把作品和范例进行对比。在对比的过程中，学生体会到自己的不足，老师实时对学生进行引导，培养学生的观察和思考能力，启发学生积极创新和想象。比如，学习《对称的美》时，老师讲解了相关对称知识和美感体会等，向学生展示体现地方特色的对称的剪纸作品，比如，蝴蝶窗花、喜字等，要求学生动手剪纸操作，同时要求学生观察身边的物品，哪些是对称的，并思考哪些是应用剪纸艺术形式操作的，可以尝试操作。通过这样的教学，锻炼了学生的观察力、记忆力、想象力和实际操作能力，同时，让学生感受到自己当地的风俗特色。

（二）剪纸艺术和绘画艺术是相辅相成的

学生在剪纸的学习过程当中，需要一定的美术基础，通过剪纸的操作，可以提高学生在绘画方面的技能以及自身的审美能力。剪纸是一个综合性的课程，学生在剪纸的过程当中，手脑可以做到同时利用，能够对学生的身心进行有效的锻炼。通过剪纸艺术的练习，能够提高学生的绘画艺术能力，反过来也能够借助绘画艺术素养，提高学生在剪纸方面的成效性。

（三）带动学生学习剪纸的主动性，营造轻松愉悦的剪纸文化教育氛围

剪纸艺术可以在小学美术教育中广泛应用，通过“小剪刀”剪出“大艺术”，提高学生的艺术感。剪纸艺术的了解与掌握，学生必须具有主动意识，能够主动去接触与学习剪纸艺术。这方面就要求教师必须选择适当的剪纸方式，带动学生对剪纸文化学习的主观能动性。剪纸文化与美术教学的结合，利用美术知识营造轻松愉悦的剪纸氛围，鼓励学生主动参与其中。小学阶段学生的注意力集中不会坚持太长时间，尤其是一节课程的后期，学生的学习状态会出现明显变化，对于这种情况，传递美术知识的同时，利用剪纸艺术改善枯燥的课堂氛围，将学生的注意力再次集中起来。

四、结语

剪纸是小学美术教学的重要组成内容，在教学过程中要很好的体现地方特色，就要求老师对教学内容深入分析和研究，把地方特色和风俗等内容融合到教学中。具体的教学过程中，要应用各种方法，调动学生的学习积极性，提高学生的观察能力和动手操作能力，同时要引导学生理解美术剪纸作品表现的思想情感和美好情趣，提高学生的综合素质，培养学生的艺术鉴赏能力和对家乡的热爱情怀。