打击乐器在小学音乐课堂的运用

（南部县大桥镇小学，四川 南充 637300）

作为富有感染力和表现力的乐器，打击乐器所具备的节奏感非常强，有着非常广泛的应用范围。目前在小学音乐教学中，打击乐器已经得到了较为广泛的应用，发挥的作用不容小觑。并且在音乐的诸多构成要素中，打击乐具备着其他音乐要素所无法产生的冲击力和影响力。在小学教育阶段，小学生在学习音乐知识时，对打击乐器非常感兴趣。但是就当前小学音乐课堂教学中打击乐器的具体运用情况来看，打击乐器的具体运用效果有待改善。本文正是在此背景下选择探究打击乐器在小学音乐课堂的运用。

一、小学音乐课堂运用打击乐器的积极意义

（一）调动学生学习音乐的积极性

在小学音乐课堂教学过程中，小学音乐教师必须关注的一个问题就是如何培养学生的音乐学习兴趣。与其他学科教学相比，音乐教学不可强迫学生学习相关知识，否则会对学生的天性发挥产生负面影响。在运用打击乐器与小学音乐课堂教学时，样式繁多的打击乐器显然可以激起学生的好奇心和学习兴趣。可见，在小学音乐课堂教学中运用打击乐器，可以将小学生的音乐知识学习积极性调动起来。

（二）提高学生的综合能力

在挖掘小学生的智力和开发小学生思维方面，音乐所发挥的作用不容小觑。在小学音乐课堂教学中应用打击乐器，小学生通过具体的练习还能够在极大程度上提升他们自身的实践动手能力。并且在小学音乐课堂教学中有效地应用打击乐器，还能够帮助教师及家长了解学生的音乐学习潜力，挖掘学生的音乐天赋，帮助学生逐渐养成艺术专长。由此可见，在小学音乐课堂教学中应用打击乐器，不仅可以帮助学生学习打击乐器，还能够确保其综合能力得以提升。

（三）培养学生专心听讲的习惯

由于年龄特点，小学生在音乐课堂教学的过程中往往会很难集中注意力，有着非常活泼的表现力，比较好奇与音乐各个方面有关的事物。因此小学音乐教师在开展课堂教学时，想要保证教学效果，就必须要尽可能地将小学生的倾听能力和专注力提高。在小学音乐课堂上运用打击乐器，不仅可以将学生的音乐学习兴趣激发出来，还能够确保学生感受到音乐魅力，确保小学生在音乐课堂教学的过程中将良好的听讲习惯养成。

二、在小学音乐课堂中有效运用打击乐器的具体策略

（一）创设互动游戏培养节奏乐感

在音乐教学中，节奏是骨架、是总的感觉也是时间的组织者。节奏教学对于小学音乐课堂教学而言至关重要。在小学音乐教学中，小学音乐教师需要对学生的节奏乐感进行培养。因此在运用打击乐器开展小学音乐课堂教学时，小学音乐教师可以通过节奏互动游戏的创设，应用打击乐器，让学生通过游戏来体会音乐节奏。如此既可以帮助小学音乐教师对学生的节奏感进行培养，还能够激发学生的音乐学习兴趣，一举两得。

（二）教授基础知识增进音乐素养

小学音乐课堂的主要教学目的为提高学生的音乐素养，根本离不开基础音乐知识的传授。基于此，小学音乐教师在运用打击乐器开展课堂教学时，可以尝试将其应用于基础知识传授环节。比如笔者在教学生欣赏《外婆的澎湖湾》这首歌时，就利用了沙锤和碰铃这两种打击乐器，为音乐伴奏，让学生对比聆听不同打击乐器的音色、产生的音效。通过这样的教学方法，一方面可以确保学生对歌曲的曲式结构理解更加直观，另一方面还可以将学生的音乐素养提高。

（三）进行演奏实践引导理解音乐

在小学音乐课堂教学中运用打击乐器，歌曲伴奏表演和乐器合奏是运用最多的环节。就当前小学音乐教学实际来看，打击乐器可以伴奏80%左右的小学音乐教材歌曲。基于此，小学音乐教师运用打击乐器开展具体教学活动时，可以尝试指导学生对打击乐器进行自制，然后在课堂上自己为歌曲伴奏。这样既可以帮助学生更好地表现其自身的乐感、理解音乐，还可以将学生的合作意识提高，通过演奏实践帮助其将演奏习惯良好地养成。

（四）利用即兴编创提高多种能力

对于小学音乐教学而言，小学音乐教师除了提高学生的音乐素养之外还需要将学生的自主学习探究能力提高。因此在运用打击乐器开展音乐教学时，小学音乐教师可以组织学生参与即兴的音乐编创，引导他们通过手边的打击乐器自己来对节奏型进行编配，激发他们对音乐的热爱之情，将学生的审美能力和听辨能力提高。

结语

在小学音乐课堂教学中运用打击乐器，不仅可以调动学生学习音乐的积极性、提高学生的综合能力，还能够培养学生专心听讲的习惯。小学音乐教师可以尝试通过创设互动游戏、教授基础知识、即兴编创等多种措施，在课堂教学中更加有效地运用打击乐器的应用能力，使小学生的音乐综合素养提高。