寓学于游 寓学于行

易小月

读万卷书，行万里路。从古至今，人们于世间山水游历，且从中得到无数启迪与深刻思考。山水之间，自有一番超越世俗之乐，自有一些独一无二之心得。恰如毛泽东年少时能在闹市口读书一般，人间处处是课堂，寓学于游，在游历行动中自有所收获。

陆游有言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习，不仅存在于课堂之中，更存在于课堂之外。河北香河的小学生操起农具，感受劳动的乐趣;江苏徐州白云山小学的孩子放飞风筝，在大自然中感受游戏之乐;内蒙古呼和浩特恒昌店巷小学的同学体验制香工艺，于一方方香篆中传承中华文化……孩子们走出课堂，在不同形式的活动中学习，从而有所收获。

学习并不意味着死读书、读死书，恰恰相反，学习灵活而富于动态，于行动之中才更能有所收获。寓学于游，走出课堂，在游历实践中方能体悟人生真意。

寓學于游，于行动中丰盈精神。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”宋濂跟随老师学习时，“负箧曳屣，行深山巨谷中”“足肤皲裂而不知”，一心求学，不因外部条件而放弃;一念执着，不为外物所羁绊。幼时抄书，成年游学，精神在学习中丰盈，于游历之中磨炼坚韧心志。没有游历的学习，无异于纸上谈兵。

寓学于行，于行动中实现理想。须知少时凌云志，曾许人间第一流。跳舞跳进哈佛的常帅并不一味读死书，她在学业之余仍坚持自己的跳舞理想。从幼年到大学，不变的是她内心对舞蹈的热爱。她在跳舞中锤炼自己，实现理想。只有人生过得充实，才不枉顾生命的厚爱。

于行动中学习，于人生中有所作为。课堂上所学是人生之道，不可不学，但唯有从行动中才能知道处事之理。学习不仅仅只有“风声雨声读书声”，更有南山北山山外山。它是孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的深刻感悟，是郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的人间之景，也是周恩来“为中华之崛起而读书”的一腔赤诚……

大千世界，何处不能学习？然而许多人仍只将课堂作为学习之所，将课余荒废在各类电子产品之间，蹉跎岁月和人生。青年朋友们，从现在起，放下陋习，走向世间山水，处处留心，时时学习，“在哪里存在，就在哪里绽放”。

（作者系新疆哈密市第二中学学生，指导教师：祝振全）