新时代高职院校思想政治工作质量提升关键问题研究

黎永祥 姚丹丹

基金项目：湖南省职业教育与成人教育学会规划课题“新时代高职院校思想政治工作质量提升关键问题研究”（项目编号：XH2018007）阶段性成果

摘要：时代处于不断发展的过程之中，社会文化也逐步丰富，对于高职院校来讲，其应当高度重视思想政治工作，结合新时代高职院校学生的学习特点、性格特征等制定合理化的培养目标，从而更好的满足社会发展需求，为进一步提升高职院校教育教学质量提供重要保障。最近几年，高职院校虽然在学生思想政治工作方面取得了相对比较突出的发展成果，但是由于各方面因素的影响，仍远远落后与时代发展。所以，高职院校必须要紧紧把握时代脉搏，掌控时代发展方向，正确引领学生的发展，丰富思想政治教育内容、完善思政教育模式，加快推动高职院校学生思政水平的有效提升。本文在研究分析的过程之中，首先阐述了新时代高职院校思想政治工作质量提升的现实意义，然后从三个不同方面论述了新时代高职院校思想政治工作现状，最后提出了新时代高职院校思想政治工作质量提升策略，旨在进一步提高我国高职院校思想政治工作教育水平。

关键词：高职院校;思想政治工作;关键问题

中图分类号：G711   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）16-0153-02

1 引言

新时代背景之下，中国的社会矛盾已经产生了重大变化，全社会在教育活动方面的要求愈发严格，虽然给中国教育事业的发展提供了新要求，但是其也成为提高中国教育教学质量的一种内在动力。高职院校思政政治工作质量评价是一项至关重要的系统性工程，各项措施的执行具有一定的连贯性，但是其也存在阶段性的基本特点，一方面需要学习理论知识，另一方面还需要妥善处理现实问题。所以，要结合实际情况，从发展历程之中总结有关经验，把大学生思想政治教育工作与高校整体工作进行深度融合，在一些本质任务方面提出严格要求，结合实际教学需求完善、优化工作方法。高职院校是中国高等教育体系中至关重要的一个构成

模块，同時也是社会主义现代画家建设过程中的一股重要力量，但是由于传统观念以及高考成绩等方面的制约，导致社会上形成高分进名校、低分进高职的现象，高职院校的学生质量良莠不齐，再加上外部社会环境对大学生发展所造成的冲击，致使大学生的人生观、价值观等各个方面均产生了重大变化，对高职院校的思想政治工作造成了深远影响。

2 新时代高职院校思想政治工作质量提升的现实意义

其一，从高校思想政治工作重要性的维度进行分析。新时代背景之下，中华民族实现伟大复兴中国梦的关键在于是否可以培养德智体美劳全面化发展的社会主义接班人，高校教育水平与大学生的综合能力存在直接关联，同时还会对大学生的成长、发展造成一定的影响。目前，由于多方面因素的影响，中国高等院校思想政治工作存在诸多突出问题，对高校教育教学质量产生了严重影响，所以高校应当进一步强化思政工作，深入贯彻落实教育主管部门关于思政工作所作出的各种批示，从育人理念、队伍建设等多个维度制定合理化、全面化的规划，妥善处理思想政治工作中所存在的不平衡、不充分问题。其二，从时代发展要求的视角进行分析，教育是立国之本，与民族兴旺发展存在直接关联，高等教育发展会影响国家整体性发展，新时代背景之下，中国迫切期望一大批高等人才，将思政工作质量提升作为重点，实现全面化育人、全方位育人，逐步强化个人思政工作质量，以此来提高国家的综合实力。

3 新时代高职院校思想政治工作现状分析

3.1理想信念弱化，育人格局尚未形成。目前，由于各种外部因素的影响，高职院校并未形成良好的育人格局，并且大部分大学生存在理想信念弱化的问题。对于个人来讲，理想信念如同人类生存发展过程中的空气、沙漠中的饮水，是人生存发展过程中的重要驱动力。如果人没有坚定的理想信念，那么其将会产生“精神缺钙”的问题，从而产生软骨病。现阶段，在经济全球一体化进程逐步深化的背景之下，国内诸多大学生产生理想信念不坚定的问题，具体体现为不重视思政教育工作、生活方面很过度重物质享受，忘记了艰苦奋斗精神，毫无付出精神，同时在学习方面，目标较低，持有一种60分万岁的思想，在学习方面毫无兴趣科研，对未来发展充满迷茫，严重缺乏责任感与使命感。

3.2课堂主渠道作用发挥不充分，思政工作者缺乏良好的新媒体素养。随着科学技术水平的发展，大部分大学生均过度依赖手机，成为日常生活中必不可少的一种物品，如果手中不拿手机，就如同失去了灵魂，不但无法正常上课，甚至也丧失了生活信心，思政课堂的主渠道作用并未得到充分展现。一些大学生整日沉迷于网络游戏的世界之中，极易产生悲观情绪，缺乏生活动机，自尊心、自信心相对较弱，并且还非常容易产生心理问题，从某种程度上来讲，此种状况也导致学生产生病态心理，不利于个人成长发展。另外，大学生价值观不正确，心态出现偏差。目前，由于各种外界诱惑的影响，并未形成正确的三观，过度追求名牌与“面子”，为了所谓的“脸面”而铤而走险，对个人、家庭等多方均造成了严重负担，存在十分严重的功利主义，严重缺乏集体荣誉感与责任心。另外，对待任何事情均持严重的悲观情绪，生活十分迷茫。

4 新时代高职院校思想政治工作质量提升策略分析

4.1推行“以人为本”的教育模式，构建全员全方位全过程育人格局。新时代背景之下，高校开展思政教育工作的过程之中，人是最为主要的一种影响因素，所以高职院校在提升思政工作质量的过程之中，必须要深入贯彻“以人为本”的教育教学理念，将学生发展作为核心。开展思想政治工作的过程之中，也必须要坚定“以学生为本”的理念，深入了解学生的实际需求，做到与时俱进，积极开展形式多样化的思想政治工作。高校思政工作的建设需要教师的大力支持，所以必须要尊重教师的重要作用，充分激发学生的积极性与主动性，确保每一位学生积极加入到思政教育质量提升工作之中，提高学生的道德品质，从而实现进一步提升教学效果的目的。高职院校应当深刻理解思政工作的必要性以及重要性，把思政工作纳入至全年重点工作之中，制定合理、完善的思想政治工作方针，构建“大思政”的良好格局，从而形成教师、学生共同参与的机制，确保思政教育工作有序开展，并构建全员全方位全过程的育人格局。

4.2充分应用网络教育资源，提高思政教育工作者的新媒体素养。随着科学技术水平的提升，高校开展思想政治教育工作的过程之中也应当积极引入网络教育资源，丰富思政工作内容，优化思政教育模式。在网络时代，高校大学更加倾向于追求个性化，所以教育工作者必须要积极引入网络教育资源，占领网络教育的高低，从心理资源、交友、敬业等诸多方面开展一些可以充分激发大学生学习兴趣的活动，以此来提高大学生的思想道德水平，确保网络成为大学生、教师、学校三方进行良好沟通的平台。对于校内高层领导而言，其也应当高度关注大学生思想政治教育工作，结合学校的实际发展状况以及大学生的兴趣爱好、成长特点等多方面因素，从宏观层面制定合理、完善，并且有助于大学生成长发展的思想政治工作教育方案，而对于辅导员和任课教师来讲，则要发挥主心骨作用，有效落实大学生思想政治教育工作，做到大学生思想政治教育工作人人有责、人人尽责。学校要实现基层学院、教务部门、心理健康教育中心等单位的联动，促进学院领导班子成员、学生导师、任课教师、班主任、专兼职辅导员形成育人合力，激发学生班集体、学生党员及骨干等帮扶活力，引导困难大学生的寝室室友、亲密朋友等共同参与帮扶，并细化各类人员在帮扶工作中的职责任务。

5 结语

总而言之，新时代背景之下，高职院校必须要高度重视思想政治工作，其一方面是宣传党的教育方针、提高大学生综合素质的重要途径，同时也是促进社会主义事业发展的关键所在，是一项重要、艰巨、光荣的任务。所以，思想政治教育工作者在开展思想教育活动的过程之中，必须要进一步提升自身的积极主动性，结合实际教学情况，优化思政教育工作机制，确保学生思政教育工作有序开展，同时还应当发挥学生的主体性作用，强化其思想政治水平，将推动学生全面化发展、个性化发展作为教育教学工作的核心，帮助学生树立正确、坚定的三观，从而为国家培养优秀人才。

参考文献：

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[3]陈焕.充分发挥思想政治工作在推动烟草企业高质量发展中的作用研究[J].中外企业文化，2020（04）：122-123.

作者简介：黎永祥（1977年10月——），男，汉族，硕士，副教授，湖南工业职业技术学院，从事高校党建、思政、行政和物流管理研究。

通讯作者：姚丹丹（1983年6月——），女，汉族，讲师，湖南工业职业技术学院，從事学生资助、党建、创新创业和企业管理研究。