浅谈高中素描示范教学的迁移作用

徐宁

（大同一职中，山西 大同 037008）

素描是一种重要的艺术表现形式，是高中美术教学的主要组成部分之一，对于培养学生的各种能力，启发学生的艺术思维具有重要作用。尤其在当下提倡素质教育的大环境中，素描对于中学生的启迪作用越来越受到推崇。但是在教室实际进行素描课程教学过程中，仍然存在着诸多问题，例如说学生普遍存在着一种不重视素描教学的现象，认为素描课程属于副课，与学生的学习无关，进而导致了素描课堂上学生散漫，教学质量差的情况。这种现象的出现，除了与当前应试教育的大背景有关之外，还与老师的讲授方式息息相关。示范教学作为素描教学中的一种重要手段，对于改善上述情况具有显著作用。尤其是素描的学习对新手来说有一定的难度，需要学生去投入时间和精力才能够习得相关的知识，掌握相应的技能。正确的运用示范教学可以很好地帮助学生进行素描入门，培养学生对素描的热爱，以此来达到促进学生素描学习，培养学生各种能力的目的。

素描示例教学的基本含义就是教师在进行课堂教学时选择相关的例子来进行示范性讲解，来帮助学生更好地对素描进行理解和学习。示例教学的本质就是要求学生能够从例子中获得知识，掌握技巧，从已知走向未知[1]。尤其是像素描这样一种对技巧和理解都要求比较高的学科，示例教学的应用可以很好地帮助学生理解素描中的一些常用技巧以及基本原理。迁移作用在素描示例教学中的体现指的是一种能力在另一个人身上的载体，也就是俗话所说的把老师讲的东西变成学生自己的东西。艺术的修炼是一个创造的过程，但艺术的学习往往都是从临摹开始的。尤其是在对技巧和相关的基本原理学习时，能否从名家名作中吸取养料直接关系到学习者的学习效果，这也是为什么自古到今的大画家在进行绘画学习时，都要首先对以往的名家名作进行观察和临摹的原因。只有从名家名作中获取经验，进而形成自己的风格，才能够在艺术的世界里有所建树。

一、促进学习的正迁移

在素描学习中的正迁移指的是老师对素描教学的一些技巧展示，理论讲解，能够在学生的画作中有所体现。正迁移的本质指的是一种结果在另一个体上的再展现，更加强调学生绘画的成果。教师通过在教学过程当中对学生进行一些名家画作的讲解，分析其中运用的绘画技巧，例如透视原理，构图等，让学生能够对这些创作要素有一些基本认识，这样学生在自己进行素描创作时，便能够下意识地运用一些相关的原理，也就是说，老师在课堂上讲解过的绘画技巧和注意事项能够体现在学生的画作中，这点就是学习的正迁移。

示例教学对促进学生学习效果的正迁移作用是不言而喻的。素描的学习特别强调技巧性，教师如果在教学时不进行示例教学，完全通过口头教学的话，那么很多具体的技巧无法通过抽象的语言完全像学生转述，进而也就会影响学生对于绘画技巧的理解，影响学生的学习效果和掌握情况。尤其是对于一些绘画上的新手来说，单纯的讲解绘画的技巧和相关的绘画原理，很难让学生真正的搞懂绘画到底是怎么一回事。而如果老师能够带领学生画一遍，老师亲自示范技巧如何运用，那么学生便能够对技巧有直观的理解，能够更好地运用在自己的创作中。

二、促进学习的顺向迁移

和正迁移相比，顺向迁移更加侧重能力的转移。教师在对学生进行视力教学时，初步的教学成果是学生能够根据老师的示范过程和所讲解的示例，自己比葫芦画瓢，画出运用相关技巧和理论的作品。随着教师示范的逐渐深入以及学生练习的逐渐增多，学生最终能够通过这种模仿创作转变为依靠自己的绘画能力创作[2]。也就是说，学生在对老师的绘画示例进行模仿的过程，实际上也是学生绘画能力提升的一个过程。在初步进行视力模仿时，学生可能并不能认识到自己在模仿过程当中获得的能力提升。而随着学生模仿的次数越来越多，学生的这种模仿能力最终将会转变为学生的自我创作能力，学生在模仿时候所运用到的技巧，最终也将变成学生自己掌握的技巧，这就是示例教学的顺向迁移。顺向迁移的本质是学生能够在不断地模仿的过程当中获得一种能力的提示，进而获得一种能够自主进行创造模仿结果的能力。用通俗的话来讲，就是学生能够在对老师的示范过程临摹的基础之上，把这些内容吸收成为自己的经验，并进一步消化，获得一种能力上的提升。顺向迁移对于学生正确的理解素描，从基本原理上掌握素描具有重要的意义。

三、促进学习的特殊迁移

促进学习的特殊迁移指的是学生通过对教师示范过程的学习，除了能够获得在素描学科上的学习能力和效果的提升之外，还能够获得一种促进其他方面学习能力提升的效果。学生在对老师示范过程进行模仿的学习中，本身就是一种学习能力的提升，而这种学习能力的提升作用，不仅表现在学生学习素描上，更表现在学生对文化课的学习上。这也就是为什么教育界要大力提倡素质教育的原因。学生能够在学习科学文化之外的地方通过一种轻松的方式获得学习能力的提升，并以此来促进科学文化知识的学习，这对于学生的综合发展是非常重要的。

综上所述，作为素质教育的重要组成部分，美术课素描教学对于高中生的学习能力促进作用是十分显著的。示例教学的应用，可以加强素描教学的迁移作用，进一步提升素描教学的效果，促进学生多方面能力的提升。