中职体育教学目标与有效性课堂打造分析

贾颜玉

（乌鲁木齐技师学院，新疆 乌鲁木齐 830000）

引言

这篇文章重点分析了中职体育的教学目标以及在实际的教学环节中如何提课堂教学有效性的一些措施。在体育授课环节中能否紧扣教材，并且合理地利用网络资源进行课堂教学以及营造良好的教学环境对实现更好的教学目标有着重要的意义。建议体育老师及相关人员对其重点关注。

一、教学目标分析

（一）综合全面发展

实现学生综合全面发展，不仅要培养学生的运动能力，还意味着追求体育文化、精神健康、身体健康、适应社会等综合素质的培养。中职体育教学的目标是实现学生全面综合发展，然而现在我们在课堂上对追求运动能力的目标过于重视。所以，我们要结合学生的实际情况，依据学生的需要编制合理的教学内容。这样不仅使学生得到的全面的发展，并且符合教师的教学理念。中职体育教育应充分关注学生日常生活中的体育锻炼，结合生活实际经验，培养学生的综合素质。体育是综合发展的教学，应努力培养学生综合全面发展，对有利于学生发展的各种需求、心理健康、身体健康、性格发展以及社会适应的多个目标的培养予以重视。

（二）结合学生特点

中职学校学生通常是高中没有通过入学考试的学生。他们希望在平常生活中得到他人的认可与尊重，但考试成绩不好，成为大多数人眼中的差生。他们中有绝大多数没有清楚的学习目标，自主学习的意识不强。表面上看似是自律的，但内心却有极强的依赖性，不够勤奋。针对这些学生的身体和心理特性选择合适的教育内容。在编制课程内容的过程中，需要对学生深入探索和沟通，了解学生的爱好特长、性格特点、心理状态。根据学生的性格，制定相应的教学目标。同时，为了刺激学生对教学内容的喜欢，在课程内容编制过程中需要探索创新点。学生的学习兴趣对中职体育教学目标的实现影响巨大。努力提高学生对学习的兴趣是实现优质课堂教学效果的前提条件。在中职体育授课环节中对目标的制定需做到，第一，老师结合对学生的了解编制有利于学生自主学习的课程，让学生感受到自主学习带来的乐趣。第二，要根据学生特点掌握新的教学理念，创新各课程的教学方法，改变教授内容。

（三）结合专业特点

因为学生在以后的专业和职业选择上有差异，在培养学生体育技能的时候，需要结合学生的专业以及对今后从事何种工作的实际情况。通过结合学生的专业特点，使学生对今后工作所需的知识、技术和方法有了进一步的提升。学习到专业的实践体育技术，让学生的身体条件更能适应今后工作的需求。提高了今后工作所需的心理素质以及适应外部环境的能力。所以，教学目标需充分结合学生的专业特点，有利于提高学生今后在工作及生活中的适应力。

二、教学策略

（一）紧扣教材

实现中职体育教学的效果要充分结合中职体育教学目标。实际教学环节中，老师应该以中等职业体育教材作为授课的基础，进行有效的教育活动。正确地选择教材内容是中职体育老师实现高质量授课必需的工作技能。调查发现，中职业体育教科书中包含很多内容，但是没有相应的实际教学措施。另外，在中等职业学校的体育授课环节中，面临很多教学因素的影响。部分教育内容不能有效执行。因此，老师在制定授课内容上，要充分结合对体育教材内容。例如，在选择网球课程的内容时，会受到讲课时间和讲课场所的影响。有必要有效地选定体育教育的核心内容，制定相应的教学计划。例如，把练习发球作为一项重点训练项目，练习时间可以增加。结合教材能够更好地实现中职体育教学目标。

（二）利用网络资源

网络教学已成为当前常见的教学方式，网络教学资源丰富能够将各种先进的教育理念及技术方法传递给教师及学生。所以。在进行体育授课的环节中，教师应该合理使用网络资源进行授课，将学生不易理解掌握的技术动作通过视频录像进行详细分析讲解，使学生对技术要领有更加直观的认识。有助于更快地实现教学目标。例如，中等职业的学生在练习篮球投篮时效果总是不尽如人意，体育教师可以在体育课堂上播放多媒体录像。播放有投篮动作的教学视频，让学生在生动的影像动画中发现自己技术动作存在的问题，及时进行调整。学生能够更加积极地参与到教学环节中并且以高效的方法提升了自己专业技能。

（三）营造良好环境

中等职业学校体育教学面临的问题之一是学生自主学习能力不高，并且社会上其它不利因素对营造良好的教学环境也产生的干扰，妨碍了正常的教学活动。然而在这种环境下，如何更好地实现教学目标是每位教师急需处理的问题。根据一些理论，教师和学生之间的协调程度与教学质量密切相关。因此，体育教学需要营造一个良好环境。

为了营造良好的教学环境，最为关键的是以学生中心，尊重学生的兴趣，并且关心、尊重学生的心理状态，尊重学生的性格差异。中职学校的学生学习基础差异较大，多样的兴趣以及心理和情感上都存在很大差异。因此，为了拥有良好的教学环境，应该充分了解学生的基本情况，建立良好的师生关系。例如，老师和学生可以一起进行足球比赛，在比赛过程中老师与学生相互配合，互相沟通提升了相互之间的信任感，能够更好地促进教学目标的实现。

三、结束语

随着教育体系的改革持续深化，社会对中职体育教学质量的关注度越来越高，为了制定更加有利于学生全面发展的教学目标，以及在实际教学环节中能够让学生更加高效地理解并掌握好专业技能，提升体育文化素养。需要社会各界对中职体育教学投入更多的资源，为学生体育综合能力的提升提供有力的保障。