中职数学复习方法浅究

葛虎威

（安阳市殷都区理工中等专业学校，河南 安阳 455000）

随着职教事业的蓬勃发展，高校招生政策的优化，为了更多学生进入高效进一步深造，，中职高考也倍关注，受到学校、社会以及家长三方的高度重视，也是最能影响学校声誉的捷径。那么复习也是很关键的，在较短的时间内如何快速、高效复习怎成为中职高三教师煞为关键的阶段，各科都在忙碌和采取相对应的复习手段，单数中职数学的复习情况来看，课时安排有限，但是知识点繁多，学习任务较重。由于其综合性较强，所涉及范围较广，会让很多学生在学习数学知识时不但有畏惧心理，还会无从下手。那么怎样才能达到高效、快速的复习，这就要学生、老师双管齐下、密切配合才行，具体方法如下几方面，希对各位有所帮助。

一、目前复习现状分析

其实在于好多职高来说都是有一套所谓自己的复习习惯或者方式，目的都是取得好成绩好的效果，只不过有的事与愿违，阴差阳错罢了，但又大多有相似的地方或者弊端，第一、存在有传统教学中的“满堂灌”方式，单一古板，可以说学生学习假象，出工不出力应付差事，主要对于学习不得法的同学学校统一教师领复习。第二、学生自主复习，无目的性、自制力较差。有问题不能及时得到解决继而失去耐心导致越积愈多效率低下。第三、相对来讲自制力强些，又积极解决有关问题，但由于现状条件不允许不能照顾全面，导致失衡，个别出众，不能大面积以及大幅度提高效率。鉴于此，寻求中职数学课复习好方法以及发挥学生主体理念为上策，如何做到既能轻松复习，又能提高效率，从而也开拓学生的思维能力以及挖掘他们的深层潜能，并考试大纲作为复习的依据，做好每堂课的复习，可从课前、课中以及课后抓起。

二、中职数学复习计划步骤

面对高考，最大压力除了学生之外，就是作为老师也是紧憋一股气，和学生同较劲，鼓励关心学生，则是老师又一大责任，虽说不参加考试，但也是关爱每个学生的生活起居与学习各状况以及解决诸多问题。那怎样做好这门课的复习则要有主见，运筹帷幄，先怎样做、如何做、做的怎样，就应的古语凡事预则立，不预则废。任何事情的顺利实施都需要事前进行谨慎的思考，制定出科学的规划，方能做到“胸中有丘壑”，收放自如中职数学复习同样如此，课前应该针对所复习内容进行充分准备。

（一）复习课前计划

1.制定总复习计划，越细越好

面对高考的巨大压力，要正确对待，不应偏激应有计划从容应对。一般情况下，进入高三很短时间内结束所有课程的讲解，大部分时间用于复习做题，进入到全面复习阶段，此时，每个学生都会有自己的复习计划。依据《考试大纲》与《考试说明》结合教师分析确定复习重点难点，以及每部分的知识点，确定总体时间，以及实际时间分配计划，乃至固定时间内每天以至每节课的复习目标

2.树立学生自己为主体理念

无论教学与复习，学生始终是主体，教师不可忽略这一原则。教师可对其基础为依据，对其进行全面和客观的分析，尤其是学生的学习情况。以致量体定做，事半功倍。

（二）复习课中计划

1.教评结合，激励自信

在复习过程中，一般见识会给学生一些适当的练习题做，每个知识点的题型以及做题技巧，对于学生先做还是先教，老师都会做最后评价，对于对的应给予正确评价，鼓励其信心，对于新的补充内容尽可能应用一些生动的语言，最好以案例做描述，将抽象的知识通过教具，形象地传递给学生。重难点复习开始后，教师应该将复习速度减缓，让学生能够理解内容，并学会如何运用，切不可“囫囵吞枣”。

2.合作共进，自主交流

面对班级为数众多的学生，老师也不可能面面俱到，除了培养学生的自主能力外，还应多多合作交流，一来可增进同学间感情，二又可提高总体复习效率，更重要的是查漏补缺，相互促进起到积极作用。如教师可以给学生详细讲解这道题应该如何解，并设置相应的练习题让学生做。教师主要负责引导和指点即可，压缩讲解时间，增加学生练习的机会。

三、复习课后计划

（一）及时反思总结

面对如此重要复习，相当于快速回顾以前各个章节内容，任务重，时间紧，因此应及时总结归纳有关问题，及时回顾分析难重点，有问题随时记下集中解决。学生在反思的过程中，不但能够更加理解自己，也可以根据自己的实际情况优化复习方法。从教师层面来说，主要是反思本节课的复习效果如何？课时安排的合理性如何？针对不同的知识点，所采取的教学方式是否科学？教学目标能否按照既定目标完成？教师的反思能够及时调整教学方式，对其自身教学水平提升大有裨益。

（二）温故知新、查漏补缺

复习阶段后，教师就应该将考试方法与考试习惯作为着重点紧抓，如学生做练习题时，会做的要保证正确率，如果出现丢分，要及时找出问题，并寻求错误原因，杜绝以后此类状况的发生，对于其不好的习惯，采取科学的应试方法，如存在审题不明确、做题粗枝大叶、计算能力偏弱或是解题能力不规范等，导致某部分知识点丢分。尤其易错部分应针对性突击，教师应及时解决，以保证复习效率和质量。

结语

综上所述，相信每个学生或教师都会有自己的见解与想法，无论采取何种方法方式，只要对学生学习有利都是可取的，正如师傅领进门，修行在个人或者谚语杀猪杀屁股，各有各技术，无论怎样，目的就是因对高考出好的成绩，相信老师除了自己的方法让每个学生学会复习的同时，学生自主能力以及思维逻辑等能力都会有所提高，更能通过好的复习方式方法懂得好多道理，更能为学生今后走向社会起到良好的作用。