基于MOOC 背景下高校教育现代化的实践研究

（白城师范学院 历史文化学院，吉林 白城 137000）

随着互联网的快速发展，使得很多现代化的教育教学手段能够运用到高等教育的教学过程当中，也使得优质资源的共享成为现实，服务于更多的人。大学慕课是近年来高等教育发展过程中，高校教师和学生比较乐于使用的自学和教学平台之一。高校教师和学生通过MOOC 课程的选择和学习，不仅能够填补课堂教育过程中的部分缺憾，还能接触到更多的知识，有效地提升了教学和学习效果。

一、MOOC 概况的介绍

MOOC 是指大规模的开放网络课程供人们学习和选择。源起于美国的一个课程使用平台，现在这种教育教学方式已被广泛的接受和使用。中国MOOC 平台已经被开发得比较成熟，是一个集授课、学生管理、学习效果评价为一身的教育教学平台。在MOOC 平台上已经发布了数千门课程供人们选择和学习，期间不乏高校名师的课程，这样就使得优质的教育教学资源能够不局限于某一范围内，能够被更多人的共享和学习。并且MOOC的课程资源能够随时随地无限次的回放，因此重点和难点问题可以多次进行学习，便于理解。所以MOOC 在高等教育中的推广对于增强学习效果，提升学生对于课程的理解度有极大的好处。

二、高等教育教学过程中使用MOOC 的优势

（一）无空间和时间限制

与传统的课堂教育不同，MOOC 的课程不需要紧跟老师的教学节奏，不用在同一时间和老师同步学习相关课程，只要有网络可以做到随时随地的学习，不拘泥于固定的时间和空间。从目前的高等教育来看，高校大学生的课余时间较多，但是各类实践活动也不少，除课堂教学外与网络教学同步而学习似乎在时间安排上有一定的难度，但是MOOC 可以做到在有网络的时候随时观看，无限次回放，因此，不受时间、地点的限制，更方便学生学习。

（二）名师优质课资源共享

从中国的高等教育来看，教育教学不均衡现象是存在的，这不仅存在于中国，可以说有教育的地方这种情况均会存在。首先，省属高校和部属院校以及211 和985 院校的师资力量存在一定的差异，相对而言部属院校尤其是211、985 院校的名师金课相对较多。其次，从学科发展的角度来看，即便是部属院校也存在差异。学科发展较好，研究底蕴深厚的专业师资力量强，科研成果和教学成果也丰厚，在此基础上建立的对学生的教育和教学势必会有很强的优势。反之，教育教学的情况就会相对薄弱。而在慕课的选择过程中，课堂教学的这些弊端就会被弥补，在慕课平台有海量的名师金课供学生和老师选择和学习，不受到学校和区域等因素的限制，正如慕课平台所言好的大学没有围墙，可以自由的选择。

（三）自主选择，提升学习兴趣

慕课是课堂教学的有益的补充，同学和教师根据课堂教学和专业要求甚至可以是跨专业的选择自己有兴趣的课程。由于在课程的选择过程中少了强制的因素，课程的选择多是自主自愿的，在选择的过程中学生是对课程的期待值较高，也比较有兴趣，因此课程的学习效果会更好，接受度和认可度更高。

三、高等教育教学过程中使用MOOC 的劣势

慕课是比较现代的一种授课方式，但是从一定意义上来讲仍然存在一定的劣势。首先，就MOOC 而言，一般都是老师事先录制好的课程，学生主要通过视频的查看来学习课程内容，因此，老师没有办法在课程的讲述过程中及时的了解学生的学情，也没有办法和学生进行及时的沟通，对于课堂上内容进行面对面的讨论，虽然MOOC 大多都设置有讨论区，但是这个讨论也基本是基于老师个人对于课程的理解和讲述之上提出的问题讨论，没有办法体现出学生学习情况和个性学习的状况，因此这个方面MOOC 与传统的课堂相比是一个较大的劣势。

其次，就是评价机制，MOOC 虽然老师为了提升学生的学习效果和学习的专注力在课堂教学过程中会有随机的提问，采用的多是选择题或者是判断对错，此外在每周每节的课程中也会有测试考核，在期中和期末也会有集中的测试，但是这种测试对于学生而言往往没有较强的震慑力，约束力不强。而最终的方式也就是结业证书之类的，对于学生而言没有吸引力。而传统高等教育教学的课程的评价和考核是与学生的学分和毕业证以及学位证紧密联系的，因此学生极其重视，很多学生基于对考核的重视因此提升对课程的关注度，由此高质量完成课程。

最后，从目前来看，MOOC 更新的速度不是很快，有的课程录制结束发布之后就不再做改动，因此会有部分课程的内容比较老旧，内容不适合社会的新发展、行业的新需求。因此，学生在学习的过程中对于知识的接受就比较老旧，这种状况不利于高质量人才的培养。

可以说，随在网络的高速发展，高等教育教学过程中会不断的出现新的教育教学的方式和方法，而这些新兴的教育教学方式在运用的过程中肯定会有优于传统教育教学的优势，而新生事物在运用的过程中也难免会有不足和缺点，如何将传统的教育教学方式与新兴的教育教学方式相融合，促使它们互相取长补短，形成优势互补，是我们教育教学工作者应该重视，也应该思考和探究的重要问题，毕竟我们的高等教育最终的目标是培养和向社会输送高素质的人才。