唐诗像清泉，流进我心窝——师幼共读唐诗共成长

（南昌经济技术开发区第二幼儿园，江西 南昌 330000）

泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德波乾坤，文以载道，继往开来。唐诗作为华夏五千年思想的精髓之一，是中华民族文学艺术之瑰宝，譬如《春晓》、《咏鹅》、《静夜思》等作品，至今仍广为传诵。

央视首档全民参与的节目——《中国诗词大会》便引领了这样一股风潮，带动全民重温唐诗宋词，分享诗词之美，感受诗词之趣。我们热切关注《中国诗词大会》，是发自内心对于精神雨露的渴求。诵读唐诗经典，是一种书香的情怀；诵读唐诗经典，更是成长升华的过程！自2016 年下学期以来，我园一直深入开展“唐诗进幼儿园”特色教育活动，传承和弘扬中华民族传统美德，帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯，发展幼儿的智慧和潜能，不断提高师幼的人文素养。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。在这一年多的熏陶与学习中，我们和幼儿共读唐诗，在读诗颂典中共成长。

一、唐诗里有画——师幼共同领略唐诗中的画面美

“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”每一首唐诗里都藏着一幅幅或意境、或情节、或情景的画面，我和幼儿在共同学习唐诗的过程中领略到“床前明月光，疑是地上霜”的月光之美、“随风潜入夜，润物细无声”的春雨之美、“一行白鹭上青天，两个黄鹂鸣翠柳”的春日之美……

例如在诵读白居易的《忆江南》之前，我们先一同欣赏江南的美景：日出时，江中的滚浪比火还红艳；到了春天，一江绿水仿佛被蓝草浸染。我们一起感受到江南之美，最后发出感慨：江南是个好地方！由此顺利引出这首唐诗的内容，帮助幼儿更好地理解、记忆诗词内容。

当我们去景区游玩或者看到唐诗里出现的画面的时候，我和幼儿们都会情不自禁地想起白居易的《忆江南》、孟浩然的《春晓》、杜甫的《春夜喜雨》、李白的《望庐山瀑布》等等。

二、唐诗里有歌——师幼共同领略唐诗中的曲乐美

唱诗、演诗是将诗、乐相结合，以优美的旋律、美妙的歌声、生动活泼的动作感受中华传统文化知识，这种读诗颂典的特殊学习方式可以帮助我和幼儿在唱诗、演诗中加深记忆，在唱诗、演诗中陶冶情操，在唱诗、演诗中培养乐感、在唱诗、演诗中喜欢上唐诗！十九世纪的八十年代，叶嘉莹先生就曾提出过在幼儿园开设“古诗唱游”科目的设想：教师用通俗易懂的、幼儿能接受的唱歌或游戏的方式教授唐诗，让幼儿一边唱歌或者一边游戏，在快乐中诵读唐诗经典。

所以，在平时活动中，我和幼儿会用曲风优柔、曲调活泼的音乐唱唐诗，用歌曲来抒发出自己内心的情绪。

唐诗《登鹳雀楼》主要写的是诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。因此我和幼儿一起以唱歌的形式把诗中的积极向上、斗志昂扬唱了出来，使我们获得对古诗词意境美和音韵美的体验。

在平时活动中，我和幼儿也会在理解了唐诗的基本内容之后，用适宜的动作、表情等肢体语言来表现唐诗内容，这样不仅能激发幼儿的想象力、创造力，更能提高幼儿诵读唐诗的积极性，巩固和加深幼儿对唐诗经典的领悟。

例如在共读唐诗《遗爱寺》时，我和幼儿在基本理解古诗内容的基础上，一起发挥想象力创编出每一句古诗的动作：念“弄石临溪坐”时，双手放在身侧并坐下；念“寻花绕寺行”时，双手坐花状，绕一圈；念“时时闻鸟语”时，左手侧耳倾听，右手作旁按手；念“处处是泉声”时，双手波动作流水状。

这样的活动形式不仅使我们读唐诗的气氛变得更加活跃，加深幼儿对唐诗内容的印象，更使幼儿的身、心、脑相互协调，帮助幼儿理解诗意并记住诗句，使幼儿投入到唐诗的意境中并获得成功感。这些富有童趣的动作既增加了读诗活动的气氛，也使幼儿身临其境地投入到古诗的意境中。当然，和幼儿一起演、念这首有趣的唐诗，我也从中获得了无限的乐趣。

三、唐诗里有乐——师幼共同领略唐诗中的乐趣美

3-6 岁的幼儿思维以形象思维为主，逻辑思维尚未成熟，如一味地让幼儿死记硬背，幼儿必定会丧失对唐诗的学习兴趣。而游戏既切合幼儿好动的特性，又能让幼儿深切体验作者的感情，达到情感的共鸣，是幼儿最喜欢的学习形式。因此，我依据3-6 岁幼儿的年龄特点，以游戏的形式提高师幼读唐诗的活动气氛。

譬如在欣赏唐诗《花岛》时，我引导幼儿把诗中表达的意境、情感排成小电影，一部分幼儿饰演许多“蜜蜂”和“蝴蝶”去采花，且都飞向同一方向；一名幼儿扮演“诗人”顺着蜂蝶飞去的方向，做“闻”的动作，闻到扑鼻的香气隔着宽阔的江面传送过来；几名女孩在“花岛”处扮演一朵朵盛开的花；几名幼儿扮演“水上”的“红云”。由此展现出《花岛》的内容——“蜂蝶去纷纷,香风隔岸闻。欲知花岛处,水上觅红云”。通过这一表演游戏，诗中愉悦的情景，深深地印入我和幼儿的脑海，令人久久难以忘怀。

人生自有诗意，生活不止只有眼前的苟且，还有诗和远方！让我们与春天为伴，与青春为伴，与诗词为伴，闲遐之余，坐下来好好欣赏我国星汉般灿烂的诗词歌赋，一定会让我们的内心有所催发，唤起我们对生活的无比信念、感恩和热爱！让我们在中华诗词的浩瀚知识海洋中，遇见最美好的自己!