基层球队中篮板球技术训练方法的探讨

2020-12-08 06:31
魅力中国 2020年28期
关键词:篮板球投篮教练员

(贵州省安顺市体育训练中心,贵州 安顺 561000)

若是能够抢到篮板球,不仅仅可以促使进攻次数得到增加,而且也可以获得大量得分机会,但是,还是存在着一部分队员在篮板球争夺的过程当中选择时机不够恰当,并且动作缓慢延误战机、攻击意识差等等,所以,要求对其加强训练。

一、抢篮板球在比赛中意义

篮球比赛过程当中,为了获得胜利,需要争夺篮板球,对于进攻球员来讲,若是投篮不中情况之下,篮板球一旦被对方抢得,势必将会由进攻转变成为防守。但是,若是能够快速抢到前场篮板球,又可以实现再次进攻。篮板球抢夺是攻守转换关键。积极抢夺篮板球可以创造出更多进攻机会和进攻条件,并且可以对于对方防守构成威胁,直接关系到了比赛胜败。

在篮球比赛的过程之中,球员对于篮板球进行防守会产生一定优势,很大概率上能够实现由守转攻,并且也可以为发动快攻奠定基础,同时也可以让对手投篮者心理压力增加,防守严密的情况下,将直接影响对方投篮人员的命中率,导致对手无法进球得分[1]。

二、影响抢篮板球主要因素

(一)抢篮板球的意识

在当前,球员都需要具备抢篮板球意识。在篮板球抢夺过程当中,要求运动人员具备自动自觉反应,若是投篮没有中,球撞击到篮圈或者篮板之后,球场上进攻队需要具备拼抢意识,勇敢顽强,积极主动,这样才能够抢到篮板球。但是,还是存在某些球员拼抢意识较差,虽然自身身体状况以及技术条件都比较好,但是难以获得篮板球,这样直接影响到了比赛最终结果。所以,要求教练员对队员进行引导,促使队员敢打敢拼,要让球员知道即使身体状况或条件不如对手,也不能够轻易放弃任何一次机会,要充分意识到篮板球重要价值和重要意义。相关研究资料显示,篮板球抢夺75%以上取决于个人愿望,25%取决于个人能力。身体高大虽然能够有利于抢到篮板球,但并不等于一定可以抢到,只有具备了拼的意识,才能够以更大毅力和决心获得篮板球[2]。

(二)身体素质

在抢夺篮板球的过程当中需要队员具备良好的身体素质。篮板球抢夺往往都是在比较激烈对抗情况之下开展的,过硬的身体素质是重要的一大保障,其中,身体素质主要包括柔韧性、耐力、速度、力量以及灵敏度等等。争抢篮板球过程当中要求速度要快、弹跳力要强,并且需要具备灵活应变能力,所以篮球训练的过程当中,特别要注重身体素质方面训练。

(三)正确抢板方法

方法正确与否,直接关系到篮板球是否能够抢到,若是方式不合理将导致篮板很难抢到,同时也直接影响到防守进攻,对于当前的球员而言,即便个人具备身高优势或者是优秀的弹跳能力,但是缺乏正确抢板方法,也难以抢到篮板球[3]。

(四)队员间默契

篮板球抢夺不能只是依靠个人完成,要求队员之间可以默契配合、合理分工。随着当前篮球运动日益发展,队员身体素质有了明显的提高,其中篮板球抢夺是胜利关键,如果仅仅依赖于个人技术和意识往往难以获得优势,只有依靠团队力量实现良好配合,才能够更好抢到篮板球。

三、训练方法

(一)防守篮板球训练方法

在当前对于篮板球进行防守过程当中,关键在对方进攻球员投掷篮球的过程当中,需要相关防守人员能够靠近进攻球员,并且屈膝,双手外展,准备起跳抢夺篮板球,要通过利用身体来阻碍进攻者,不让进攻者作出规范动作。对于当前的防守人员来讲,挡住对方人员进攻时间需要控制良好,过程仅仅只需要2~3 秒。防守练习的过程当中需要运动员们排头持球,并且跳起抓球。另外,在目前也可以实施3 对3 篮板球防守训练,运动员三人一组,一组防守,一组进攻,并且教练员在三分线投篮,防守人员需要尽可能挡住进攻人员,并且要将篮板球抢到之后传给教练员。如果进攻人员抢到篮板球,防守人员则需要防守下一组。如果防守人员抢到,进攻队变成防守队,并且防守下一组,这样有利于提高球员们篮板球意识,促使球员们更好对篮板球进行防守[4]。

(二)进攻篮板球的训练方法

通过训练进攻篮板球有利于队伍进攻次数得到提升,并且可以对于对手造成较大杀伤力,具有较强的战略性意义,在针对于篮板球进行抢进攻过程当中要具备预判性,要通过对于投篮以及球的飞行路线判断方向以及落球点,并且密切关注防守人员动向,通过采取身体对抗或者是假动作的方式占据有效位置,这样就可以快速抢到篮板球。抢到篮板球之后立刻起跳并且实施投篮。在抢夺篮板球的过程当中,球员比较良好方式是通过采取双手抢球,如果无法实施双手抢球,也可以通过利用单手补球方式或者是将球点拨给队友。在当前,为了有效的对于球员进行训练可以采取多人进攻篮球训练,3~5 名运动员在篮筐之下,教练员要求每个运动员都需要积极对于篮板球进行抢夺,并且球员抢到篮板球之后需要护好球,并且实施尽快的投篮,直到投中之后再将球转给教练员,之后,重新开展练习工作[5]。在练习过程当中需要计分,比如,抢到篮板球得一分,并且投中之后得两分,若只是盖帽得一分。只有运动员们达到了相应分数之后才能够完成练习,这对于有效的提高运动员的篮球意识以及能力具有重要的作用。

结语

综上所述,对于教练员而言,在实际教学训练过程当中要保障简明扼要、精讲多练、通俗易懂以及生动形象,尤其是要加强对学生的训练,这样就有利于学生在篮球比赛的过程当中更好抢到篮板球,提高比赛观赏性以及技术性。

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