河南高等院校戏剧教育研究

陈国华

（郑州师范学院文学院，河南 郑州 450044）

河南高等院校通过戏剧教育，陶冶大学生的情操，塑造美的心灵，发展他们的创新思维，提高大学生的审美素质和戏剧欣赏水平。河南高等院校戏剧教育的根本目的是培养全面发展的人，而不是为培养专业戏剧工作者，最终以促使其全面发展为目的的一种素质教育。它是通过对戏剧课程的学习或实践活动，

一、河南高等院校戏剧教育的意义

（一）育人价值

高等院校戏剧教育能提高大学生审美能力。大学生能在戏剧教育中感受到美，从而追求更高一级的美，是真正的戏剧教育价值的体现。大学应该给予大学生广阔的审美舞台，激发大学生的审美潜能，培养他们的审美能力。我们应充分挖掘戏剧艺术审美价值，使之为大学生的审美教育服务，有助于培养大学生欣赏美，使之在提高审美理解能力的和审美创造能力的培养中发挥重要作用。另外，高等院校戏剧教育能陶冶大学生高尚情操。戏剧通过批判丑与恶，教人分清是非，懂得生活，学会做人。

（二）教学价值

戏剧是一门综合性的艺术形式，需要有历史、文学、美术、音乐等方面的知识。戏剧进高校不仅仅是戏剧教师的责任，各科教师应共同参与。例如，中文专业的课可以与戏剧文本教学相结合。因为戏剧知识的普及和鉴赏戏剧要从文化和文学的角度来入手。历史专业的课可以帮助大学生从社会政治形成过程充分认识戏剧的起源和发展过程，从文化的角度阐释发展戏剧的重要意义。信息技术课程可与动画结合，渗透到戏剧中去。增强学科之间的横向关系才能促使大学生对戏剧艺术有更全面的认识和了解。

（三）艺术价值

很多戏剧题材取材于中外古典小说，这些戏剧作品历史悠久，影响广泛，通过演员的表演直观地展现在观众面前，具有较强的艺术表现力和感染力。从审美的角度看，戏剧通过审美原则来创造诗歌意境的氛围。有的戏剧剧本本身就是一首长诗，叙事和抒情相结合。戏剧遵循的是审美原则。戏剧舞台上，一切都是美化的，因此在戏剧表演的过程中，吸收了许多艺术方面的东西。如戏剧服饰、道具具有装饰美。戏剧可以给人以美感和精神享受。戏剧作为一种艺术形式，具有很高的观赏价值，在戏剧表演的过程中，观众可以充分享受到其中蕴含的美感，有利于引导大学生发现美、欣赏美，从而提高他们对美与美的感受，培养高雅艺术的审美情趣。

（四）传承价值

当代大学生通过在校园参与、举办各种戏剧活动，成立戏剧社团，组织戏剧爱好者，定期举办校园戏剧演出。聘请戏剧专家讲学，普及戏剧知识。使他们能够充分认识和了解戏剧艺术，被戏剧艺术所吸引。在高校开设戏剧艺术欣赏公选课或选修课。无论是通过什么样的形式，最终的目标只有一个，那就是普及戏剧艺术教育。大学生作为时代的骄傲，是社会新一代的中坚力量，无论其素质还是社会影响力都得天独厚。他们是戏剧艺术的潜在受众。因此，大力开展戏剧进大学校园是振兴戏剧的可行途径。

二、河南高等院校戏剧教育所面临的困境

（一）对戏剧缺乏兴趣

有大学生自身的原因。在多元文化背景下的大学生在心理上喜欢接受新鲜事物、流行元素。认为戏剧不“时尚”了，大学生的审美观与戏剧文化的审美观是格格不入的，他们喜欢流行音乐，喜欢追星。也有戏剧本身的原因。戏剧艺术产生于过去，它大多延续了过去的审美观，过去的美学已经不能满足现代人的需要和审美观，尤其是当下大学生审美观。今天的大学生听到和看到的是当代的新事物，有的戏剧故事距离大学生很遥远了，他们在感情上难以接受，导致一大批年轻观众的流失。

（二）接触戏剧的途径有限

大学生接触戏剧的最重要途径是影视广播和互联网，学校和书本这些途径占比例较小。由此可见，学生接触戏剧主要是依靠他们的主动性，学校的戏剧教学活动对学生了解戏剧、接触戏剧没有起到很大的作用。大部分学生不知道学校有无戏剧社团，这也说明戏剧社团是不到位。另外，即使有些学校开设了一些欣赏戏剧的课程，相当于选修课，大多数教师对戏剧了解甚少。很多高校戏剧教师采取边教边学的方式。大多数高校教师对戏剧缺乏了解。

（三）社会氛围营造乏力

目前大多数广播电视节目为了迎合观众的口味，主要播放娱乐节目，很少播放戏剧节目，阻碍了戏剧艺术的传播。流行音乐本身通俗易懂，口语化、节奏快、时尚、动感强，符合大学生的心理特点。流行音乐刺激大学生的感官，所以他们对流行音乐很感兴趣。加上当前高校缺乏戏剧教学活动的开展，学生对戏剧艺术的了解很少。通过社会和高校的宣传和活动，大学生对戏剧了解的机率很低。即使大学生在高校能接触到一些戏剧，但走出学校大门到社会文化的大空间，没有戏剧文化氛围，很难保持学生对戏剧的兴趣，妨碍了他们对戏剧的欣赏水平。

三、河南高等院校戏剧教育的实施对策

（一）开设公共戏剧欣赏课

通过课堂教学向大学生讲授戏剧史、戏剧表演、戏剧鉴赏等相关知识，是戏剧教学活动的主要方式。因为只有把戏剧艺术融入到大学课程中，才能使戏剧教育这项工作真正落到实处。开设的公共戏剧赏析课，要明确教学目标、教学内容、教学方法，戏剧鉴赏课的目标是普及戏剧艺术，促进大学生的全面发展。除此之外，还要精心挑选戏剧文本，简述戏剧教育的背景和意义。在教学过程中，教师应注重戏剧与现代艺术相结合。戏剧是一种表现力极强的观赏性艺术，它需要大量的教学实践，应充分利用多媒体教学，教学效果会更加直观。

（二）开展戏剧社团活动

戏剧社团可以在大学校园里营造出一种看戏剧、爱戏剧的浓厚的戏剧文化氛围，调动大学生的积极性，在高校校园文化中弘扬戏剧的精髓。戏剧社团在大学戏剧活动中能起到极为有效的作用。戏剧社团能吸引不少戏剧爱好者。戏剧爱好者可以在社团活动中交流思想、学习表演、排练剧目，以进一步提高他们对戏剧的兴趣，增加他们的戏剧知识，并为他们提供戏剧表演的舞台，使他们得到戏剧实践机会，使戏剧教学活动取得更为明显的效果。学生戏剧社团的建设，不能忽视学校的支持。学校要给予必要的政策支持，拨出一定的活动经费，配备专门的教师，购置必要的戏剧服装、道具，提供排练场地和演出场地。通过戏剧社团的活动和演出，让大学生感受到戏剧独特的艺术魅力。让越来越多的大学生认识和喜爱戏剧艺术。

（三）多渠道解决师资问题

目前，大多数高校戏剧欣赏课教师都是兼职教师，他们大多没有专业的戏剧表演能力。因此，培养爱戏剧、懂表演的教师势在必行。这也关系到高校戏剧教学活动能否顺利开展。一是加大教师培训力度。对教师进行系统的培训，教师把学到的戏剧基本知识和技能，充分运用到日常教学中。二是聘请戏剧专家走进课堂。聘请专业戏剧教师授课，普及戏剧知识；聘请知名戏剧演员来高校现场表演。通过示范表演和讲解戏剧知识，使学生从另一个角度对戏剧艺术有更直观的认识。聘请专业戏剧剧团来高校演出。戏剧专家和表演艺术家到大学进行戏剧教学和表演，可以迅速提升戏剧艺术进高校活动的质量，激发大学生们的兴趣和热情。

（四）利用社会戏剧教育资源

一是高校与文化场馆密切合作。音乐厅、剧院和文化中心都有大量的戏剧教育资源。大学生可以参加戏剧展览和讲座，观看专业的戏剧排练等，为大学生创造良好的戏剧艺术环境。二是学校与社区资源形成合力。邀请社区戏剧爱好者进大学校园与学生交流，引导大学生在业余时间观看业余爱好者演出的戏剧活动，获得更全面、更专业的戏剧知识。三是组织大学生外出观看和表演。组织高校戏剧社团学生排练剧目，到社区、工厂、敬老院等地进行戏剧表演，提高他们的实际表演经验，并借此机会加强与其他戏剧爱好者交流。

综上所述，高校戏剧教育有着丰富的教育内容和活动形式，促进大学生戏剧教育内容的整体优化，对大学生各种能力素质的培育提升都起到了不可替代的作用。将戏剧教育纳入河南高等院校课程体系建设，完成戏剧教育进入教学主渠道，实现戏剧教育课内教学和课外实践的相互融合，对达到整体的育人功效具有重要价值。