浅析中职学前教育专业舞蹈课信息化教学

金艳

（武义县职业技术学校，浙江 金华 321200）

在中职教育发展过程中，对于中职学前教育专业舞蹈课信息化教学这一教学科目，不仅教育方式方法需要进行调整与分析，同时不可避免的在教学过程中，教师本身也要积极学习提升自己。并且在教学中遇见的问题与困惑要及时发现及时解决。同时要以科学技术为前提，在科学理性的方法为辅助，帮助教室本身在教学过程中，变得更加轻松，让学生更加清晰的理解教学内容和适应教学方式。让信息化教学更加好的运用到教学本身，更灵活的融入教学中为目标，从而让中职学前教育专业舞蹈课更加生动。教师应抓住信息化教学的方向，进行教学课程调整。

一、以中职学前教育专业舞蹈课信息化教学为前提

（一）舞蹈专业信息化改革需要积极进行发展

目前，学前教育专业存在普遍的现象。例如，在信息化教学开展过程中教室本身需要会跳舞与编辑。学生舞蹈种类也要各自了解，也需要具备基本练习。教师本身教育能力过关的同时，还要具备幼儿舞蹈编制能力，是教育部下一步推进的方向。在最近的中职教育舞蹈专业信息化教学大赛正在积极展开，需要让学生掌握相应的舞蹈动作与舞蹈队形。目前，在学前教育舞蹈专业进行的改革与积极发展以及在信息化的大力助力下，让本来没有舞蹈基础的以及只是薄弱的学生对于舞蹈专业有了更加深入的了解，并且节省了大量学生看课本的时间与翻课本的烦琐。学前教育专业核心课程，主要培养核心技术能力的学生，在新时代新技术下的领导，实施“教”与“编”的学习方式与教学模式相融合。

（二）信息化教学需深入问题的去解决

在中职学前教育的时候，专业舞蹈课信息化教学要深入问题本身，信息化教学不是浅浅的在于如何解决教学基本知识，而是更好地运用。目前，利用科学技术信息化教学得到了很好的公共认可。当然，在转化过程中，也会存在一些冲突的问题与疑惑。在此过程中，教师传统教学方式逐渐也被代替，逐渐被认可和广泛实践，目的是如何让教师更加轻松的教学，然而也有如下几个方面的作用。第一，这种信息化教学方式并不是一味地运用科学手段，摒弃人性化教学，而是让人性化教学与科学相结合，营造一种轻松快乐的学习生活。第二，在教学过程中，信息化技术不能完全满足需要，主要借助信息技术的手段，以达到更好的教学效果。在教学过程中需要从各个方面入手，例如教学过程，教学素养等多面发展。并不是用信息化技术来展现，或是替代某一方面。

二、以教学为主，科学信息化为辅

开展信息化教学的主要原因是教学素养，主要是以科学信息化为主，以多媒体多种方式为辅，更加简单明了地对教学内容进行说明。从而达到让学生更加有印象和更轻松的记忆。在这种方式进行过程中，这种科技的变革，需要学校本身加强基础知识储备。从舞蹈科目出发，就要向两个方向学习，一是制定教学方向，学习科学教学的理论知识，全方面发展。例如学生在学习蒙古舞时，就要确定舞蹈的相关基础知识和与之相关的学习方法，使自己能够感受舞蹈的灵魂意境以及深层内涵，让自己形成一个实践案例。在科技、信息、互联网等新科技快速发展的今天，借此方法，找到对应的信息技术方法来推进个性化多方面的互动来达到教学内容理解充分的目的。从而开辟新途径从而解决问题。

（一）教师需要加强自身素质提升和应用能力

教师的自身素养高低是教学效率低下的根本原因。从舞蹈老师自身来说，舞蹈的科学教学长时间实施与广泛的实施都是需要重视的两大问题，从学生自身来说，老师的科学信息技术的作用，是他们能否真正掌握与运用信息的主要原因。因此，教师应该理性对知识进行筛选和处理，并关注新信息发展的方向与技术作用方法。而对于资深教师来说，多思考，多摄入新的正确的知识也是必不可少的，并且加以实践，在学科众多的教学过程中，选择成熟的信息化教学、产品介绍，增加自己的作用信息技术的能力。

（二）围绕学生为重点，发扬自主学习方式

在教学过程中，要时刻关注学生的接受能力与理解作用情况，注重强调学生自主学习方式，采用混合式教学方法，让学生们的学习态度，学习方法，学习情况能够得到上升，可以让学生发挥出创造性和主动性。老师在教学过程中，扮演引导学生自主思考的角色，激发学生的学习动力。以生动有趣的教学风格使学生更加主动有趣，也同时需要增多学生与老师之间的互动率，让学生与老师可以更好地交流和传授知识。然而对与单一的教学过程，就需要老师与学生亲近彼此，增加实践经历，培养学习兴趣，从而让学生得到更好的学习。

（三）参考数据资料，经营分析教学情况

教师在教学前需要进行充分备课，与此同时，学生也需要进行课前预习从而熟悉教学课程，学生在学习结束后需要进行课前学习测评，从而检测学习情况与掌握能力，可以更好地解决学生所遇到的个性问题和共性问题。通过运用统计教学类软件，清楚明晰的观察到学生学习过程中的讨论问题，使学生更好地表现舞蹈专业中的情感表现等一系列内心感受的课程，还要根据数据反映出的问题，在教学目标与教学需求方面进行提升，在软件运用能力和资源管理能力也需要进行理性的分析。学会灵活运用科学的手段，达到理想的效果，让课堂更加科学化的进行。

（四）以互动为方向，改善学习环境

由于舞蹈科目的限制，舞蹈教学限制于舞蹈教室，在环境改善方面，也可以采取科学方法的运用，通过增加网络接入，采用网络教学等方式来改善学习环境，让学生们更加适应性理解教学内容，在教学环境、教学方式、教学仪器上做到很好的改善和提高。

三、结束语

在科学技术发达的当今社会，信息化教学是不可避免的一个高潮时期。它是一个系统工程，在教学过程中信息化，科学技术为主，以互动为方向，从而达到改善环境。参考数据分析等方法来理性分析教学情况。学会灵活运用科学手段来达到理想的效果，同时教室也需要加强自身的知识素养和运用能力。所以，在中职学前教育专业舞蹈科目中，科学信息化技术也是尤为重要的。