小学英语绘本教学存在的问题及解决策略探讨

刘叶青

（广东省惠州市惠城区横沥镇大岚中心小学，广东 惠州 516251）

绘本虽然有着独特的教学优势，但在实际教学中，仍有着较多的不足，为了最大化地发挥绘本教学的实效性，教师就要加深探究绘本教学的本质，主动转变教学观念，促进英语绘本教学的良好发展。

一、在小学英语中使用绘本教学的重要作用

（一）题材新颖丰富了教学内容

当前的英语绘本种类较多、题材新颖，能为教师在英语教学方面，提供多样化的教学素材和教学信息，可以满足不同学生，在英语学习方面的个性化需要，能有效地让学生对英语产生学习兴趣点，提高学生参与到英语学习中的主动性，针对三至六年级的学生来讲，在实际英语教学时，绘本可以良好地进行辅助教学。且将绘本与教材内容相结合，也会降低学生对英语的畏难情绪，有益于学生在多彩的知识环境中，轻松学会英语知识[1]。

（二）有助于提升学生的核心阅读素养

绘本主要由文字和图形构建成的阅读方式，在图文并茂下，容易引起学生对英语方面的学习兴趣，提高学生的好奇心理，有助于提升学生在英语方面的阅读水平，促进学生全面英语综合素质发展。当前小学生的阅读素养，重点表现在阅读积累量、阅读速率和阅读习惯上，通过使用绘本进行教学，可以激增学生在这些方面上的积累，在积累过程中，还会引发学生的探究能力，在探究过程中，学生会发现问题、提出问题，有助于学生们在问题的交流中，互相启发，提高学生的思维发散能力。

二、当前在小学英语绘本教学中存在的问题

（一）教师对英语绘本了解得不全面

现今各个小学在英语方面的教学中，都已经进行过相关的英语绘本教学了，有的学校还举办了绘本的教学竞赛，但大多数学校都没有设立，专门绘本教学的独立课程。一部分教师由于已经进行过绘本教学了，明白绘本教学有助于学生在学习能力方面的提升，知道绘本教学具有的独特优势，了解绘本教学在英语整体教学中的重要性。还有很大一部分教师对绘本教学知之甚少，甚至完全不了解，只知道绘本教学是一种教学辅助工具，以至于在当今的小学英语整体教学中，出现了两极分化的局面。

（二）教师没有良好的教学手段和教学观念

在新一轮的教育改革中，明确对当前小学生在英语方面的学习能力，进行了重点规定，教师要转变教学模式，要善于使用图片、讲述故事等形式展开教学，在教学过程中，教师要充分发挥引导性作用，开展相关的教学活动。教师要想提高学生在英语方面的学习能力，教师还要有针对性地展开绘本教学。由于绘本教学时长较短，对学生当前的学习情况了解不充分，以至于教师没有良好的教学手段和教学观念。

三、小学英语绘本教学问题的解决策略

（一）提高教师对绘本的全面认知

在英语实际教学中，教师对绘本正确且全面的认知是十分重要的，良好的认知决定了教师，能否使用契合的教学观念和教学形式，为此教师一定要自觉提高对绘本的全面认知，让教师明白绘本在英语方面教学的重要意义，明确绘本在教学中的发展方向。

例如：教师在进行小学英语人教版三年级起点PEP 上册Unit 2 Colours!的教学时，教师要先了解好本课的教学重点，根据重点内容，教师可以改编《自己的颜色》这一绘本，在正式教学时，教师可以先问同学们：What's your favorite color？同学们可能会说：yellow、green、red、blue 等，接着教师可以继续提出问题：What color does the chameleon want to become？并让学生在绘本中找到答案。通过这种方式，学生们不仅能轻松在绘本中学会相关知识，还会提高学生在故事中的思维发散。

（二）改善教师的教学方式和教学理念

良好的教学方式和教学理念，可以提升学生在绘本教学中的学习效果，绘本教学是当前教学中，较为新兴的教学模式，传统式的英语教学模式，很难会最大化的发挥绘本教学的优势，为此教师要改善自身的教学方式和教学理念。

例如：教师在进行小学英语人教版四年级起点PEP 下册Unit 6 Shopping 的教学时，教师可以使用图片环游的方法进行教学。为了让学生能准确掌握其中的生词，教师可以给学生们播放Clothes Song，在歌曲播放时，教师可以一边播放，一边出示服装卡片，在学生跟唱的过程中，就会掌握准确的读音，结合图片就会让学生对生词形成基础性记忆，在歌曲唱熟后，教师再进行仔细讲解，学生们就会轻松掌握新的词汇。

（三）在教学的基础上，加强对绘本教学的研究

对当前绘本教学的研究，不能仅限于教师的实际教学，还要对学生的学习情况和心理素质进行研究，为此教师在保留绘本教学独特优势的同时，可以使用素材教学的方法，以图片为基础，深入探究学生在英语方面的学习能力。在此过程中，教师要充分发挥指导作用，引导学生全方位的学习相关知识点，提高绘本教学对英语教学的辅助作用，加强对绘本教学的全面研究，以促进英语教学的实效性。

结束语

综上所述，通过教师进行的实际绘本教学，可以充分得知绘本的优势特点。这个阶段小学生绘本，主要的特点有四个：直观生动、故事情节性、语言简单性、情感共鸣性，绘本上的内容主要是文字和图片组成的，通过图文并茂的形式，学生可以轻松接收到，绘本传递出来的相关信息，将绘本与英语知识相结合，就可以让学生潜移默化的学会新的英语知识。