高职英语教学中如何落实“课程思政”

李嘉嘉

（上海工商职业技术学院 上海市 201823）

根据习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以及中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，高职英语的教学也应思考如何进行课程思政。高职英语作为一门公共基础课程，覆盖的范围广泛，涉及到的学生众多，因此高职英语课程的课程思政更加具有意义。在教学过程中，教师要把提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力作为目标，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质。

在实际的高职英语教学中，可以将课程思政元素运用到教学实践中，通过丰富生动的导入环节、知识点讲解环节、课堂总结环节及课后作业环节，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等，系统地对学生进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育以及中华优秀传统文化教育，将课程思政建设内容融入高职英语的教学中，使学生在学习英语的同时，能够坚定理想信念，形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的价值观和人生观，以达到真正将课程思政和高职英语课程融为一体的目标。

本文从课堂导入、知识点讲解、课堂总结以及课后作业等环节对如何在高职英语课堂中落实“课程思政”进行了思考。

课堂导入。课堂导入是一堂课的序曲和前奏，利用好课堂导入，可以有效地将“课堂思政”融入教学中。例如，在讲到“Wealth， Success or Love?”一文中时，在导入阶段，可以组织学生以小组为单位展开讨论，让学生发表自己的观点，之后以故事的方式告诉学生如何树立正确的财富观，如何处理好财富和其他因素之间的关系，使学习在学习英语知识的同时树立正确的金钱观。又如，在讲到有关中国女排的一篇课文时，可以以这样的方式导入：“How do you understand the word ‘sportsmanship’?For example， Chinese women volleyball team spirit： never give up and indomitable struggle. The Chinese team has successfully defended its World Cup crown with 11 straight victories， winning great honors for the country and the Chinese people. The players didn't fear any opponents and fought hard with both style and skills， demonstrating superb teamwork and a hardworking spirit”.（中国女排的团队精神：永不放弃，坚持不懈地奋斗。 中国队已经连续11场胜利保卫了世界杯冠军，为国家和中国人民赢得了巨大荣誉。 球员们并不惧怕任何对手，他们在风格和技巧上都进行了艰苦奋斗，展现了出色的团队合作精神和勤奋的精神。）

知识点讲解。在进行知识点讲解时，可以找到适当的切入点对学生进行思政教育。例如，在讲解“respect” 一词时，可以以2014年9月9日习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话给学生举例：“Party committees and governments should recognize the crucial role of teaching from a strategic point. The authorities should offer support to teachers， raise their pay，care for their health and protect their interests， so as to make teaching the most respected job in the country. ”(各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业。) 这样的方式使学生不仅掌握了英语知识点，而且进一步提高了学生尊师重教的道德品质。

课堂总结。课堂总结是对一堂课所学知识的概括和回顾，也是对课堂精华的再一次提炼，因此也是对学生进行思政教育的有利时机。在对“大学生活”一文进行总结时，可以运用《三字经》中的“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”(Sun Jing tied his hair to a roof beam to prevent himself from falling asleep while reading； Su Qin jobbed at his own thigh with an awl to keep himself from dozing off while studying. They both studied hard on their own initiative without others’ supervision.(Three-Character Classic)” ) 对学生进行思政教育，让学生明白勤奋学习的重要性。

课后作业。课后作业是学生对课堂所学知识的拓展和补充，因此也可以用来进一步提升学生的思想道德水平。例如，在讲到有关传承传统文化的文章时，可以布置学生在课后学习习近平总书记关于保护国粹，传承优秀传统文化的讲话“Xi Jinping，general secretary of the Communist Party of China Central Committee， has called for well preserving the quintessence of Chinese culture. Xi made the remarks on Monday at a symposium at Dunhuang Academy with relevant experts，scholars and representatives from cultural units， during his inspection tour of northwest China's Gansu province.He stressed the need to help carry forward and promote traditional culture.”

高职英语课程和课程思政有机结合，将能使学生在学习英语知识的同时提高思想道德素养。在今后的教学中，还应进一步探索更加有效的方法将两者融入课堂教学中，以真正使学生受益。