微视频在高职辅导员思想教育工作中的运用分析

（乐山职业技术学院，四川 乐山 614000）

在网络给人们带来巨大便利的同时，人们也陷入了信息爆炸的时代，微视频就是这样的一个时代产物。它能够给人们带来丰富的信息，并且能够满足人们多种多样的观看需求，给人们的生活带来了很大的变化，成为了新时代文化传播的重要据点，具有很好的教育作用。在本文中，笔者就将从微视频的角度进行分析，对微视频在高职辅导员思想教育中的运用展开分析，希望能够为高职的思想教育提供一些新的建议。

一、利用微视频进行思想教育的基础较完善

如今网络早已经走进千家万户，人们的生活已经和网络休戚相关。学生更是使用网络的主力军，就读高职院校的学生，他们是最新资讯的接收者，传播者和使用者，而且他们的表达欲望强烈，渴望发表自己的言论和观点。类似微视频这种生动形象的文化传播形式，很受学生喜爱，他们也很喜欢通过这种播放时间短，制作周期短，制作成本低的工具来获取信息以及表达自己的想法。

此外，手机、平板等网络通讯工具的普及，以及多媒体网络教学技术在教学中的使用，更是为微视频的发展和运用打下了坚实的基础。在学生群体中，几乎每人一个手机，他们利用手机进行聊天交友，休闲娱乐等等。类似微信、抖音这些手机软件，都是微视频广泛传播的地方，也是学生使用频率非常高的软件。而多媒体网络教学技术则可以直接将课堂与微视频衔接起来，能够进行有效的教学。所以不管是从受众群体，还是教育工具的准备条件来看，运用微视频进行思想教育的基础都是比较完善的，也是比较便利的。而且它所具有的独特优势，还能够使思想教育摆脱传统教学工具的巨大限制，获得更大的发展。

二、从微视频本身看运用微视频进行思想教育的优势

微视频是一种非常新颖的影视文化传播形式，作为新生事物，它具有非常强大的生命力和发展前景。同时它作为文化传播的媒介，微视频还具有非常强大的传播能力和感染力。相比较于传统的思想教育工具，微视频的表达更加直接，更加生动，更能够打动人心，能够使学生获得更深刻的教育感受。因此，如果能够在高职辅导员的思想教育中借助微视频进行相关的教学工作，一定能够更好地引导学生朝着正确的思想文化价值观方向发展和前进。

除此之外，传统的思想政治教育基本都是立足于教材展开的，但是众所周知的是，由于教材编写是需要时间的，所以教材上的理论和实际之间存在时间差，这就导致了教学和实际之间出现脱节的现象，使得思想教育的效果打了折扣。而利用微视频进行思想教育的巨大优势之一，就是可以极大地丰富思想教育的教学素材，而且这些素材是具有很强时效性的，它能够将最新、最及时的文化信息传递给学生。这能够让高职的思想教育高度的和时代发展以及现实生活情况结合起来，让教育更具有时代感，更符合现代教学的要求，能够让学生得到更加高质量的教育。

三、从学生、辅导员以及学校角度看运用微视频进行思想教育的优势

首先是从学生角度来看，对于学生来说，思想教育的教学内容是比较枯燥的，长期的思想教育很容易让学生产生厌烦情绪，晦涩的思想教育内容也不利于学生理解教学内容。而微视频的表达更加活泼有趣，还能够结合音乐、特效进行展示，这就能够将原本枯燥的教学内容变得通俗易懂，更易被人接受。所以利用微视频进行思想教育能够让思想教育变得更加具有趣味性，这有利于激发学生的学习兴趣，将学生由被动的学习状态转变为主动的学习状态，从根源上扭转学生的学习态度，这样学生的学习就将更具效率。

其次，从辅导员角度来看，利用微视频教学，可以进一步丰富辅导员的教学方法，还可以适当地减轻辅导员的教学负担。借助微视频进行思想教育，辅导员就可以将教学课堂、微视频、多媒体网络技术以及部分实践教学有机的结合在一起。比如辅导员可以将教育内容设计成为微视频的主题，鼓励全体学生参与到制作过程中，对学生的参与过程进行评价。对于优秀的微视频制作作品，辅导员还可以将其传到网上进行展示，为大家提供优质的微视频教学案例。

最后，从学校角度来看，利用微视频进行思想教育能展示学校的形象，提高学校的影响力。例如就有医学院校将学生大学学习的过程，学生入校时宣读的医学生誓词，上实验课的场景等等拍成了微视频。这些微视频得到了学生的广泛认可和传播，通过微视频学生加深了对学校的情感，也让更多人了解到了医学生学习的不易以及学校的严谨学风，在公众面前，为学校树立了很好的立德树人的教育形象，可以说是达到了事半功倍的效果。

四、运用微视频进行思想教育的途径和注意事项

运用微视频进行思想教育有很多可行的途径，目前比较常见的有微课、微活动和多媒体教学。这些都是比较适合开展微视频思想教育的途径，学生的参与度高，教学互动性强，思想教育的效果也比较突出。而且这些教学途径已经发展得比较成熟了，有比较丰富的教学案例和经验可以供辅导员参考借鉴，是比较可靠的。

在运用微视频进行思想教育的过程中，也有许多需要注意的地方，首先就是微视频教学素材的选择，一定要慎重仔细，挑选出富有代表性、时效性、符合教学内容、贴合学生兴趣的内容。并且辅导员在运用微视频进行思想教育之前，一定要认真备课，做好教学计划和安排。在教育过程中，辅导员还要多鼓励学生参与到相关的教育活动中，让学生多发言，多表达自己的观点。此外，还要多对学生进行思想引导，现在网络上的微视频中充斥着大量的低质庸俗的内容，很容易诱导学生走上歧路，这需要辅导员多向学生进行正面积极的微视频思想教育，加强对学生的思想引领。

综上所述，利用微视频进行思想教育具有很大的优势，在高职辅导员思想教育工作中，想要运用微视频进行相关的教育工作也是十分可行的，辅导员可以从多个方面，多个途径展开相关的教学工作。但是在这个过程中，一定要严肃认真，做好各种相关的教学准备工作，确保微视频教学能够顺利有效的展开。