小学语文作文教学中课外阅读资源的有效运用

2020-12-08 09:30王绍丽
魅力中国 2020年21期
关键词:课外写作能力课外阅读

王绍丽

(江西省九江市德安县第一小学,江西 九江 330400)

在我们的小学语文的教学课堂上,阅读和写作是密不可分的,也是互相影响的两个部分,在这个时期我们应该让学生形成自己的写作的习惯和写作的思路,可以把学习和阅读到的知识灵活的运用到要写作的文章当中,去积极的表达自己的想法和看法,才能更好的进行语文知识的学习。我们学生可以通过阅读好的文学读物,能够从基础上促进语文基本知识和语文词汇的有效积累,这样才能很好的提高学生的写作能力,然后通过对学习的精确指导,帮助学生选择适和自己的学习方式。接下来,我们可以从自己的实际的教学工作中,分析一下小学语文中写作教学中课外阅读的重要影响。

一、小学语文作文中课外阅读的意义

作文主要是要有好的文笔,好的文笔的基础是要有丰富的阅读书籍,想让自己写的文章生动,打动别人,写的栩栩如生,在于我们坚实的基础,良好的素养。在我们的小学语文的写作和课外的教学当中,我们要让学生养成日常课后的阅读习惯,不仅可以提高学生的语文的阅读理解能力和语文的发散思维,这样就可以全面的提高学生的语文基础和写作能力。小学生通过课外书籍的阅读积累,在我们遇到开放式的作文题目和阅读理解的题型的时候,就可以从自己之前的阅读的理解之类的问题的时候,就可以根据之前看过的文章找到找寻适合这篇文章的写作素材,让我们的作文内容可以更加的丰富多彩,这样我们学生的写作能力也会得到很好的提高,所以,在我们的小学语文教学课堂上,我们教师对学生的课外的阅读的延展,这是非常需要我们重视的。

但是如果我们只是单纯的阅读是不能满足我们写作文的要求的,一定要把课内写作和课外阅读相结合起来,单独的看一本书和单独的和整体的读一本书要有机整体化,一定要对写作教学当中的课外阅读的内容和过程以及教学措施实行全方面的改革,这样才能更好的提高学生的语文阅读能力,并同时让学生养成日常自我学习的习惯[1]。

二、小学语文作文中课外阅读的有效运用

要想有效的提高小学生作文的写作水平,就一定要重视对学生写作的锻炼和学生对学生学习写作的兴趣的养成,让学生自己主动的去学习写作,是直觉主动的去学习,可以在灵感突然来的时候就可以就行写作练习,只有这样才能够从根本的提高学生的写作能力。课外阅读的存在就是一种非常有效的提高教师教学方式,所以在我们的日常的教学课堂里面我们就可以多多的去组织学生去参与课外的阅读,合理的有导向性的去帮学生选择他们喜欢以及适合自己的阅读科目,在学生积累写作素材的同时也可以增强学生的写作的自信心,这样也能更好的提高学生对写作的热情和爱好[2]。

阅读都是有技巧的,而不是一味的就是一板一眼的去看就可以,所以在写作的过程当中也会存在很多的问题,在写作练习的时候,就可以看出大家对写作素材的积累的情况是怎么样的,我们要清楚的是,小学生的年纪还小,很多的事情和语言的理解还不全面,也无法理解更深层的含义,就导致了学生积累的素材也是片面的,这就需要我们教师进行有计划性的指导怎么才能有效的收集素材。所以我们可以在教学中去时常组织学生有时间多去课外阅读,然后依照每个学生的阅读能力,去教授每个学生不同的学习阅读的技巧,让学生在只要是阅读的时候都是有效阅读,同时对自己一知半解的地方要及时的记录下来,在好的语录旁边标注下来,这样可以收集到各种各样的阅读材料,给我们学生以后的写作练习奠定夯实的基础。比如,我们在指导学生养成每天都看一篇小故事,然后在写上自己的的阅读感想,在选择文章中自己记忆最深刻的句子,在我们上课的时候分享给其他同学们,在朗读的过程中也会让学生的记忆更加的牢固。还可以让学生自己制作书签,然后定期的抽查学生的阅读和记忆的效果,让同学之间也可以相互的探讨和讨论,这样能更好的加速学生们的阅读累积和效率。

我们都知道阅读是语文学习的重要的环节,是我们进行之前累积的基础,也是我们日常生活中必不可少的一部分,在我们的小学语文教育中更是这样,如果我们想要实现对学生作文水平的整体的提升,就必须要加强对学生的阅读指导,我们知道课内的阅读呢书籍是有限的,所以课外阅读就成了我们获取知识和自我语文素养提高的有效途径,教师可以让学生多进行读和写的锻炼,让学生养成良好的学习的习惯,全方位促进学生作文水平的提升。

结束语

综上所述,我们可以看出来,随着教学改革的发展,在我们小学语文教育中我们教师关注的教学重点也在一直的改变,我们不仅要教学生学习文化知识,还要注重对学生素质的培养,要让学生的综合素质都得到良好的发展,可以看出来在小学语文中课外阅读和写作的重要性,可以看出来它们是相互依存相处支持的关系,所以我们一定要重视起来课外阅读不要就关注于课内阅读,清晰的意思到课外阅读对我们写作能力的重要地位,只有阅读量上来了,学生的写作作文的水平才会提升,在督促学生进步的同时,我们教师也要不断的进步和更新自己的教学想法,才能更好的实施有效的语文的教学。

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