论高校辅导员如何有效将思政教育融入日常管理

李菲菲

河南医学高等专科学校，河南 新郑 451191

思政教育是我国贯穿于小学到大学教育的科目，包含实现素质教育、政治理论指导两部分，其教育意义在于引导学生形成正确的思想道德观念、社会价值理念，提升其行为修养与政治觉悟［1］。在高校思政教育工作中，辅导员作为与学生联系最为紧密、接触最为频繁的群体，应该正视自身职责，谨遵党中央的指示，基于当代高职院校学生的思想、行为特点，寻找新的工作模式。而将思政教育融入日常管理，加强与学生间的联系，在与学生日常交流的过程中，展开思想教育，引领学生形成正确的人生观、价值观、世界观，是一条正确且有效的途径。

一、辅导员、思政教育与日常管理之间的相互联系分析

对于学生而言，思政教育是一门枯燥无味的课程，在课堂上学习到的知识，对于学生价值观塑造并未形成很大的影响，归根究底，在于思政教育与学生生活脱节，而辅导员，则是思政教育融入学生生活的桥梁，将二者连接了起来，这样能够促进思政教育实效性的提升，同时也能够推动日常管理水平的提高。

（一）辅导员本身承担着思政教育的职责

辅导员是高校学生日常管理工作的执行者，在这项工作中，辅导员亦师亦友，指导学生如何安排好自己的学习与生活，如何有效地处理自己的人际关系，在这一过程中，辅导员成为了学生最信任、依赖的长辈，成为了学生的“知心好友”。而同时，辅导员还承担着思政教育的职责，指导学生如何辨别是非，如何扮演好自己身为“学生”的角色，将自己在课堂上所学习到的知识，应用于社会实践中，逐步完成“学生”到社会人员“的身份转变。思政教育和日常管理在执行人员上是重合的，而这个重合点就是辅导员，这也是思政教育融入日常管理的一个契机。

（二）思政教育有助于辅导员日常工作的开展

当代大学生，自主意识强，价值观念呈现多元化，逆反心理比较严重，如若采取传统的日常管理模式，以制度化的管理措施来规范其日常行为，学生违反规定予以处罚，很难实现对学生的有效管理，甚至会令学生产生背道而驰的想法，效果并不理想。在新形势下，辅导员必须创新日常管理工作理念，基于大学生思想、行为特点，采取对症管理措施，而在其中融入思政教育，遇到问题以平等的态度与学生沟通，站在过来人的身份，引导学生正确看待问题，让学生正确认识到自己的错误，积极遵守各项规章制度，同时真诚地感受到辅导员对于自己的关怀，心怀感恩之心，提升日常管理工作水平［2］。

二、高校辅导员将思政教育有效融入日常管理的策略分析

（一）注意日常管理方法与思政教育方法的一致性

将思政教育融入学生日常管理的目的，是为了帮助学生塑造正确的人生观、价值观、世界观，助力其形成与社会主义核心价值观同步的观念，拥有健全的人格，以积极乐观的态度面对学习和生活。在此过程中，应该注重日常管理与思政教育方法的一致性，在与学生进行交流的过程中，遵循人性化的日常管理理念，以学生为出发点展开思政教育，以提升教育和管理的效果。在微时代背景下，高校辅导员应勇于学习、接收新的事物和理念，学会使用微信、微博、抖音、B站等App，与学生互相关注，争取融入学生群体，关心学生的生活动态和日常体验，走近学生的生活，同时，用这些软件，分享一些正能量、有趣的内容，潜移默化之中感染学生，同时让学生感到亲切，愿意与辅导员沟通，接受辅导员的指引与帮助，潜移默化中完成思政教育，实现日常管理。

（二）注意日常管理内容与思政教育内容的一致性

在高校工作中，日常管理是一项重要工作，其工作内容包括学生的学习、校园生活、宿舍生活，以及学生纪律意识、思想意识、安全防范塑造等，在思政教育融入日常管理的过程中，应该根据日常管理内容，实时展开思政教育［3］。比如说，在宿舍生活中，涉及学生的独立生活能力与人际交往能力，在这一过程中，辅导员应该引导学生尊重彼此，互相帮助，善于感知集体生活中美好的事物，与他人和谐相处，但同时，也要有自己坚定的立场，明辨是非，在舍友堕落沉沦时，勇敢地指出，而不是随波逐流，被不良思想侵袭。

三、高校辅导员将思政教育有效融入日常管理的具体措施分析

（一）思政教育融入学生宿舍管理当中

宿舍是大学生生活的主要场所，学生大部分时间都是在宿舍度过的，打造文明和谐宿舍环境，对于学生的成长有着莫大的帮助。宿舍管理是日常管理的一部分，在此过程中，辅导员应该走进宿舍，多与学生交流，并在交流的过程中与学生产生思想、情感上的共鸣，引导学生科学规划自己学习之余的生活，引导学生走出宿舍，走进运动场，强身健体，放松心情。在大学宿舍中，学生组团打游戏的场景是比较常见的，辅导员如果看到这一幕，不应直接指责，而是应该了解学生游戏的时间和规律，如果并不影响学习，无需指责，但同时，也可以给学生更好的建议，比如说，给学生发放学校音乐剧表演、知识讲座的门票，丰富学生的业余生活，让学生去做比打游戏更有意义的事情。

（二）思政教育融入评优管理当中

在高校中，评奖、评优是学校管理学生，让学生正确定位自己的一项举措。在这一过程中，可融入思政教育，打造透明公开的评选机制，确保结果的公平、公正性。在评选过程中，应该采取多种量化指标，从各个方面去评估学生的综合能力，包括专业知识、专业技能、社团活跃度、校园贡献力等，让学生以评价指标为导向，在认真学习之余，踊跃参加学生组织以及各类社团，参与到学生管理工作中来，培养自己的执行力与管理能力，同时充分培养自己的兴趣爱好［4］。科学合理的评优机制，能够激发学生的主观能动性，推动学生德智体美劳的全面发展。

（三）思政教育融入社会实践管理当中

实践出真知，在高校教育中，实践教学是非常重要的一部分，而社会实践活动中的学生管理，也是辅导员日常管理工作的一部分。在此过程中，辅导员应该帮助学生正确认识到实践活动的意义，将所学知识运用于实践中，发现自己与他人的差距所在，从而更加努力。同时，在实践活动中，培养学生的团队精神和协作精神，培养学生的动手操作能力，并且逐步引导学生找到自己的意向职业，进行科学合理的职业生涯规划，将时间花费在专业能力培养上，而不是虚度光阴，待毕业时悔恨自己没有好好学习，没有明确的努力方向。

四、结语

高校是我国培养高等素质人才的摇篮，在教学过程中，不仅要加强理论知识教育和实践创新教育，还应该注重德育，强化思政教育，形成良好的校园氛围，让学生形成正确的道德观念和价值理念，成为一个德才兼备的能够为社会发展做贡献的人才。思政教育工作的开展，不仅在于思想政治课堂上，还在于学生的日常管理中，借助于辅导员，打通思政教育与日常管理的“最后一公里”，将思想政治教育融入学生的生活，让学生在辅导员指导下，更好地面对学习、生活乃至情感问题，对于学生的身心健康成长有着积极作用［5］。