初探童声合唱教学

（三河市汇福实验学校，河北 三河 065201）

一、童声合唱在中小学中的重要性

（一）激发儿童表演能力

合唱表演及合唱比赛是实现中小学学生积极参与校园文化活动的最佳媒介之一，也是呈现其在小学生成长过程中意义与价值的重要渠道，在学习一定时间以后，学生们已经掌握到了一定的音乐知识及合唱专业技巧，此时学校应当积极组织开展合唱比赛及表演活动，以班级为个体单位，激发儿童的表演能力。举办合唱季赛及合唱表演，创建良好的供孩子表现、呈现自的氛围与平台，可以激发其表演能力，让其学会积极表达、抒发自己的情绪，有利于孩子的健康成长。

（二）锻炼学生的合作精神

童声合唱是促进孩子们培养团队精神最佳的渠道之一。因为合唱本身是一种群体性质的高压艺术，最终的目标便是实现音色、音准、力度、气息以及干等多方面高质量统一的艺术，想要实现这种统一，便要求队员之间需要互相配合，要认真聆听，耐心交流，与次自己的团队及伙伴达成较高的默契，与此同时更需要队员要具备较为细腻的情感以及较高的自我管控能力，长久的童声合唱训练，能够使的孩子们逐渐认识并了解到合作的重要性，进而促进孩子们建立团队协作精神。

二、童声合唱的实施

（一）合唱队伍的组织

合唱队伍的组织一挑选学生划分声部合唱对童声学生要求有一定高度，学生有一定能力的，识谱，歌唱，听音的基本素养。在选拔时，应了解学生的音准，表现能力与乐感，在这些具备的情况下，进行选拔，在教学中安排针对性的训练。

（二）气息训练

1.准备

气息训练时要避免身体的紧张状态，让孩子们学会放松和松懈，实际上放松和松懈也具有不同的表达。需要三部：吸气、张嘴、将眉毛提起。

2.吸气

练习①教师让孩子们反复练习咳嗽的声音，在咳嗽中找到气息的支点。即教师在平时的学习当中，每一次都会重点去提醒孩子们吸气的位置，这样久而久之很多孩子就可以准确的把握到自己气息的支点。孩子们找到支点之后，将气缓慢的输出，这样就可以体会在唱歌的时候自己控制正确的呼吸状态。

练习②惊讶式吸气。教师要引导孩子们并提醒孩子们吸气的时候要注意肩膀的放松，不能够让自己的身体进入紧张的状态，要保持呼吸缓慢而舒畅，保持上身放松状态，同时也要实现面部肌肉的松弛。

3.呼气

练习①：面对玻璃进行呼气。进行呼气训练过程当中注意一定不要产生声音，保证口腔和颈部充分张开，练习时可以首先用手来模拟玻璃，尽最大的程度将空气排出，并达成颈部与喉咙放松的作用。

练习②：吹风车。引导孩子们想象用一口长长的气去吹风车，直到风车上的纸片都被吹走，以此来成功达成加强气息的作用。

4.气息支持

排练时，指挥可以用钢琴弹奏优美的乐曲，让孩子们在欢快、娱乐的气氛当中进行练习，也由此来培养孩子的艺术观念，虽然孩子们练习的统一的高音，但是最终产生的和声确是千变万化的，每当和声发生转换，便随之提醒孩子们巧妙转换气息，保障气息支持。

（三）真假声训练

合唱团当中所使用的真声与假声，是必须的一种技能.要实现两者之间的无缝转接，是一个十分关键的因素。如何培养和训练孩子们在合唱团当中具备这两种演唱技巧，就需要对声区进行准确切换，同时对于童声合唱来说，这也是极为重要的核心部分。

三、童声合唱教学推广意义

对于中小学生而言，统一和谐的音乐合唱训练不但能够有效引导他们了解多姿多彩的音乐世界，培养他们对于音乐的欣赏能力，拓展音乐视野，还可以由此提升学生对于音乐及艺术的感受能力、了解能力和发散思维能力，进而培养出优质的音乐感受以及高雅的艺术情操，最终加强学生对于音乐的热爱和审美。

结语

对于童声合唱的研究已经有了很多的经验和总结，目前我国从事童声合唱指挥的专家和教师也比较多，其认知水平也比较高，出现了很多著名的合唱团，并且根据这些合唱团的训练总结出了很多的理论成果，可以为后来的合唱团的训练提供更多的借鉴。在本文当中我们所提出的童声合唱训练方式，总结出很多有效的训练方法，但是由于笔者的专业能力所限以及认知水平有限，研究还有很多不完善的地方，希望能够在今后的学习和训练当中能够得到进一步的提升。