高中体育趣味性课堂教学探索

李力

（重庆市永川中学校，重庆 402160）

伴随着国民素质水平的不断提升，人们对于身心健康的追求更高，使得体育课程的地位得到凸显，在素质教育的推进中发挥着非常关键的作用。所以，在当前的新形势下，高校在开展体育教学的过程中，也应该在当前现状的基础上，不断推动教学的创新和改革，将学生全面发展的推进作为目标，使得学生在此过程中得到更多。

一、趣味性教学的内涵

趣味性教学也就是一种有趣的教学，是一种以学生为主体，以发展学生的身心健康和学习乐趣为目的一种教学。在教师的启发和引导下，让学生对学习更有兴趣。趣味教学不仅可以提高学生的想象能力，动手能力和对学习的乐趣，还可以把学生培养成会自我心理调节和适应社会发展的全面人才。趣味教育不仅是为了学校和社会培养人才，教师自己还可以享受到教学乐趣。

二、趣味教学在高中体育课堂中的有效作用

高中体育课程，体育教师绝大多数都是先让学生做一些热身活动，然后就是做些重复的课程。这样的课程安排枯燥乏味，只会增加学生应付和厌烦心理，达不到教师预期的教学效果。高中生在高考的压力下，除了配合体育教师在课堂上做一些运动之外，很少会主动参加一些体育活动，都是坐在教室里复习。趣味性教学就是要改变这样的状况，让高中生在紧迫的学业压力中感受运动后的舒适，享受体育所带来的快乐。趣味性教学作为一种新的教学模式对以往的教学形式而言，它不仅可以丰富教学课堂的内容，营造愉悦的教学氛围，还可以锻炼学生的身心健康。因此而言，趣味性教学对高中体育教育有非常显著的作用。

三、高中体育趣味性教学方法

（一）营造高中体育教学趣味性的课堂氛围

首先，高中体育教师在课堂教授的过程中，要创造一个开放平等的课堂氛围，尊重学生的思想，形成师生协作，互相平等的关系，以学生为课堂中心，让学生在做体育活动的时候，充分体会到情感上的满足和心情上的愉悦，学生在这样的课堂氛围中可以更好释放自己。高中体育教师在教授一些动作后，学生会更加的跃跃欲试，体育学习和体育锻炼的欲望会更高。其次，高中教师在课堂上可以多使用一些幽默诙谐的语言来营造趣味性的教学氛围。例如，在做身体热身活动的体育训练时，单调的热身活动形式会让学生感觉枯燥，容易使学生感到乏味无趣，这样学生就会出现应付，不按照规定动作去做热身活动的情况，这样一来完全达不到热身活动的目的，在接下来的活动中学生可能会出现受伤的情况。教师在示范热身活动的时候，可以用幽默诙谐的语言，形象生动的比喻，搞笑有趣的例子，有的放矢的玩笑，或者用滑稽夸张的错误动作警示学生。这样做不仅可以吸引学生的注意，激发学生的兴趣，还可以拉近师生之间的距离，消除师生之间的隔阂，增加师生之间的信任，即保证了高中体育的教学质量，又增加了学生的体育锻炼，也能更好把学生从紧张的高考压力中拉出来，劳逸结合，在高中生学业生涯的冲刺阶段，让学生能更好去学习。

（二）合理应用游戏来辅助高中体育教学课堂的趣味性

游戏应用到体育教学上具有较高的趣味性，可以开发学生体能和智力。在高中体育教学课堂合理的应用游戏，不仅可以调动学生的参加欲望，还可以促进学生身心健康的发展。高中体育教学课堂中的热身活动和正常教学部分都可以加入游戏来增加课堂上的趣味性。在做热身活动的时候，体育教师可以根据需要来选择一些有针对性的体育游戏，用来替代传统教学中的慢跑，体操，拉伸等方式。例如可以让学生展开蛇形跑或者听口令抱团等体育游戏来代替以往的慢跑热身，不仅可以增加体育课堂的趣味性，还可以达到教学目的。不断创新游戏，将游戏融合到体育教学中，使学生在愉快新颖的体育运动中活动全身，为接下来的教学做好准备。在正常部分教学中也可以插入游戏来激发学生的兴趣，例如，在让学生做长跑训练时，可以采用相互追逐的游戏形式，让学生在娱乐的氛围中参与训练。又如在立定跳远的课程中，安排接力跳远的游戏，在投掷铅球训练时候，可以开展炮弹轰炸游戏等等，这些游戏的运动性质和教学内容基本相同，不仅可以让学生得到充分的锻炼，还可以辅助教学内容，达到教学的目的。高中体育教师要以学生和教学内容来制定游戏，不断学习，不断创新，不断总结，用以增加高中体育课堂的趣味性。

（三）形成运动习惯，推动教学改革

在体育教学中，引导学生形成运动习惯，使得学生树立起终身体育的观念，也是教师在教学中应该注重的，是教师应该落实的一项任务。

例如，在课程中，教师应该尽量贴合学生的需求，使得学生的自主锻炼意识得到生成。如，对于男学生来说，其对于竞技类的活动是比较感兴趣的，教师就可以灵活的组织一些篮球赛、足球赛、趣味竞赛等;而女学生喜欢的项目相对安静，如瑜伽和健美操等，教师就可以协调好时间带领学生开展，这样能让学生感受到锻炼的好处和魅力，使得其的锻炼意识、能力、习惯得到形成，使得教学改革得到推进。

结束语

合理的运用游戏来增加高中体育课堂的趣味性，不仅可以丰富课堂内容，激发学生兴趣，锻炼学生身心健康，还可以让学生对体育运动产生兴。趣趣味性教学是学生素质教育的一种方法，是教师达到教学目的得有效手段。