基于抗疫情背景下锦绣子女学习指导有效性策略研究

胡超

（贵州省黔西县锦绣学校，贵州 黔西 551500）

引言

在现代社会背景下，传统的教学模式已经根深蒂固，但线上教学模式也是公开被认可的，多以教育培训机构为主。疫情背景下，传统教学模式难以展开，这时跟进现代信息化大时代的网课教育，是学校首选。学校采用线上教育模式，也是对现代化教学的一种创新，能够根据年轻人最喜欢玩的直播模式进行教育，线上互动，从不同的角度提升了学生对于课堂的兴趣与积极性，对现代化创新教育有着极大的现实意义。

一、线下教学对学校的意义

（一）突破界限，达到足不出户便可学习

在疫情的特殊阶段，线下教育利用自己的最大优势，突破了地域的界限，利用网络直播系统在小小的一个直播间里，可以承载着几百万甚至几千万学生的同时上课情况，不限制场地不限制人数，还可以随时听取名校教师的讲课，大大提高了教学质量。

（二）特殊时期确保了教师学生的安全

其次很好地避免了学生的大量聚集，在一定程度上确保了学生的安全。自古以来学生长时间不回学校，成绩的落后是在所难免的，一旦大批量学生难以回校，成绩下滑，那日后面临的就是考试时间的统一推迟，到时教师资源如何分配等就成了头等大难题。

（三）突破传统，是现代化教育的创新

疫情期间，直播间的在线教育成为了学校，教师，学生，三者间联系的主要平台，在这之前，传统的教育模式大都是基于盯梢模式的，因此刚开始的线上教育很容易遇到管理的难题，比如学生在老师看不见的范围内，没有人看管便不好好上课学习。

二、利用网络优势，引进资源

特殊的社会背景，致使学校改变以往的传统教学形式，继而教学观念的改变也要随之而来。全面认清线上教育的优势不单单在于学生的安全问题，还在于资源的相互利用，就像疫情期间北大和清华的在线开放课程，直播间里可以同时容纳上百万的人一同听课，学生选择自由，因此学校的教学方案可以充分利用自媒体的这个平台，将各种教育机构的资源进行整合和筛选，再根据本校各个班级学生的学习状况进行分析，推荐合适的资源给学生选用。充分利用网络教育优势的同时，也要严谨遵守学校的规章制度，深刻理解教育的主体是学生，教师的教学活动也是在让学生自主学习的前提下进行指导的，所以建议各大教师能够切实根据课程和班级学生的学习实情，明确线上每堂课的学习目标，提供适合学生的学习计划，提供可以协助学生完成学习任务的相关资料，并且在与家长相互配合的情况下进行实施。可以把每节课预留的作业按照在线解答的方式，将学生的测评结果进行展示，拉近彼此互动效果。

三、全面着重教师教学水平的提升

（一）学校硬件软件各方面的大力支持

对于大部分教师而言，线上教育是一个新的教学方向，教师对于这方面的教学观念，能力以及课堂技术的运用都是没有经过系统培训的。而觉得线上教育质量的因素也往往是这些教师，所以为了达到教育部门最期的目标，教师的研训制度的设计和实施情况就起到了关键性的作用。学校在这一方面应该对教师进行系统的支持，让各位教师及时互相沟通探讨各种有利于线上教育的方法，力求每位老师都参与其中。

（二）教师自身的教学反思，进步

各大教师应该结合自身的教学经验，沉静反思从教以来自己的课堂教育对于学生的吸引力是否足够，重新认知自己一开始的教育理念是什么。在线上教育的同时，找准学生的猎奇性，抛开以往古板封建的教学方式，用新型的前卫的教学心态面对线上教育。而之前的照本宣科的教育方式已经不能够满足现在的教育理念，从备课开始就要突出以学生为本的信念，让我们上的课堂富有生命，富有灵魂。在这里就需要我们教师的博学广之，只有先将自己的知识储备足量，才可以为学生授业解惑，这样一来教师的教育思想就会有了质的突破。引导学生从兴趣爱好出发，喜欢上课堂氛围，爱上学习，爱上思考。

（三）系统化教学方案的制定

疫情防控之际，教师应按照学校的需求和根据课程前进情况，实施相应的工作计划，通过自身的教学经验，为学生进行引导，与学生创建共同的学习主体。教务处要提前安排好每周的教学计划，及时发放给各班老师，以促使老师可以提前准备好上课的资料，再统一审核把关，经过教务处同意后再进行线上公布。线上课堂结束后，要根据教学情况和学生的反应，对学校进行汇报工作，及时的与学校领导，家长和学生沟通，解决学生出现的作业问题，对学学习时提出的困惑，进行线上的及时答复。时刻铭记自身对于学生的引导性，不断提升教学效果和目标。

四、确保线上教学的顺利进行也是学校关注的着重点

疫情期间的线上学习，学生不可避免的要用到电子产品和网络，但部分学生住在偏僻地段，不具备线上学习的一系列工具。为了确保每一个学生都不掉队，学校以班级为单位，做好帮扶的计划，联系特殊学生的村委或家长对其进行捐助或帮扶，为他们提供可以上网的工具，解决他们学习上的困难，尤其是对于留守儿童的关注。而对于那些不缺乏硬件设施的学生而言，自觉主动地学习是学校关注的密切点，部分学生出现纪律差，不按时上课的情况，老师应该与家长密切联系做好后勤的工作，对这部分学生进行督促监管，而暴力的解决通常是不可行的，这时需要教师传达不同年龄阶段学习教育的管理理念，让家长在维护孩子尊严的情况下进行有效的监督。

五、结语

通过这次的线上教育，相信未来不久这一学习模式会逐渐在学校普遍化，人们对于网络教育的认识也会有了新的突破，接受度逐渐上升。但在线上教育的同时需要教师掌握正确的教学方式，促使学生从兴趣出发爱上课堂。这种新型的教育模式，抛弃了传统的教育理念，采用潮流的直播模式，在一定程度上拉近了与学生先进思想刺激的交流。上文主要就抗疫情背景下学校学生的学习进行了简要的有效性策略研究分析。