让民间游戏走进幼儿园

2020-12-08 02:05:52尹鹢娉
魅力中国 2020年36期

尹鹢娉

(山西省交口县机关第二幼儿园,山西 吕梁 032400)

一、民间游戏在幼儿园教育活动中重要性

在幼儿园教育活动中,民间游戏对幼儿的成长有很大的意义,主要表现在以下两个方面。一方面,有利于促进幼儿对社会的认知。幼儿身心发展还不成熟,这一时期幼儿具有很强的好奇心,对社会生活与自然界中万物都有一定的探索欲望,幼儿教师可根据这一特点培养幼儿的认知能力。所以在幼儿园教育活动中融入民间游戏,不仅可以拓展幼儿的知识面,强化整体意识,又能够起到良好的教育效果,在潜移默化中提高幼儿对社会、人际关系等方面的认知。另一方面,有利于强健幼儿体魄、开发其智力。社会的发展也给人们带来了一定负面影响,营养过剩又不锻炼,在一定程度上影响了幼儿的健康。而民间游戏能够让这一问题得到很好的解决,幼儿在游戏活动中既锻炼了身体,又强健了体魄,极大地提升了幼儿的身体素质。此外,很多的民间游戏都是比较益智的,要想在游戏中获胜,幼儿就得开动脑筋,主动思考。这样的益智类游戏有助于幼儿大脑智力的开发,从而促进幼儿身心全面发展。

二、民间游戏的在幼儿园教育活动中特点分析

(一)随意性

民间游戏大多来自人们的日常活动,由儿童们自行发明而来,因此它们普遍具有较为简单易懂的规则,和较低的场地和工具要求。一根粉笔、一捆绳子、一条木棍都可能成为游戏的工具,而所需的场地往往只需要一小块空地或是桌面就够了。由此可以看出,民间游戏的开展难度是极低的,而且安全系数高,在进行时,教师们大可让孩子们自由玩耍。

(二)趣味性

民间游戏能够代代流传,能够被无数的孩子认可和接受,其趣味性自然毋庸置疑。民间游戏的进行方式迎合了幼儿探索、创造的性格特点,有的游戏具有复杂的动作,有的游戏具有朗朗上口的童谣,符合由儿好奇、好动的行为特征,游戏的结果也能带给幼儿满足感和成就感。所以,我们有理由相信,在当今的幼儿园环境下,民间游戏同样能够吸引到孩子们的目光。

(三)教育性

民间游戏的教育性更是难以一言尽述,民间游戏种类之繁多,对幼儿能力的提升几乎是全面性的,锻炼体魄有丢沙包、跳大绳,提高智力如下五子棋、拼七巧板,艺术创想则有跳房子、折纸……进行游戏时的竞争、合作能促进他们向上精神、团队精神的形成,对于规则的遵守教会了他们服从规则,与其他小朋友的互动增进了他们的交流能力。更重要的,民教游戏带有浓厚的民族文化色彩,通过民间游戏能让幼儿尽早萌发传承民族文化的责任感和民族自豪感。

三、不同民间游戏设计,丰富幼儿的教学活动

民间游戏赖以生存的基础是中华民族优秀的传统文化,在具备一定的趣味性和竞争性的同时,其中还蕴含了更多的文化属性,因此具备了一定的教育属性,这是祖辈为我们留下的精神财富。民间游戏与幼儿日常生活的融合,既能丰富教师的教学资源,又能培养幼儿热爱生活的优良品质。例如,一个人在幼儿时期的生活分为学校生活和家庭生活,幼儿在园内的时间和在家中的时间相差不多,由此可见,民间游戏的顺利施行离不开幼儿家长的支持与理解。教师可以与家长在民间游戏的推行上达成一致,通过分享幼儿在家中与园内的日常,分析幼儿的兴趣所在,并根据幼儿的兴趣,设计安排相应的民间游戏。如有的幼儿喜欢手工制作,就可以组织有相同兴趣的幼儿开展“编花篮”的游戏,并根据幼儿的表现予以激励,激发幼儿参与的热情。又如,有的幼儿活泼好动,教师和家长管理起来很困难,这个时候就可以将这一部分幼儿组织起来,开展“弹玻璃珠”“拉大锯”“滚铁环”等游戏,教师和家长参与到游戏中,在游戏中与幼儿建立更加紧密的联系。拓展民间游戏教学范围的同时,优化幼儿的管理工作。

四、重视课堂教学反思,优化幼儿的教学模式

幼儿园课程教学强调幼儿活动的创造性和开放性,在这一过程中,幼儿教师要及时进行教学反思,对课程的有效性和幼儿的接受度进行分析和反思,总结自己在教学过程中存在的不足之处。与此同时,幼儿教师要加强互相之间的沟通交流,针对课程中出现的问题进行探讨,并一同寻求解决措施和改进方式,优化课程游戏化的教学模式。教师需要不断反思和总结,从各式各样的教学模式中筛选、淘汰和优化。除了自我反思,我们还应当与其他教师互相学习和借鉴,通过召开交流会的方式来分享经验、总结教训,以此促进整体教学水平的提升。

综上所述,教师在引导幼儿参与民间游戏的活动中,要将继承和发扬的精神贯彻到底。从转变自身教学观念做起,引导幼儿以更加主动的姿态投入民间游戏的活动中,结合幼儿的现状,创建良好的心理环境和硬件环境,为民间游戏的顺利推行打下良好的基础。同时,幼儿教师要对民间游戏与幼儿课程有清晰准确的定位,找出其中的关键点,并充分发挥民间游戏对幼儿课程的正面影响。充分发挥民间游戏的优势,将民间游戏融入幼儿的日常生活中,提升民间游戏对学前教育与幼儿成长的积极作用。

五、民间体育游戏促进亲子间的交流,增进亲情

幼儿渴望与父母进行交流、活动。这是因为幼儿生来具有活动性,这种活动性如果得不到正常的表现机会,就会向无目的方向泛滥,导致攻击性等情绪情感问题。民间体育游戏提供了这样一个自然而然的亲子间的互动的机会。民间体育游戏是经过一代又一代的流传和发展而来,许多父母、祖父母都会玩。另外,民间体育游戏的开展比较灵活、自由度大,增进亲情。