浅析电子商务技术专业Web 网站开发课程群教学改革

陈军民

（江西外语外贸职业学院，江西 南昌 330099）

为响应党中央和国务院对职业教育的指导精神与具体要求，准确把握时代的脉博，适应时代的发展，培养中国特色社会主义新时代急需的技能型人才，在充分分析高职生入学时具备的基础知识与学习能力，对计算机行业中的大型企业及业内专家进行咨询，对近期毕业生进行跟踪调查，对电子商务与计算机行业进行可见性预期的基础上，计算机软件教研室于2019 年申报《电子商务技术》专业，专业代码：610214，并通过专家评审，于同年招生。招生对象，高中阶段教育毕业生或具有同等学力者，学制三年。

本专业的人才培养方案，经过一年的运作，基本状况良好。今年是属于本专业招生的第二年，在这一年内，国家对高职教育的政策落地（“1+X”Web前端设计考证），高职扩招（2019 年扩招100 万，今年扩招200 万），及5G 技术进一步商业化普及化，VR/AR 技术的发展，及2020 年疫情严控下对平台经济、数字经济的刺激等各种因素的影响。和在这一年内，本教研室对各种技术，政策，考证有了新的，更深层次的理解的情况下，决定在2019 年人才培养方案基础上，修改2020 年人才培养方案。

以下从三个方面对人才培养方案的修改进行分析，高职生入学时的基础知识与学力分析，电子商务技术行业现状分析，Web 网站开发技术发展趋势分析。

一、高职生入学基础与学力分析

高职生属于高考录取分数线的末端，至少说明高职生在基础教育阶段的基础知识掌握不够，学力不够。具体表现可能为计算能力欠缺，逻辑推理能力欠缺，英语词汇量有限，或悟性不高，学习习惯不好等。高职生本人，家长及社会对此应该有个共识，这个忽容质疑。再加上这两年扩招，单招比例增加，社会人员返校学习，及根据中央指示，后面会有一些农民工，普通劳动者进校培训，生源素质有进一步下降的趋势。

在这么严峻的形式上，怎么使学生在校三年，能在原有的基础上，通过教学与学生的自身努力，学习到有用的技能，这是摆在我们面前的一个课题。应防止两个极端，教学内容过于深奥，超出了学生的理解与学力范围，学生放弃不学；教学内容过于简单，学生学不到就业所需要的技能，达不到预期培养目标。

二、电子商务技术行业调查分析

5G 技术的发展，及疫情对平台经济与数字经济的刺激，对电子商务技术的就业岗位需求，提供新的机遇。从最近两年的招聘数据，及企业专家，包括一些同学，朋友，近期毕业生反馈信息，现在平台经济与数字经济，是行业发展的一个风口。5G 技术将提高用户终端的上网速度，网站与网页的表现形式将更加丰富，原有电商网页图片与文字为主商品展览方式，必将会发生改变，VR/AR 技术将广泛应用到电商网站平台。

上述技术发展趋势，将影响到本专业Web 网站课程群的设置，需要加强Web 前端开发的内容，加强前端开发技术课程的权重，加强不同终端，如手机，PAD 终端网页开发技术内容的教学。

三、Web 网站开发技术展趋势分析

Web 网站开发技术经历几十年的沉淀，前端与后端已进入社会分工阶段，并且界线越来越明显。行业中有越来越多的大品牌技术强的企业，着重于后端的开发，提供功能丰富，设置灵活，维护便捷的网站建设平台，他们占领市场的上游，将成熟的网站平台提供给下游企业或个人进行二次开发。在成熟的网站平台进行二次开发，不再需要考虑网站内部复杂的逻辑与算法，只需要更多地关注用户的数据，用户网站的表现形式，降低了技术门槛。

Web 网站开发的就业市场也开始分化，有些企业从用人成本的角度出发，只招聘需要熟练掌握Web 网站前端开发人员，逐渐从Web 网站开发全才中分化出来，且前端开发人员的需求量有越来越多的趋势。这给高职生带来了就业的新机遇。以前高职生遇到后台开发，复杂逻辑与算法，总是学不懂，已超出了他们的学习能力。技术的分化，就业岗位的分离，将为高职生提供更好的就业市场。因此，我们高职学院培养的高职生，应侧重于Web 前端开发。

基于上述三个方面的论述分析，今年的人才培养方案的部分课程设置，在去年的基础上，准备将以下几方面的修改。

四、将教学重点放在Web 前端开发技术

Web 前端开发技术的核心课程是JavaScript，为加强这门课程的权重，将原来的的网页设计（HTML+CSS+JavaScript）课程（每周4 课时）分为两门课程：网页设计（HTML+DIV+CSS）与JavaScript，分别为每周4 课时。网页设计（HTML+DIV+CSS）将直接介绍HTML5 的技术，第二学期开设。第三学期介绍JavaScript。JavaScript是网站前端开发的核心技术，这门课程将介绍JavaScript 基于浏览器对象开发，基于DOM 对象开发，介绍Jquery 及插件，介绍Jquery Mobile 应用开发。

同时，将第5 学期的Web 综合实训分为Web 前端综合实训与Web 后端综合实训，突出Web 前端开发技术的教学内容。Web 前端综合实训介绍当前行业中一些流行的网站前端开发框架，Bootstrap，Vue.js，Node.jst 等技术，将当前一些流行的VR/AR 技术也渗透到前端开发教学内容中去。

五、降低Web 网站后端开发的技术难度

Web 网站后端技术，只介绍网站开发平台Laravel CMS,学生就业定位于Laravel 平台“二次开发”，和介绍Laravel 平台所需要的PHP 与MySql 技术。不再涉及到后台开发复杂的逻辑与算法，这样就降低了网站开发技术难度，符合高职生的接受能力，能够激发学生的自信心。教学上也将有更多的课时，集中精力介绍前端开发技术，符合当前及未来就业市场的需要，符合高职生的职业规划。

六、组织学生参加“1+X”Web 前端开发认证

2019 年1 月24 日国务院正式印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“1+X”证书)制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。通过各级领导的争取与各位同仁的努力下，我校有幸成为教育部第一批“1+X”Web 前端开发的试点学校，拟在计算机网络技术专业与计算机电子商务技术专业试点，实施“1+X”Web 前端开发考证。将“1+X”web 前端开发考证嵌入到现有的人才培养方案中去，实现“课证融合”。

结束语：Web网站开发技术与就业岗位已出现了分化，Web前端技术与后端技术。高职生应侧重于学习Web 前端技术，就业定位于前端开发岗位。