论中原崛起背景下我省高等教育跨越式发展的分析研究

江晓悦

（河南警察学院，河南 郑州 450000）

高校作为培养各类综合型人才的重要基地，强化高等教育体系建设，能够有效促进劳动者的综合素养提升，从而可以为各行各业的进步提供充足人才资源保障，而且也可以吸引更多外地资本的流入，助力地域经济实现可持续发展目标。我省高等教育体系近些年来取得了良好进展，随着中原崛起的进程不断加快，还需继续提供充足的高质量人才资源作为经济振兴的支撑，因此政府以及教育部门应该加强对高等教育跨越式发展战略的研究力度，促进我省综合竞争实力增强。

一、中原崛起对我省高等教育体系发展提出的新要求

（一）需要高级人才资源提供强有力支撑

中原崛起，不单是指经济这一方面，而是要达到协调、可持续发展目标，这一宏伟目标的实现必须依靠强有力的人才资源作为支撑，因为科技是第一生产力，传统产业生产效率低下，需要加强对发展高新技术产业的重视，那样才能真正提高生产力水平，实现经济效益增长目标，而高新技术的引进和应用都需要专业人才来完成。高等院校承担着培养人才以及展开教学科研的重任，从而可以为社会提供充足的人才资源保障，能够有效促进小康社会战略目标的实现，同时也是达到中原崛起目标的基础，推动着人口压力向人才资源的转变进程。虽然近些年来，我省在高校扩招方面做出了很多努力，使得在校大学生数量得到显著提升，所以加快高级人才的培养进程就成为我省应该给予关注的工作内容。

（二）高等教育体系规模和质量并重发展

高校扩招已经成为一种趋势，而且高等院校的办学规模也在不断扩大。不过，高等教育不能只注重扩大办学规模，教育质量还应同步提高，这是实现中原崛起发展战略目标的必然要求。因此，高等院校应该将教育质量放在重要位置，这是促进高等教育体系协调健康发展的重要保障。一方面，要合理扩大办学规模，来满足社会不断增长的人才需求量，另一方面，高校应在学科研究、专业结构建设等方面投入资金与精力，在人才培养数量和质量上为中原崛起战略目标的实现提供强有力支撑。

（三）高等教育发展方向应与经济社会发展目标相结合

在新时代背景下，高等教育发展模式应保持与时俱进，将高级人才培养工作和社会经济建设相结合，进而能够为社会提供针对性更强的服务。社会经济发展离不开高级人才资源，由此看来，教育能够扮演着经济发动机的角色，是社会经济发展与转型的关键所在，教育发展和社会经济发展相辅相成，具体表现为：高等教育体系能够为社会经济发展提供智力资源、科技成果以及精神动力，所以将高等教育和社会经济发展目标相结合，才能更好满足中原崛起战略规划实现需求。

二、中原崛起背景下我省高等教育跨越式发展探究

（一）继续推动我省高等教育不同层次差异性扩张进程

在我省的高等教育体系中，郑州大学以及河南大学属于高层次大学代表，其在发展过程中更加重视突破以及创新，进而应该在高级人才资源培养方面发挥模范作用。高等院校进行规模扩张工作时，应该让当前本科生数量保持稳定，然后重点扩大研究生和博士生的培养数量规模。具体来说，例如河南理工大学、河南师范大学、河南农业大学等骨干院校一方面应该不断扩大本科生教育规模，满足社会对于应用型人才的需求，另一方面应该强化研究生教育，持续扩大研究生教育规模，并努力争取更多博士点。据此，中原崛起背景下，为了我省的骨干高校应该争取尽快踏入全国高校百强行列中，普通本科院校应该扩大本科教育规模，同时逐渐扩大研究生教育规模，高职高专院校则需要继续扩大招生规模，另外，所有高校都需要强化特色专业建设，争取获得更多科研成果，提高人才培养质量。

（二）建立多元化高等教育投入体系

近些年，我省的高等教育规模持续扩大，学生人均教育成本逐步下降，导致高等教育发展和教育成本补偿不足的矛盾越来越大。但是，中原崛起目标的实现离不开高等教育体系作为重要支撑，因此为提升高等教育体系建设质量，应该建立起多元化的教育投入机制。首先，建立起高等教育成本补偿与分担机制，是有效解决教育经费不足的主要路径，教育费用的分担与补偿可以由国家、企业、社会组织、个人等共同完成，实现办学主体和投资渠道多元化，建立起多渠道教育投资格局，为我省高等教育体系实现可持续发展目标奠定良好基础。

（三）健全法律机制，维护产学合作模式逐步推进

随着科学技术以及社会经济的迅速发展，企业与高等院校为实现互惠互利、共同发展的战略目标，因而实施了产学合作模式。产学合作模式既是检验高校办学综合实力的要素之一，也是高等教育体系为促进我省经济发展而做出的行动。所以，为进一步推动产学合作模式的顺利开展，政府部门应该出台关于产学合作的法律法规，对产学双方的责任与义务进行明确，让企业和高校在生产、教学、科研三个方面上展开密切合作，鼓励高校通过转让科研技术、建立实验基地、信息共享等渠道来与企业建立稳定合作关系。此外，也应该出台相应法律规定，引导企业合理参与到高等教育机制中，企业出资和收益之间要保持正比，对于企业出资赞助高等教育的方式，可以先对国际上的做法进行研究，然后根据实际情况来规定企业应当承担的份额，还需设立产学合作专项基金，为企业与高校开展的科研工作提供支持。

（四）优先发展和我省支柱产业相关专业，建立优势学科群

中原崛起背景下，我省制定了优先发展支柱性产业的战略规划，高等院校作为人才培养基地，应该满足我省支柱性产业发展过程中的用人需求，关于专业学科建设，高校应当注重冶金建材、医疗、食品、机械、电子信息、新材料等高新技术产业的发展趋势，来完善课程体系设置、教学资源分配、实验基地建设、研究生招生机制等方面工作，同时政府也要给予引导和资源支持，共同建立优势专业群，满足支柱性产业未来发展需要。此外，政府还应该探索新的主导产业，为我省经济持续发展提供不竭动力，并与高等院校探索新的人才培机制。

（五）增强高级人才资源引进力度

我省高等教育实现跨越式发展，除了要在规模上不断扩大之外，还应该注意水平的提升，所以要加强对高级人才资源引进的重视。比如通过引进一流专家，可以帮助高校完成特色专业建设，不同学科的优秀带头人都能够在科研突破、学科强化、改造老专业等方面发挥积极作用，从而可以促进高校综合办学实力提升。在人才引进方面，政府部门应当给予一定支持，从人才引进规划的制定到引进人才的筛选、考核、安置等，都需要教育部门和高等院校共同合作，制定合理引进措施。我省龙头高校应该增强引进国际一流学者的力度，骨干高校需要引进国内著名学者，以此根据不同高校的综合实力来引进对应的人才资源，可以帮助高校提升优势学科和专业建设质量，未来能够形成良好的品牌效应，为中原崛起战略规划实现奠定扎实的人才资源基础。

（六）提升中外合作办学质量，增强我省高等教育国际化竞争实力

随着经济全球一体化的进程不断加快，高等教育国际化就是我省高等教育实现跨越式发展需要面临的挑战与机遇，加强对中外合作办学的重视，提高中外合作办学质量，便是我省实现高等教育国际化的重要渠道之一。基于中原崛起背景下，推动中外合作办学进程，一方面能够缓解我省高等教育资源供需存在不足的困境，逐渐缩小我省高等教育水平和发达地区教育水平的差距，另一方面可以帮助我省高校改善管理机制，建立起具备世界水平的专业学科体系，提升在世界范围内高等教育领域的影响力。不过在中外合作办学进程中，需要注意的是学科建设应以我省发展需求为主，不能脱离实际，同时还要加大高水准教师队伍建设力度，对教师开展定期培训，比如可以选派教师在国外高校进行交流学习，有助于提升教师的教学综合能力，全面提升我省国际化人才培养质量。

综上所述，中原崛起背景下，对于我省高等教育体系建设目标提出了新要求，高校扩大办学规模的同时还应该注重人才培养质量。研究表明，我省高等教育体系跨越式发展目标的实现可以从继续推动我省高等教育不同层次差异性扩张进程、建立多元化高等教育投入体系、健全法律机制、优先发展和我省支柱产业相关专业、增强高级人才资源引进力度、提升中外合作办学质量等方面进行，为满足中原崛起发展要求提供不竭人才动力。