浅谈信息技术在小学音乐教学中应用的途径

周雯頔

（南昌市西湖区桃花一村小学，江西 南昌 330000）

一、引言

世界正进入以信息产业为主导的经济发展新纪元，互联网需求的快速发展和普及是引起公众关注的重要标志。在当前形势下，教育信息化是教育发展的必要趋势。在中小学音乐教学过程中，教师应尝试引入信息技术，将信息技术尽可能地整合到教育和教学活动中，为学生提供一种内容丰富、有趣的新教学模式，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学能力，提高音乐教学的生活性和趣味性，培养学生音乐艺术的素养，以提高音乐学习技能和艺术成就，促进音乐教学活动的全面完成。

二、信息技术的应用

（一）运用信息技术，激发学生学习音乐的兴趣

兴趣是学习的最好的老师。在我国应试教育的压力下，小学生面临着大量的课业和很大的压力，导致对音乐课的兴趣降低。信息技术和小学音乐课的结合是一种新的教学方式。丰富的多媒体演示可以在一定程度上减轻小学生因家庭作业而造成的巨大压力，并激发他们的学习兴趣。老师教音乐时，可以运用多媒体技术向学生展示歌曲背后承载的故事，同时为学生播放有趣的歌曲，鼓励学生拓展音乐知识，提高他们对音乐的理解。使用信息技术整合音乐知识的教师可以为学生创造一个积极的教学环境，并帮助学生创建有趣的课堂。例如，在《少年先锋队队歌》的学习中，教师可以使用信息技术展示中国青年的先锋作风，让学生受到精神的启发，使学生进行更好地学习。信息技术具有音频和视频相结合的优势。教师可以以图片的形式表达音乐，使音乐的内容和情感表达清晰可见。此外，为了激发学生参与的积极性，教师可以在向学生教授新歌的同时录制学生唱歌的MV，将其展示给学生和父母观看，使学生对音乐有更好的理解，提高对音乐的感受力和兴趣。

（二）运用信息技术，提升音乐课堂教学的质量

在传统的音乐教学课中，老师的教学风格几乎是相同的，并且学生在教学活动中获得的知识是有限的。在现代信息技术的指导下，多媒体设备进入音乐室。信息技术的使用可以建立互动的课堂教学模式，并不断提高学生学习的独立性。在信息技术运用的过程中，音乐教学的形式和风格越来越多样化。例如，在多媒体教学中，教师可以创建特定的音乐游戏，例如猜歌曲的歌词等，提高学生学习的和热情和积极性。信息技术与音乐教学相结合，可以丰富音乐课堂教学的内容，以改善教学质量和提高学生的整体素质。教师可以使用信息技术创建各种游戏活动，运用幻灯片引导学生，使学生可以在教室的学习中更加放松，充分提高了学生学习的参与度，最大限度地提高教学效果和教学质量。

（三）运用信息技术，扩充音乐知识

在传统的音乐教学过程中，教师通常使用教科书进行教学，学生通常会感到无聊，很难提高自己的技能，严重阻碍了学生的思维发展。无论是视频、音频还是广播，多媒体都是除教科书以外的有用工具，学生可以在其中学习音乐知识、收听音乐，增强对学生音乐的理解。因此，教师可以利用信息技术网络来提高资源利用率，使学生的学习更加全面和有趣，并且可以更好地扭转过去知识封闭和资源紧张的局面。例如，在《亲爱的回声》学习过程中，教师可以上网查找各种资源，以方便学生理解回声是什么、回声原理以及回声音乐的吸引力，更好地增加学生的理解力。

三、信息技术在音乐课堂教学中应用的途径

（一）乐理知识与信息技术相结合

乐理知识教学是指音乐的纯理论教学。和音乐赏析以及音乐词曲教学两个方面相比较，音乐理论的教学过程更无聊，很容易导致小学生对音乐学习的兴趣不足，并且对教师的教学质量产生影响。而将信息技术与音乐理论的教学相结合（不同于传统的基于教科书的教学方法），将其转变为一种新的音乐教学模式之后，教师可以使用多媒体技术，帮助学生形象生动地理解和运用乐理知识，激发学生的学习兴趣，提升学习能力。例如二年级《萧》的教学中，教师可以利用多媒体技术展示乐器，并以清晰三维的动态演绎方式吸引学生的注意力，以及增强学生对各种工具的了解。此外，教师可以使用多媒体技术通过声音、图像、动画等其他形式增强学生的记忆力，并激发学生对音乐理论学习的兴趣。

（二）将信息技术与乐曲赏析相结合

在小学音乐教学过程中，由于小学生的年龄阶段和心理特征，音乐赏析在小学教师的教学内容中占比较大。在典型的教学模式中，音乐赏析的大部分教学流程是学生先听歌，通过老师讲解音乐，学生进行体会和赏析。这种教学方法在某种程度上破坏了学生的自主学习能力，使学生融入音乐世界的过程较为缓慢，不利于培养学生的音乐艺术感。例如，以《彩云追月》教学为例，教师可以使用投影仪向学习者展示该音乐在各个层面上的情感发展，从而实现音乐教学目标。

四、结语

通过将信息技术运用到小学音乐教学的过程中，可以摒弃传统的教学模式的弊端，教学过程不再因教师的知识局限、学生被动的学习模式而受限，通过充分利用多媒体信息技术，可以在教学中结合音频、视频、图像、声音等技术，营造课堂学习的气氛，激发学生学习音乐、赏析音乐的积极性，提高课堂教学质量，促进教学目标的全面完成，为培养学生音乐素养和提高学习技能奠定基础。