利用节日活动提高幼儿学习主动性*

顾彩红

江苏省张家港市梁丰幼儿园，江苏 张家港 215600

节日活动是幼儿园日常教育教学的重点，其可以整合家校共育的教学资源，促进幼儿健康理念的形成。当下，如何全面依托节日活动，促进幼儿学习主动性实践的发展成为人们思考的重点。

一、立足感恩节，组织感恩义卖活动

根据《幼儿园工作指导纲要》中的规定：要在幼儿园时期培养幼儿爱护国家和集体；爱护长辈、老师以及同伴的思想观念，同时还应当要让幼儿逐渐养成一颗感恩的心。当前，部分幼儿都是独生子女，因为家长的溺爱，个别幼儿养成了自我为中心的思想，不懂得感恩，认为从家长那里得到的东西是理所应当的。由此，教师应当引导幼儿进行感恩教育。在幼儿阶段，因为其心理和生理正处于成长的阶段，因此可塑性比较强，幼儿阶段学习对幼儿后期的成长与发展非常重要且关键。基于此，幼儿园可以组织“感恩义卖活动”，比如在组织与感恩节相关活动的过程中，我们开展了以“感恩有您”为主题的活动，号召全幼儿园的小朋友以及家长积极参与到此次感恩节活动当中去。在活动开始之前，幼儿园应当首先与家长进行活动探讨，幼儿园的教师精心设计和准备感恩义卖活动，并向各位来访的家长表达参与此次活动的谢意。在实施义卖的时候，幼儿将自己家长一些不需要的或者是自己喜爱的，想要与他人分享的物品拿到学校的义卖活动现场，与他人进行分享，并通过这种义卖活动真正感受到活动现场的氛围，加深情感认知。幼儿们通过自己的吆喝，自主吸引“顾客”前来购买东西，在这个过程中幼儿可以与顾客商量价格，在谈拢价格之后，再实施交易，在这个感恩义卖活动中，学生对物品的数量以及金钱的单位有了一个初步的概念，对提高学生的感恩意识有着重要的意义和作用。感恩义卖活动结束之后，所有的善款都会捐赠给偏远的山区以及残疾儿童。感恩义卖活动不仅有效地提高了幼儿学习的主动性，而且还可以提高学生与人交往的能力，并将幼儿的感恩活动外延到社会实践活动当中去。

二、创设环境，营造节日文化教育氛围

一个好的环境对于提高幼儿的学习主动性起到不可替代的作用。因此，幼儿园应当为幼儿创建一个浓厚的节日活动氛围，为更好地开展节日活动奠定坚实的基础，在每一个节日活动到来的时候，教师应当和幼儿、幼儿家长共同布置节日环境，在确定节日活动的主题之前，教师针对应当搜集何种材料、设计何种形式的环境、在活动开始之前应当做哪些准备等活动进行安排和设计，从而让幼儿参与到环境设计的过程当中去。比如在国庆节到来的时候，幼儿园应当将重点放在渲染国庆节氛围之上，并献上一些应景的鲜花，观看相关动画视频，教学幼儿版《我和我的祖国》等歌曲；或者是开展“升国旗”、“我给祖国妈妈送贺礼”等丰富多样的活动，让幼儿设身处地了解到祖国现在的昌盛与伟大，从而在内心深处萌发出对祖国的热爱。

三、利用节日文化活动激发幼儿的环保意识

在“世界环境保护日”的时候，有效地开展节日活动有利于提高学生的环保意识，让环保理念从小在幼儿心目当中存在。在活动开始的时候，教师带领着幼儿们一起学习环保，并提倡幼儿家长与幼儿一起搜集日常生活中可以见到的废旧材料，比如比较硬的纸板或者是挂历等，让幼儿发挥自己的想象力，设计出一些比较实用的东西，比如可以将其设计成为购物袋、桌面垃圾箱、环保宣传手册等等，此外，幼儿园中还可以专门设置一个环境教育的版面，在幼儿园中选取一些有才能的小朋友组成环保宣传小队伍，让幼儿监督同学和教师，争取每一位幼儿都可以成为“环保小当家”。环保活动的目的就是让幼儿们可以认识到绿色环保的意义，从而将这种理念带入到生活当中去，为未来更好地为社会贡献自己的力量奠定基础。

四、巧妙设计节日活动的内容

节日活动的形式以及内容直接影响活动的效果以及所要达成的目标。因此，幼儿园教师在面对形式多样的节日活动，应当巧妙设计节日活动的内容，针对幼儿的特点以及兴趣爱好，设计丰富多样、内容新颖的节日活动形式。首先，可以针对特点的节日活动，设置趣味性的游戏活动，为幼儿打造多样化的游戏条件，提供适合节日活动的游戏材料，并给予针对性的指导。比如在端午节的时候，有一个“赛龙舟”的活动，但是因为幼儿的年龄比较小，自己无法参与到“赛龙舟”活动当中去，因此，幼儿教师就可以将“赛龙舟”活动复制下来，为幼儿提供一些相关纸板或者是模板等游戏性质的材料，将这种室外的运动巧妙变化为室内的活动，让幼儿在室内的“赛龙舟”活动中一起努力，体会到“赛龙舟”活动背后的涵义。在近距离感受节日活动的同时，增长见识，丰富知识，幼儿的思维更加活跃。

多元的节日活动对提高幼儿的学习主动性有着不可替代的意义与作用，幼儿教师应当更深层次挖掘节日活动背后的涵义，让幼儿更加深入地接触节日活动，汲取不同文化的魅力。