幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

褚明芳 陈明

（宝鸡市千阳县幼儿园，陕西 宝鸡 721100）

一、幼儿教育中游戏教学的意义

随着新课改的进行，游戏教学的成功运用吸引了幼儿的目光，幼儿积极主动的加入到幼儿教师组织的游戏活动中。幼儿教师要正确认识游戏教学的意义，游戏教学既能丰富幼儿的知识储备，又能提升幼儿的综合能力,而且这种方式更加受到幼儿的喜欢。让幼儿参与到不同的游戏角色，体会其中的乐趣，积极参与到游戏环节中，并从游戏中得到丰富的知识，快乐的情感体验，协调的运动能力，团队合作的精神，遵守游戏规则的习惯等等多方面的培养。游戏教学的最终目的在于学，游戏只是一种学习的手段，而教师要善于运用这种游戏手段来达到教学的目的。

二、在幼儿教育中开展游戏教学的具体措施要注意以下几方面

（一）游戏教学的目标应该明确。

游戏教学需要有明确的教学目标，首先要明确幼儿的学习需求，再根据学习需求来制定游戏的内容和方式，游戏教学应该是有依据的，要选择和教学内容相符合的游戏，不能盲目的开展。比如在幼儿数学的教育中，可以让幼儿玩石头剪子布的游戏，将同学分为两组，多出来的同学可以当裁判。设置好起点和终点。让同学们按照由低到高的顺序排列，两组各派出一个代表石头剪子布，胜的向前一步，输的原地不动，在规定的时间内到达终点人数多的一方获胜。输的幼儿可以做几个蹲起。巧妙地让幼儿在游戏中体验学习了数字的多少。

（二）游戏教学的形式选择应该合理

1.要知道游戏教学的主体是幼儿，要选择幼儿喜欢的游戏方式。只有幼儿感兴趣了，才能更好的参与进来，这样才能得到想要的教学效果。在选择游戏方式时，要注意观察分析幼儿的兴趣爱好，比如有的幼儿喜欢静静地呆着，爱画画，而有的幼儿喜欢活泼好动；有些幼儿有较强的表现欲，而有些幼儿则不爱说话……教师应该多观察，照顾到每一个幼儿的感受，让每个幼儿都能在游戏中找到存在感，避免幼儿产生不愉快的情绪，并扰乱游戏的进行，降低了游戏教学的效果。

2.游戏教学要选择和教学目标相关的形式。这就要求教师要掌握哪种游戏形式适用于教学目标，哪种形式不适用于要完成教学目标。比如教师想要培养幼儿的规则意识，那就可以玩老鹰抓小鸡的游戏。首先可以先播放老鹰捕食小鸡的视频，让幼儿了解老鹰和小鸡之间的捕食关系，制定游戏规则，让所有的幼儿都参加，在游戏中要观察幼儿是否遵守游戏规则，培养规则意识。

3.游戏教学选择的游戏形式应该具有指导意义。幼儿的各方面能力都相对较弱，就需要教师在游戏中加以引导，让幼儿自主思考，独立表达和交流。比如教师设计给小鲤鱼过生日的游戏，第一步准备好各种动物的卡片，让幼儿认识卡片上的各种小动物，有什么特性，让幼儿选择一个自己喜欢的小动物。第二步给幼儿展现一个美丽的场景，可以事先准备好背景图，一片美丽的大海上，小鲤鱼要为自己开个生日聚会，森林里的小动物都受邀参加，但是要怎么样才能到达大海的那边参加这个聚会呢？这时教师就可以提出问题，让幼儿发挥自己的想象，要怎样才能到达海的那边呢？有的小朋友会说游泳，有的小朋友会说划船。都哪些小动物可以游泳呢？那些不能游泳的小动物要划什么样的船呢？可以引导幼儿画出自己脑海里的小船，也可以教幼儿做手工纸船。通过小游戏锻炼幼儿的思考能力，创造能力，表达交流能力等，促进幼儿的全面发展。

三、游戏教学材料的选择应该安全环保

游戏教学开展的前提首先是保障幼儿的安全，教师在游戏选择时要选择安全性高的游戏，避免危险的事情发生。在户外游戏时要确保游戏器械的安全性，并且关注到每一个幼儿。在室内游戏教学时，幼儿好奇心强，又不专注，教师可以准备一些适合幼儿的简单材料。比如在数学教学中可以选择魔方、算珠等锻炼幼儿的思维能力。在美术教学中，准备一些卡纸、小剪刀、彩笔等。像剪刀等有危险性的材料要准备塑料的，避免伤害幼儿的身体。

四、结语

在幼儿教育中开展游戏教学具有重要的意义，教师要在游戏教学这一教育理念的指导下在幼儿教育中开展游戏教学，在保障游戏教学安全性的基础上，用趣味性的游戏吸引幼儿，以达到学习文化知识和提升综合能力的目的。根据教学目标的内容，精心设计游戏，使幼儿乐于其中，才能达到游戏教学的真正目的。