论新时代高职院校学生价值取向及路径优化*

郭 婷

杨凌职业技术学院，陕西 咸阳 712100

十九大以后，我国正式的进入了中国特色社会主义新时代，以新的历史定位引导着高职院校进行思想政治教育的方向。高校思想政治教育关系着把学生培养成什么样的人，如何培养人，怎样培养人的根本性问题。高校思想政治教育是学生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键。高校深刻理解新时代的内涵，贯彻落实新时代的精神。高职院校作为中国高等教育的重要组成部分，更加需要结合自身的实际情况，更进一步的与新时代思想政治教育发展要求相融合。

一、当前高职院校思想政治教育存在的问题

在全国高校思想政治会议召开之后，全国各院校都积极的落实会议精神，推进思想政治教育方面的改革创新，但是就当前的实际情况来看，当前高职院校思想政治教育还存在着诸多问题。

（一）思想政治教育方式单一

就当前的教育现状来看，大部分的高职院校都是以单一的教学方法灌输式的教育，学生只是被动地接受知识，老师上课讲什么学生就听什么，忽视了学生的自主学习能力和学生的接收知识情况。长期以往，这样的教育方式会导致学生和老师缺乏必要的思想沟通，老师缺乏对学生思想情况的了解，以至于本课程无法调动学生的积极性，学生们上课抬头率极低。

（二）思想政治教育实践环节缺失

在高校思想政治工作实施纲要中明确强调了思想政治教育实践教学的分数比重，规定了要深入的推进实践教育。就当前的实际教学过程来看，各大高职院校只是以理论教学为主，忽视了实践教学环节，同时对实践教学环节也缺乏必要的考核标准，这样就导致了实践与教学脱节，无法让学生的思想水平得到切实的提高。

（三）教师队伍素质需要提高

就当前的教育现状来看，各大高职院校中大部分的思政老师的学术知识水平是过硬的，但是有些教师的学术知识水平还存在欠缺，有的甚至是一个老师兼职思想政治教育课，这样就严重影响了思想政治教育的水平。

习近平总书记在十九大报告中明确的指出和强调了当代青年对于国家和民族发展的重要性。因而告知院校应该加强当代大学生的思想政治教育，引导其树立正确的三观，使其能够承担起新时代的历史重任，成为中国特色社会主义事业合格的建设者。

二、新时代高职院校思想政治教育的改革和创新措施

（一）转变教育方式，增强课程吸引力

高职院校的思想政治教育应该提高对课堂教育的重视程度，最大程度的调动学生的积极性，提高学生的自主学习水平。首先，高职院校思想政治教育可以采用互动式教学。高职院校的老师应该与时俱进，积极的吸收现代教育理念，采用现代教育科技，让课堂变得更加具有吸引力。老师可以利用电子随机点名系统手机APP互动问答等现代化互动方式，及时的了解学生的思想状况，营造更加热烈的课堂氛围，突出学生的课堂主体地位。其次，高职院校的思想政治教育还可以采用情境式教学。教师课堂若采用一味的灌输方式，不能使得学生有多大的感触，老师可以把学生带入到一定的情景中，在启发中促进学生的思想政治水平的提高。老师就可以播放一些红色的短片和展示一些图片，或者一些红色电影，让学生真切的感受，这样更能够提高教育水平和学生的思想水平。

（二）推动实践育人，创新实践教育方式

思想政治教育的理论和实践是相辅相成的，离开实践理论也无法发挥起应有的效果。高职院校的思想政治教育应该让理论和实践紧密结合，使理论切实的能够应用到实践中，能够在实践中检验理论实施理论，同时让学生获得学习的满足感。高职院校应该为学生提供实践的平台，为学生打造专门的实践课程，提供多样化的实践方式，满足学生的多样化的要求。例如学校可以提供校内实践场所和校外实践场所，让学生在不同的平台下都能够得到很好的锻炼。

（三）提升教师的素质

首先，各大高职院校应该选拔具有较高学术知识水平的思政老师，从事学生的思想政治教育工作，切实将学生的思想政治教育工作落实到实处。同时高职院校还应该明确思想政治教育，不仅仅是思政老师的工作，也是各专业教师和辅导员需要承担的必要责任。只有每一个老师都认识到，都肩负着这样的责任，才能切实提高职院校的思想政治教育质量。再者，要完善高校思想政治教育评价标准，老师的评价水平要与学生的学习状况和学习成绩相挂钩，使得老师和学生共同提高。

三、结语

综上所述，新时代发展要求下需要各大高职院校的学生具有较高的思想政治水平，各大院校应该提高对学生的思想教育水平的重视，以科学的教育方法来改革当前高职院校学生思想教育方法，以及适应未来的发展。