见证生命历程，与果树一同蓬勃生长

张春萍

我校共栽有13个品种的果树，有枇杷树、柿子树、核桃树、山楂树……70多棵果树分布于校园的各个角落，学生见证了果树开花结果的生长历程，果树则为孩子们提供了丰富多彩的课程。

在随机调查中，我们发现很多学生对果树是充满好奇的，他们渴望能够亲眼见证果树的生长历程，但由于居住于城市，较难实现愿望。于是，我校以尊重学生的兴趣和好奇心为宗旨，开展了全校性的果树竞养活动。

竞养总动员。首先，各班班主任组织学生讨论并确定大家都感兴趣的果树。在确定了竞养的果树后，以同桌或四人小组为单位，设计竞养小报。竞养小报的内容、形式不限，各班评选出最佳竞养小报参与学校果树竞养大赛活动展示。

学生在准备竞养小报时，需要通过团队的沟通协作，列出任务清单，再根据各自的特长领取任务：搜集果树养护资料、小报版面排版、美工设计、竞养发言稿撰写、竞养演讲……学生在搜集资料的过程中，不仅初步了解了该果树，还锻炼了搜集信息、提炼信息的能力。

养护大PK。班级果树的养护需要学生拿小铲蹲在树下挖坑施肥，需要提水桶给树浇水，需要在烈日下除草，需要在寒冷的北风中给果树刷白……很多学生在初次参与劳动实践时，表现出怕脏、畏难等情绪。但在看到别的同学忙碌的身影后，他们也悄悄地加入劳动的行列。

果树的养护，除了日常的劳作外，还需要科学养护，才能结出更多更大的果实。怎样做到科学养护呢？学生走进图书馆或者上网查阅果樹的养护知识，并运用到日常的养护中。过冬后，学生要根据树冠的特点修剪枝条;初春，要把疯长的枝条减掉。枝头的果实太多时，一定要忍痛割爱疏果，这样结出的果子才会更大……在辛苦劳作后，学生深深体会到劳动的不易，从而更加珍惜当下幸福的生活。科学的养护，使学生明白了学习知识的重要性。

防鸟有一套。经过一年的养护，果树上果实累累。黄桃、柿子七成熟时，一只只嘴馋的鸟儿已经盘旋在枝头，挑选快成熟的果子作为美餐。学校果树园社团的老师组织学生讨论防鸟的困惑，并提出了多种防鸟措施，如扎彩带、套袋子、防鸟网等。学生通过比较发现，三种防鸟方法，各有利弊。学生更倾向于搭建防鸟网，因为防鸟网可以最大化地保护果子不被鸟食且不影响果子的正常生长。

同学们在老师的组织下，讨论搭建防鸟网的方案。首先，小组合作在教室里绘制图纸、劳技室里搭建模型，通过计算比较耗材成本，推选出牢固又经济的防鸟网模型;接着，学生带着卷尺来到果树园里实地测量树冠和树高，测量出每一棵树的高度，测算出树冠面积，根据尺寸到市场购买竹竿和渔网;最后，挖坑插竹布网……大家分工合作，成功搭成防鸟网。

摘果有神器。采摘时，学生遇到了困难。树高，个子矮，就算爬上梯子也够不到树顶上的果子。面对这样的难题，学校少年科学院的学生在老师的协助下，开始动手制作摘果器。六月正值枇杷丰收，学生为了摘到枝头的枇杷，用竹竿去敲打枝条，虽然枇杷掉下来了，但娇嫩的枇杷已破裂。学生根据枇杷的特点，用色拉油空瓶设计出我校第一个摘果器。先把色拉油瓶底部剪去，再用一根竹竿穿过色拉瓶口，用铁丝将竹竿和色拉油瓶缠紧，竹竿顶端系一把小镰刀。对准枇杷树枝，轻轻割拉，一串枇杷完好无损地落入色拉油瓶内。

美味共分享。品尝自己亲手养护的果树结出的果实，对学生来说是一件幸福的事情。丰收的山楂给了学生大显厨艺的机会。学生先是查阅了冰糖葫芦的制作方法，然后买来冰糖、柠檬、竹签、糯米纸、芝麻等材料，接着开始熬制糖浆做冰糖葫芦。学生在熬制糖浆时发现，这是一个急不得的慢工细活。

我校以果树园为活动基地开展的综合实践活动课程，让学生养护果树的历程成为其蓬勃生长的过程。

（作者单位：江苏省泰州市凤凰小学）

责任编辑：欧阳秀娟