以中国梦统领新时代大学生思想政治教育的有效路径

[摘要]新时代培养担当民族复兴大任的时代信任，必须加强以中国梦统领新时代大学生思想政治教育。实现民族复兴是海内内外中华儿女共同的梦想，无数中华儿女都为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。在新时代，我们依然需要为实现伟大复兴的中国梦而努力，而青年大学生是其中的重要主体，也是实现中国梦的主体力量。探寻中国梦统领大学生思想政治教育的有效路径，不仅有利于创新发展新时代大学生思想政治教育，也有助于使新时代大学生始终保持积极进取的姿态，为实现中国梦而接力向前。

[关键词]中国梦;大学生;思想政治教育;意义;原则;路径

[作者简介]王琦（1976-），女，长春工业大学信息传播工程学院主任编辑（长春130012）。

随着中国特色社会主义进入新时代，培养担当民族复兴大任的时代新人，就必须将中国梦的宣传教育融人到大学生思想政治教育之中。当前我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键阶段，面对着严峻的国际挑战与国内市场经济等其他各种因素的考验，如何能顺利保证中国梦的实现，无疑需要大量的坚定中华民族伟大复兴的人才支撑。这就需要全体中华儿女的共同努力，尤其是青年群体持续为其注入强劲动力。而青年大学生是思想政治教育的重点对象，将中国梦教育融人高校思想政治教育之中，有利于帮助大学生青年群体将追求个人梦想的实现与伟大复兴中国梦的实现结合起来，在实现人生价值的过程中彰显出有意义的社会价值。为了增强这项工作的主动性和自觉性，我们将以中国梦统领新时代大学生思想政治教育的现实意义、基本原则和有效路径，以期待助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、以中国梦统领新时代大学生思想政治教育的现实意义

中国梦不是抽象的，而是具备深刻历史内涵的，将其融人大学生思想政治教育工作是顺应教学规律的必然选择，对于大学生成长为全面发展的时代新人具有重要现实意义。

（一）深入系统学习宣传中国梦教育的必然要求

将中国梦教育融人新时代大学生思想政治教育之中，首先要对中国梦有一个正确的认知。自党的第十八次全国代表大会以来，中国梦是习近平总书记提出的重要执政理念与重要指导思想，他指出，“实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想”，并表示中国梦是全体中华儿女共同的梦想，一定会实现。中国梦的核心构成为“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立一百周年时全面建成小康社会，到我国成立一百周年时，建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。2020年我国已经进入到了全面建成小康社会的决胜阶段，当下必须深入系统开展中国梦的教育工作，最大程度上集最大多数中华儿女的共同努力，齐心助攻全面小康社会的建成。综合来看，中国梦就是要实现国家富强，综合国力获得实质性提升，有效改善我国人口众多、发展不平衡的局面，使我国进入创新型国家行列，大大增强科技在经济发展方面的功能，促进经济持续健康发展，坚持维护社会主义核心价值观体系，文化软实力显著提升，进一步增强文化自信;就是要实现民族振兴，近代以来我国受到多国列强侵略，签订了一系列不平等条约，遭受约百年的屈辱历史，自鸦片战争以来，一代代中华儿女不惜抛头颅洒热血始终在为实现民族振兴而不懈奔波，而第二个百年奋斗目标的实现将使得中华民族获得伟大复兴，真正颠覆中华民族的屈辱史;就是要实现人民幸福，使得人民不再为温饱发愁，在物质生活水平获得极大提升的基础上，极大丰富其精神生活质量。由此将中国梦教育有机融人到思想政治教育之中，深入学习宣传中国梦显得尤为必要。

（二）加强改进新时代思想政治教育的现实选择

思想政治教育是实现立德树人的关键环节，其根本目标在于促进人的全面发展。为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，思想政治教育应时刻保持学科内容的先进性与创新性，其相关工作人员理应保持对于时事的敏感性。而在现实思想政治理论课教学中，存在部分思政课教师不及时更新教学内容，导致上课内容陈旧，缺乏新颖性，难以吸引学生的注意力，课程效果不佳;或者是纯粹按照教材，照本宣科，而大学生对外界事物充满了好奇，其中很多人难以集中精力在枯燥乏味的思政课堂上。习近平总书记曾指出，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融人坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”。为此，高校必须注重不断创新思想政治教育内容，既要对中华传统文化进行创造性转化与创新性发展，也要积极将中国梦的时代教育内容有机纳入其中，及实时吸收世界文明成果，开好知识性与价值性相统一的思想政治理论课，切实提升课程实际效果。

（三）大学生成为担当民族复兴大任的时代新人的内在需要

大学生作为青年群体，是祖国的未来、民族的希望，青年的力量是彰显一个国家综合实力的重要标志。习近平总书记曾指出，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。大学生的人生观、价值观、世界观还未定型，正在形成时期，具有一定的可塑性，开展中国梦的宣传教育，首先有利于引导其坚持正确的努力方向，树立崇高的梦想，将个人利益与国家利益统一起来，培养其社会责任感;其次有利于为其注入持久的奋斗动力，肯吃苦，好钻研，锲而不舍，脚踏实地，打牢理论知识基础，不断提升专业素养;再次有利于青年积极提升自身的思想道德素养，自觉学习和践行社会主义核心价值观，宣扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，并锤炼坚强的意志品格，遇到挫折不退缩、不回避，在克服困难的过程中越挫越勇。大学教育不仅要注重“才”的发展与提高，更应注重其“人”的发展，大学更应走向“成人”。部分大学生的心理承受能力较弱，遇到不如意的事情容易沉迷其中，萎靡不振。而在日常思想政治教育工作中融人中国梦的教育，易给予学生看待自己、他人及世界新的视野，开阔其胸襟，走出自我单纯性的狭隘天地，在正能量的传递中攻坚克难，成长自己，最终成为德智體美劳全面发展的能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、以中国梦统领新时代大学生思想政治教育的基本原则

在高校思想政治工作中融人中国梦教育内容，必须要遵循一定的原则，把准方向，有机渗透，具体深刻，最终才能获得实效。

（一）方向性原则

将中国梦融人新时代大学生思想政治教育首先应坚持方向性原则，即坚持社会主义办学方向，解决好培养什么人的问题。在全国教育大会上，习近平总书记曾强调，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标”。其次，教育要坚持做到“四个服务”，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放与社会主义现代化服务，由此为中国梦的实现打下坚实的人才基础。再次，应始终坚持社会主义意识形态。马克思主义是我国的指导思想，学校应坚定马克思主义信仰，将马克思主义理论的传播工作做好，牢牢把握意识形态工作的主动权与领导权，防止西方不良价值观念向大学生群体渗透。最后，还要实现全员、全程、全方位的“三全”育人机制。思想政治教育工作不只是思政课一线教师的职责，宣扬中国梦也不能单纯地依靠思政课教师来完成，在发挥好思政课堂教育這个主渠道功能的同时，全体教职员工都应正确理解中国梦的概念，积极承担起宣扬中国梦的重要责任，在教学的适当环节推动大家共同学习中国梦。

（二）渗透性原则

渗透性原则即坚持显性教育与隐性教育相统一的原则，真正把中国梦的教育内容渗透到日常思想政治教育工作之中。显性教育即教师在课堂中有意识地开展中国梦的教育，让学生在课堂上对于其内涵、意义及实现路径有一个全面的认知，使其具备为中国梦的实现而共同奋斗的意识，认识到其自身作为当代青年群体所担负的重要使命与职责，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代“三有”青年。隐性教育指尽可能使得大学生思想政治教育生活化，即中国梦的教育也随之生活化。首先学校应建立和谐的校园环境，既要做好硬性工作，也要注重软性建设。现如今有些学校为了在全国甚至全世界获得一个好的排名，追求功利化建设目标，大搞土木建设，将大量资金用于打造学校的高楼大厦及其他硬件设备。如今一些学校永远在施工的现象已屡见不鲜，而忽略了人文精神的建设，空有形式化的校风校训等校园文化，实质上却不为人所熟知。整个学校的氛围都是急功近利式的，难以想象于其中成长的大学生对于自身、他人及社会又是一个怎样的认知。其次，学校要做好校园环境的细节建设，从一棵树、一个雕塑、一条宣传标语做起，有时候被动式地灌输教育易引起学生反感，而校园环境的隐性教育可使学生于举手投足之间受到潜移默化地熏陶，达到良好的教育效果。

（三）针对性原则

在新时代，中国梦有很多表现形式，每个省份都有自己要实现的重要目标，如陕西梦、甘肃梦等;每个具体的行业也有自己的梦，如中国航天梦、强军梦、足球梦等;我们每个人也都有自身个性化的梦想。这些一个个具体梦想的实现都是我们向中华民族伟大复兴的中国梦靠近的一小步，是我们实现伟大梦想的必不可少的重要过程。高校应该清楚地认知到这一点，管理人员应该根据学校的办学特色打造属于自己学校的梦想，如北京师范大学，是我国顶级的师范类院校，其以掷地有声的实际行动打造着属于自身的“学为人师，行为世范”的师范梦。其他学校也可根据自身的强项，树立主打梦想，发挥长处，做到极致。同时，一个学校往往设置多个学院及不同专业，每个学院及专业设置具体梦想。但是一定要注意梦想不是单纯的口号，其一定要具备可行性，才能激起众人为之奋斗的动力。中国梦不只是国家梦，民族梦，它也包括千千万万的个人梦想，二者不是互相冲突的，国家梦的实现为个人梦的实现提供必要的外部保障，而个人梦的实现也在不断使得国家梦的实现更近一步。只是不切实际的宣扬中国梦，却不给予其合理解释，只会达到相反的教育效果。我们每个人都可针对自己的实际情况为自己树立个人梦想，并为之实现付出必要的努力，只要我们每个人都在向好的方向发展，终能绘制成伟大复兴的中国梦。

（四）有效性原则

将中国梦融人大学生思想政治教育之中，最后还必须坚持有效性原则，即必须达到必要的宣传效果，否则只会是白白浪费时间的无效功，挫败大学生为实现梦想而努力奋斗的积极性。一提到中国梦，很多人头脑中只会浮现出很多口号，或者几个积极向上的词语。而其对于自身来说，到底意味着什么，又如何去实现，脑中却是一片空白。对于黄文秀来说，她心中的中国梦就是助力脱贫攻坚，使得广西百色市乐业县新化镇百坭村全体村民一致脱贫;对于郎平来说，就是顽强拼搏，不懈努力，助力中国女排在全世界取得可喜的成绩;对于顾方舟来说，就是刻苦钻研，不改初心，坚持研制脊髓灰质炎疫苗糖丸;还有其他人，他们都为我们心中中国梦的实现做出了良好的示范。这证明中国梦不是空泛的，不切实际的，而是与我们每个人息息相关的。新时代大学生都是充满想法的，相信每个人都有自身渴望的事物，教师在课堂上在引导大学生认识中国梦的同时，可以组织学生认真思索自身的梦想，将之写在纸上。这样中国梦就不只是口头上空洞的口号了，而对于我们每个人来说都是具体的，具有了有效性。

三、以中国梦统领新时代大学生思想政治教育的有效路径

将中国梦教育内容融人到新时代大学生思想政治教育之中，必须要采取实实在在的措施，抓好理论、实践与网络三方面的具体工作。

（一）将中国梦内容融入思想政治理论课内容之中

中国梦教育内容不只是一个个具体的待实现的几行说明目标的文字，它的实现必须要为之付出脚踏实地的努力。教育者应对中国梦的理论知识有一个较为统一的权威的认知，或者说将其作为一个专题的知识进行系统深入地研究，这样在课堂教学之中才能使其具备应有的权威性与说服力，得到最大多数学生由衷地认同，达到最佳的教育效果。首先，中国梦教育包括爱国主义教育。爱国主义是对祖国的忠诚与热爱，即培养大学生对于祖国深厚的思想情感，深深地热爱脚下的这片土地，坚定热爱祖国的信念，拥有集体意识，增强民族自信心与自豪感，甘于为保护祖国与维护祖国而奉献自我;理想信念教育，即引导大学生树立符合社会主义核心价值观的崇高理想，正确认知中国特色社会主义共同理想与个人理想之间的关系，坚定马克思主义信仰，坚持中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，在中国共产党的领导下实现人生梦想;全面发展教育，中国梦的实现只依赖于理论知识水平的提升是不可能的，它的实现依赖于德智体美劳五方面素质的全面提升，当前大学生在网络世界中很多人成为了宅女宅男，新时代要更加注重大学生的领导教育，注重其各方面素质的综合提升。

（二）开展中国梦相关主题的校园实践活动

将中国梦融人大学生思想政治教育之中，要坚持理论教育与实践教育相结合。在日常课堂教学中引导大学生对于中国梦的理论知识有一个较为全面化的认知后，可适当安排与中国梦相关的校园实践活动，如可以大学生为参赛对象，组织中国梦的主题征文比赛，对于表现优异者给予适当的奖励，鼓励广大学生讲出自己心目中的中国梦，使其对中国梦有一个更加深刻的理解。也可根据实际情况就地组织不同专业的学生开展与其专业相关的实地参观，如适当组织支教活动、福利院活动、企业参观活动，帮助其打开书本之外的世界，给予其更多接触世界的机会，开阔其视野与胸襟，有助于其寻找自己的感兴趣之处，从而树立崇高的个人理想，并自觉为之付出实际的努力。还可以邀请一些感动中国人物或者全国劳模到学校开展讲座，开展中国梦的专题讲座教育，组织大学生与追逐中国梦的优秀人士进行近距离的接触。从他们生动的人生体验中，感受他们坚持不懈、不忘初心的精神，给予大学生看待事物更多的视角，鼓励大学生在实现梦想的过程中不怕困难，勇往直前。

（三）充分利用新媒体等载体开展中国梦教育

大学生对新事物充满了好奇，他们乐于通过网络，尤其是一些社交软件，如微博、知乎、抖音等了解外部世界。无论是对于思想教育工作者还是大学生，网络的开放性为我们提供了最广阔的资源共享平台，人们可以自由分享最前沿的教育科研成果和最优质的教学资源，可以根据自己的意愿定向捕获需求信息。

学校要具备一定的新媒体知识技能，牢牢掌握网络环境下新媒体舆论的主动权与领导权。对于思政学习资源的设计工作要做到合理和完善，思政学习资源作为思政教育的基础内容，对其实际的优化能够更好地推动思政教育的发展步伐和效率。这就需要具备网络舆情应急处理公关队伍，在必要时候使用合理的方式使得网络舆情尽可能有一个好的走向。应用到中国梦的宣传教育上，各大高校可设置负责中国梦网络教育的专职人员，负责一些相关活动的网络转发，增强活动的知晓度，提升大学生的整体参与度;在学校官博、官微中发表一些关于中国梦的原创文章，讲述身边为实现中国梦而奋斗的故事等。新媒体文案的形式更为活泼，其内容更被大学生群体所喜爱，适当利用新媒体开展中国梦的宣传教育更易达到预想的效果。