社会工作视角下大学生思想政治教育模式初探

（承德石油高等专科学校外语与旅游系，河北 承德 067000）

一、社会工作视角下大学生思想政治教育的可行性分析

基于社会工作视角下对大学生开展思想政治教育其内核是帮助学生树立正确的三观，帮助其更好地解决问题，适应社会。大学想政治教育具有一定的开放性，其中包含的不同学科的内容，方法并不是单一的，它会随着时代的发展而变化，教育者应当不断吸纳和丰富教育的方法，实现更好的教育效果。除此之外社会工作方法在大学生思政教育上能够凸显大学生的主体地位，提倡的是师生之间的平等交流，体现互动性的原则，注重对不同资源的充分整合与利用，教育的方法也多种多样，可以更好的实现大学生思政教育的综合效用。

二、社会工作视角下大学生开展思想政治教育应当遵循的原则

分为一般性原则和具体性原则，一般性原则中一是结合性原则，需要不同学科之间的结合与渗透，做到具体问题具体分析，提升思想政治教育的针对性；第二是时效性原则，要从实际情况出发，目的是解决学生的现实问题，提升大学生思想政治教育的质量和水平；第三是自主性原则，通过综合的方法来激发大学生的潜能，帮助大学生凭借自己的力量来走出困境，寻求解决办法。

具体原则中第一是尊重接纳原则，首先要做到凸显大学生的主体地位。尊重大学生的自身选择与自身条件，帮助大学生取得进步和突破；第二是引导自诀决原则，同样也是突出大学生的主体性地位，引导大学生发挥主观能动性进行自我选择和决断；第三是资源整合原则，大学生产生思想政治问题的原因是多种多样的，应当不断整合各种资源，帮助更好的解决问题，发挥思想政治教育的作用。

三、社会工作视角下大学生开展思想政治教育的具体做法

（一）个案社会工作方法在大学生思政教育中的实施措施

在实施大学生思想政治教育中的个案社会工作方法过程中应当注意：第一，要不断的拓宽发展个案服务的对象的来源渠道和途径，要不断地重视个案工作方法，及时的发现问题解决问题。在事后还要做好介入跟进与档案管理，应当建立大学生思想政治问题的预防机制，解决大学生的心理问题，建立预警机制，通过及时的介入和干预，帮助大学生斩断思想问题的根源，辅导员班主任要保持和学生之间的沟通和联系，定期的进行评估汇报，了解学生的诉求和问题，不断的发挥心理咨询中心的实际作用，可以定期的对大学生开展心理咨询和评估，除此之外，还应当通过其他方式了解大学生的心里问题；第二，要注重个案工作开展的有关环境因素，在与大学生进行沟通时要选择合适的场合场所，营造舒适的氛围；第三，要不断的提升和改进个案工作方法的工作要点和工作技能，不断完善工作环节，要不断的提升沟通与交流的技能，完善访谈交流之间的记录工作以及微表情的观察，更好的充分的了解学生的诉求。

（二）小组工作方法在大学生思政教育中的实施措施

第一，应当不断地鼓励社团等组织团体开展多样化个性化的活动，充分的尊重学生的选择。学生社团等组织团体组织的开展的一些活动能够潜移默化的影响大学生的思想政治修养，比如说一些青年志愿者等团体举行的公益活动，一定程度上都助推了政治宣传和道德教育，可以通过高校社团或其他组织团体作为媒介，更好地把思想政治教育的理念付诸于实践，对于学生的选择与行改变都有着重要意义；第二，要尊重和突出学生的主体意识，不断的增强学生的创新与服务能力，在小组中应当不断地培养学生的主体意识，小组的领导者可以转而变成协助者，不断地发挥学生的主观能动性，培养和激发小组成员的协调能力创新能力，通过小组之间的相互帮助相互沟通，激发学生的群体意识和集体归属感，这也是创新和丰富大学生思想政治的形式；第三，要不断地加强师生之间的互动，可以在促进师生关系的同时更好的向学生传递积极的人生观价值观。帮助学生进行价值选择与判断。

（三）社区工作方法在大学生思政教育中的实施措施

第一，应当不断丰富学校社区实践活动的组织形式和活动内容，学校社区是开展高校学生思想政治教育的重要场所，社区工作的方法能够更加凸显学生的人本地位，强调学生的主体与诉求，对于社区工作方法的高校学生思想政治教育要想发挥作用，应当做好前期的调研，积极的与学生进行沟通交流，了解其诉求与可能存在的问题，要合理的设计组织计划方案并及时的更正，除此之外要为解决学生的问题和需求提供实质性的解决方案，积极接受学生群体对活动的监督，不断优化其中的流程；第二，要不断的对资源进行优化整合，逐步构建学校和社区之间的互动平台，全面的深入到学生的校园社区当中，真实的场景布局，能够锻炼和提升大学生的人际交往以及处理事物的基本能力，能够在实践过程中让大学生更好地明确自身的不足，提升自我综合能力。在学生的虚拟网络社区中应当对学生的有关问题进行及时的反馈，加强对学生反馈问题在现实过程中的跟进和处理，加强有关信息的披露和师生之间的沟通与交流，可以利用网络社区平台进行信息与意见的收集与征集，更好地提升高校思想政治教育工作的质量和水平，提升其综合效用。