全景化效果图在民宿设计课程中的应用研究

（1.2.3.贵州建设职业技术学院建筑设计学院，贵州 贵阳 551400）

全景化效果图是在虚拟现实中的一般效果图的基础上进行三维和互交成像。全景化效果图为教师提供了一个全新的有效手段进行教学。全景化效果图发源于美国，高校在各个领域都对于VR 技术进行了相关的科技研究。随着网络的普及，网络教育逐渐发展起来，室内设计的教学手段很多可以通过网络进行学习，但是VR 除外，所以为了应对市场，企业选择了更加便捷的全景化效果图软件开发，在与客户商谈中设计师可以轻松的运用APP 实现虚拟设计的分享。但目前并没有太多将此手段运用在教学中。所以在课题的支持下，我们尝试着将这种新的虚拟设计运用进教学。在课题《乡村振兴视域下地方文创IP 研发的特色专业群构建》中，就运用全景化效果图对大土村民宿进行苗族元素的设计。

一、研究背景介绍

课题《乡村振兴视域下地方文创IP 研发的特色专业群构建》将室内设计专业、数字媒体专业、艺术设计专业、环境艺术专业纳入文创IP专业群，发挥专业优势互补，发挥集成创新能动性，使各专业产品具有高度关联性，打造品牌效应。室内设计专业对文创民宿进行系统设计，艺术设计专业对大土村进行产品的研发设计；数字媒体设计专业从包装展示、旅游形象设计等方面进行视觉效果改造完成文创IP 从教学到创作，从产品到商品，从策划到营销的实践过程，在专业融合的同时，培养学生的跨专业合作能力。全景化效果图融入室内设计专业，运用民宿为切入点，新技术的加入也将大大的促进了专业建设和课题建设。

民宿设计是以室内设计居住空间设计课程为主，结合大土村自然风光得天独厚、苗族文化资源丰富，土地富饶物产多样等特性，深入挖掘大土村地域特色、人文特色、景观特色，推出大土村民宿设计，助力大土村乡村振兴，加速成为乡村振兴典型示范村。

二、教学融入

全景化效果图在教学上的应用，是开创了信息化教学的崭新领域，是教学手段信息现代化的重要体现，有着非常广阔的生命力。通过课程实践，证明教学模拟化是拥有很大空间的教学方式，更是学生喜闻乐见的教学方式，在传统的教学模式中，实际的教学过程中情境变化很少，学习方式单一，缺乏课堂活力和丰富的感官体验，学习大有乏味之感，而利用虚拟技术创设的学习情景，不但可以提高课堂教学效果，也可以丰富教师的教学手段和表达。为了创造更好的学习方式，课程中我们通过互交体验，整合资源分享，同学间能够更大程度的得到洪江村的信息，并运动到民宿设计的效果图中。设计行业也在发生着巨大变化,现代化水平得到极大的提升,网络教学在教育实践中是一个全新的创造。行业的竞争逐渐加剧,传统的三维效果图不能满足现代用户的需求,市场中设计行业的很多高水平的设计师均运用全景化效果图来展示自身设计表现能力。教学环节应该紧跟行业，对于传统的手绘图纸、平面图、以及3D 效果图操作不便、无法更加真实给与客厅直观感受，设计师与客户之间的信息交流比较困难，同时用户对空间环境的感性理解也差之甚远，而影响了用户的需求，降低了设计人员的工作效率。当前的高职教育工作将培养高新技术人才作为主要发展目标，核心内容就是要进行实训教学。为了能够更好地实现民宿设计教学效果,运用全景化效果图不仅仅能够使设计者高效运用电脑、手机等媒介随时随地进行设计以及与客户沟通，而且展示出的互交效果是其他手段所不能比拟的。我们将这一技术运动到教学中，这将最大程度的使在校学生与市场接轨，缩短企业培养设计师所需要的时间和精力。

三、全景化效果图教学优势

随着设计专业和市场发展之间的关系逐渐紧密，全景化效果图适应时代的发展需求而生,通过全景化效果图的应用,设计人员能够全方位的检视自身存在的问题,并根据自身的情况寻找更多的设计灵感。高校学生运用这一手段能够提高教学效率，和市场精密结合，更加重要的就是加强艺术基础训练,对于室内设计学生的艺术要求越来越高,设计专业设置的一些基础性的艺术课程,像素描基础三大构成等，通过基础课程设置让学生对形体和色彩的审美能力，从而在进行室内作品设计的过程中能够更好转化为全景图。在民宿设计中很重要的一点就是对于洪江村苗族元素的提取，如色彩的提取，造型的提取，运用全景化效果图对于学生的软件操作要求降低，但是对于学生的设计能力要就是提高了，让设计回归到本质。以前设计者呈现给客户的表现形式都是手绘稿、参考照片、二维和三维效果图，然后通过营销，让客户接受你的设计。而利用全景化效果图，设计者可以通过更加真实的体验感让客户认可你的设计。首先用软件输入空间数据、建立模型，然后将物体、场景、风格元素加入模型，展示在“虚拟与现实”的空间当中。借助特殊的转换设备模拟出人的真实视听感受，新型的设计表现方式真正让客户体验到了更加真实化、专业化的服务，解决了设计者与客户在项目交流中，客户无法从专业角度理解设计师，设计师表达能力限制设计能力的尴尬局面。通过虚拟成像的应用、让设计人员能真实的在设计方案制作过程中观察和寻找到一些平时不易察觉出的问题。

目前虚拟现实技术发展趋于成熟，研究全景化效果图的教学应用，也为网络授课提供了一种新途径，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，依托虚拟现实设备、新媒体、数据库和互联网络等，为学生提供虚拟教学环境，达到教学大纲要求的最终教学效果。