思政教育对00 后大学生价值观构建的路径分析

韩旭 佟训乐 王珺

（1.吉林大学地球科学学院，吉林 长春 130000 2.吉林大学马克思主义学院，吉林 长春 130000）

高校思想政治教育中的教学核心就是帮助大学生构建正确的价值观。现阶段，由于00 后大学生容易受各种外界因素和物质的诱惑，难以抵御多元文化的冲击，有很多00 后大学生的价值观已经出现了扭曲。因此，帮助00后大学生树立正确的价值观成为了目前高校思想政治教育的主要任务之一。

一、00 后大学生特点

随着社会经济的发展，我国的各个领域都发生了很多改变，高等教育也受到外界因素的干扰，思政教育也面临着严峻的挑战，这将直接对大学生价值观的形成造成影响。由于时代环境的变化与生活方式的不同，00 后大学生群体的特点主要表现在以下几个方面：一是积极向上、思想活跃、勇于创新实践。视野与见识都十分开阔，能够熟练利用微信、微博等新媒体途径来获取所需信息。性格也呈现多元化特征，且价值观受到多元文化影响，对事物的接受度较高。二是个人主义表现力较强，合作意识有待提升，辨别是非能力、心理抗压能力较差。对互联网的依赖严重，受到不良网络思想的影响，尚未形成正确的价值观。

二、高校思想政治教育中00 后大学生价值观构建的重要性

通过思想政治教育能够帮助00 后大学生提升自身的理性思维，并树立正确的价值观念。00 后大学生价值观形成并不是保持不变的，受外在条件和主观心理因素的影响，尤其是在互联网环境下多元文化的冲击使得00 后大学生价值观面临严峻的考验。教师应该针对00 后大学生的特点来及时的改进教学手段，创新教学方式，帮助00 后大学生建立正确的价值观。

三、思想政治教育下00 后大学生价值观的构建

（一）利用思政理论教育构建00 后大学生价值观

当前00 后大学生对思想政治理论的重视程度依然较低，会影响思想政治教育价值观的培养。因此，在思政课堂中教师要重点开展马克思主义理论教育工作，尤其是在“思想道德修养与法律基础”课程中明确马克思主义的世界观、价值观、人生观、法治观以及道德观。结合00 后大学生日常生活，用马克思主义理论指导00 后大学生学习生活，解决00 后大学生成长中的困扰；用马克思主义理论分析社会热点问题，引导00 后大学生正确看到客观事实，从辩证的角度分析处理问题。通过丰富的马克思主义理论教育来帮助00 后大学生建立正确的价值观。

（二）利用思政实践教育构建00 后大学生价值观

在实际教学中，只有将思想政治教育和00 后大学生的价值观进行充分结合才能推动00 后大学生实现全面发展。教师在思想政治教育课堂上要针对00 后大学生的实际情况来制定个性化的教学计划。如在思想政治实践教学中，教师组织00 后大学生积极开展社会实践。社会实践是帮助00 后大学生树立正确价值观的重要途径，有助于00后大学生了解社会情况、锻炼技能。思政教师要积极引导00 后大学生走出校门，深入社会，并建立社会实践学分制度，帮助00 后大学生梳理正确的价值观。进社区、进企业、进老人院，开展一系列志愿活动与社会服务，让00 后大学生在丰富多彩的社会实践中接受价值观教育，增长见识与才能，培养乐于奉献的精神。

（三）利用新媒体思政教育构建00 后大学生价值观

现代社会化环境下高校思想政治教学要充分利用互联网、新媒体等教学工具，通过运用吸引00 后大学生注意力的方式来构建其正确的价值观。如教师可以通过申请微信公众号与大学生实时沟通与交流。定时发布思想政治教育课前预备、最新实时资讯、组织主题活动等信息来激发00 后大学生的兴趣，提升公众号活跃度，让学生在课余时间也能接受思想政治教育。还可通过二维码来共享思想政治课程，以便00 后大学生在课后能够进行在线学习。这种通过新媒体载体的形式能够有效拓展思政教育的范围，强化00 后大学生价值观构建的实效性。

四、结束语

总而言之，高校思想政治教育课程既是基础学科，还是能够帮助00 后大学生形成正确的价值观的重要课程。00 后大学生综合素质的培养与国家繁荣发展与社会经济进步有着密切联系。教师在进行思想政治教育的教学时更要注重00 后大学生价值观的树立，帮助学生通过完善价值观，更好的投入到生活、学习以及日后的工作中。只有进行持续的正确引导才能培养出推动国家和企业发展的新生力量，从而加强我国民族凝聚力，为实现我国繁荣富强打下坚实的基础。