(海原县三河镇唐堡小学,宁夏 中卫 755200)
这就需要我们的家长对辅导班以及自己的孩子要有全新的认识不能人云亦云,随波逐流,根据家长的发展需求理性的选择辅导班,要“物有所用,物有所值”,要保证辅导班对孩子的发展有积极的作用,不能背道而驰。我将从以下几点进行说明:
望子成龙,望女成凤的家长们给孩子报读各种各样的辅导班,这是因为:一、家长生怕孩子学习比别人差,趁着假期机会好好给孩子恶补平常差劲的功课;二、这也是目前整个功利性教育大环境带来的必然结果,没有办法,面对幼升小、小升初、中考、高考等不同压力,家长一般都很疯狂地给孩子报读很多辅导班,就生怕某一个辅导班不上,孩子的学习就差一块似的,甚至有的家长不但希望老师多布置一些作业,还要没完没了的找课外辅导班或家教,让孩子学这学那,非要孩子在班级上拿第一不可;三、绝大多数家长在外工作忙于自己的事业没有时间照顾孩子,给孩子报辅导班可以解决他们的后顾之忧。
假期辅导班提供的辅导内容繁多,按照辅导班提供的内容与制度化学校内的课程的同异程度来分,主要可以分为以下两种情况:(1)辅导内容与学校的教学内容同质性较强,作为学校教学活动的补充与延伸;(2)辅导内容与学校的教学内容差异较大,注重学生的兴趣以及特殊技能的培训,诸如绘画等艺术类科目。在为小学生所开设的假期辅导班中,第一类占据较大的比重,而在这一类中,诸如英语、数学、物理、化学等科目又占有重要的份额。这一现象可以从两个方面来分析:一方面,在学校中处于强势地位的学科,在辅导班中得到延续和进一步的加强。这些科目在升学考试中占有大的比重,而且这些科目可以通过短期的辅导获得巩固或提高。另一方面虽然诸如思想品德课、语文课等科目在学校教育环境中,他们在体现社会控制等方面比数学、理化等科目要重要的多,但是,在辅导班中他们的境遇刚好相反。这是教育需求起作用的结果。
家长的这种做法为什么会给孩子带来如此大的伤害呢?这是因为家长对孩子的课外生活和孩子的本身认识不到位,盲目的给孩子报各种各样的辅导班所带来的结果。同时,许多教师、家长视课外生活为课堂学习尤其是学业成绩的天敌,以学习为由把孩子的自由活动时间压到最低限度。因此,学生的课外生活往往不是自主的,而是已经被学校和家庭预先决定了。
立人为本的个性化教学就是尊重学生在知识、智慧、兴趣、个性、学习方式等诸多方面客观存在的差异,避免心灵伤害的一种探索,这种探索是建立在学生个性差异观是基础上的。美国著名专家切尔瑞富勒有着从小学到大学的教育经验,他认为,每一个孩子的大脑如他的指纹一样独特【1】。
现在绝大部分家长都忙于自己的事业和工作,没有时间去关注孩子,缺乏对孩子的管理,从而忽视了对孩子的指导和教育。一个健康的孩子,不仅要有健康的体格,还要有健康的心理【2】。在假期期间家长一定要多挤点时间陪陪孩子。并且陪孩子的时候一定要有耐心,要充满爱,多讲道理,不能对孩子态度不好,比如生气、发脾气等。孩子受父母的影响很大,父母的行为很快就会被孩子模仿过去,因此,父母在孩子面前一定要注意自己的言行。在和孩子交流、沟通的过程中家长就可以发现孩子身上的不足和优点,家长对孩子也就有了了解。正如《世界人权宣言》所号召的那样“教育的目的在于充分发展个人的个性”。对孩子的不足和优点有了一定的认识,家长还应该考虑到孩子的年龄问题:1.学前孩子是否需要报读辅导班。家长不要给孩子报什么学习班,最好根据孩子可能的兴趣点,选报培养动手能力和利于右脑发育的训练课程,如珠心算、电子琴及右脑训练课等。2.如果孩子是处于小学阶段。1-3年级阶段,家长就没有必要给孩子报辅导内容与学校的教学内容同质性的辅导班,也就是上文所述的第一种情况的辅导班。如果过早的给孩子请家教或是上辅导班会导致孩子的依赖性增强。4-6年级就要针对小升初的目的有意识的全面提升孩子的英语、数学及作文的成绩,这个阶段要有目的性和连续性。3.中考、高考阶段选报辅导班。这两个阶段,如果选报辅导班,那都是为应试服务的,所以要全面提升孩子的成绩和应试能力是重中之中。这就要看孩子的情况酌情考虑选报辅导班,家长应针对孩子学习的关键,缺什么补什么。家长可以针对孩子某一薄弱的学科,在暑假期间通过强化训练,对以前的知识系统梳理、回顾、整理、总结,查漏补缺等。4.兴趣特长的挖掘和培养。说弹拉唱、体育等文体艺术类培训显然也是家长眼中的热门。家长要因人而异报读辅导班。孩子的兴趣是需要发现的,如果发现孩子对某方面有特殊的兴趣和爱好,家长就可考虑进一步培养。
家长一定要改变多报辅导班,学的东西多,学习就好的这种错误思想。英国著名思想家约翰·洛克认为:世上具有高深学识,在任何科学方面享有大名的人,没有一个是在教师的管束之下得来的。可见家长全面的了解孩子以及理性的给孩子选报辅导班对孩子的发展是非常重要的。