在区域活动中培养中班幼儿的自主合作能力

潘丽华

（新疆塔城额敏县第二小学幼儿园，新疆 塔城 834600）

随着我国教育的不断改革与发展，人们对于幼儿园的关注度也越来越高。幼儿园区域活动是指人为创造的一种小范围活动，是在自然情境下幼儿自愿参加的自发性游戏，其目的是为了能够加强幼儿的自主性。本文将针对幼儿园区域活动中幼儿自主性的培养进行探究，探析出培养幼儿自主性的有效实施策略，提高幼儿的综合素质，促进幼儿健康发展。

一、基于自主合作能力培养的幼儿园区域活动设计

区域活动是幼儿园教育的基本活动形式，相对于课堂而言，区域活动中幼儿的自主性可以得到更大的发挥。研究表明，区域活动有助于为幼儿提供良好的心理环境并培养良好的合作意识……而为了加强区域活动对幼儿自主学习（合作）能力的培养，需要在教师角色、幼儿与材料互动、活动评价等方面努力。当教师将区域活动的目的，确立为培养学生的自主合作能力时，其活动设计需要做出相应的变化。这种变化主要体现在区域活动方式与区域活动目标的对应上。这里来看一个例子：

在我们园里，设计了一个“小厨房”的活动区域，里面仿照家庭的厨房进行了布置，而学生在这个区域内的活动，可以有多种形式，最常见的形式就是“请客”：厨房的主人实际上就是家的主人，通常包括多种角色。这个角色的确定，我们交由幼儿自己去选择，有时候幼儿喜欢五人家庭（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有他自己），有时候幼儿喜欢三人家庭，也有时候幼儿喜欢自己一个人在家接待小伙伴儿。之所以让幼儿自己去选择角色，其实就是为了培养幼儿的自主判断、选择能力。只要把这个权力交给了幼儿，他们就能基于自己的需要去作出选择，这就是自主能力的培养。而在来了小伙伴之后，合作又是必然的选择。从开门迎客到招呼客人，从模拟择菜到忙着做饭，从饭前寒暄到桌上热议……这些都是幼儿自己设计的活动（教师在旁做好指导辅助工作），这样的活动过程中，离不开幼儿与幼儿的合作，因而合作能力也就得到了培养。因此，我们可以看到，基于自主合作能力培养的区域活动设计，并不只是体现在教师的设计思路上，将活动过程交给幼儿本身就是教师的一种设计思路，而且这也是真正的自主能力培养的前提。

二、为幼儿创设适合活动的环境

环境是决定一个人成长的重要因素之一，一个好的环境，可以让人身心愉悦，无论干什么都特别起劲，而一个“脏乱差”的环境，只会影响人的心情，阻碍人的发展。幼儿是祖国的花朵，每一朵花都应该在阳光雨露的滋润下茁壮成长，因此，幼儿园的环境对于幼儿自主性的培养也是非常重要的。例如，我国有许多的传统节日，像端午节包粽子、清明节要扫墓、元宵节要吃元宵、猜灯谜等等，幼儿园可以根据这些传统的节日，和同学们一起布置幼儿园，为幼儿创设一个好的生活环境。像端午节来临，幼儿教师应该在游戏之余，先要给孩子们儿解端午节的来源，让孩子们认识伟大的诗人屈原，了解端午节的传统活动与食品，了解过后，再带领孩子们一起布置教室，幼儿可以根据自己的特点画一幅有关端午节的画，在窗户上贴上有关节日的贴纸，也可以和小伙伴们一起学习包粽子，让幼儿在一种特殊的环境与氛围中既能够学习到知识，也能够培养与其他人相处的模式，同时培养自己的自主行为，促进幼儿健康成长。

三、正确的教师指导

前面我们提到，幼儿就像是一张白纸，可以有我们任意的描写与刻画，因此，幼儿在幼儿园区域活动培养中要有正确的教师引导，引导幼儿自主性的培养与发展。因此，教师在面对幼儿时要平等对待，我们都知道，人与人之间的差异是与生俱来的，有些幼儿调皮，有些幼兒安静，有些幼儿爱唱歌、爱跳舞，有些幼儿腼腆不爱显露，所以，老师要认真对待每一位幼儿的差异与特点，平等看待每一个孩子，树立孩子的自信心，在自信当中自主发展。在进行活动时，教师可以在不干扰学生自主活动的前提下，仔细观察学生的行为，例如学生在进行夹豆子活动时，教师看到有些幼儿很顺利，有些幼儿却没能夹几个，这时，教师不能一味的夸耀表现好的幼儿，而是在适度的鼓励中，按时幼儿可以选择其他方式继续进行，这样仅能够让幼儿不轻易放弃，也可以引导幼儿多多开动脑筋，在遇到问题时选择正确的方法，幼儿自主性的培养需要教师正确的引导。

四、区域活动中培养中班幼儿自主合作能力的反思

在区域活动中，由于幼儿的群体性参与，他们的自主合作能力培养有着很大的空间。但是有空间却不意味着自主合作能力能够自然形成，教师的引导也显得非常重要。某种程度上讲，当教师的引导与幼儿的行为形成良好的契合关系时，幼儿自主合作能力培养效果才是最好的。而要形成这种良好的契合关系，一个很重要的前提就是教师对所教幼儿的关注。笔者长期跟踪中班幼儿的特点，发现每一年中班幼儿都会表现出不同的特点，这与家庭教育有关，也与社会发展有关，教师踩准这种节奏的变化，才能准确把握他们的特点，在设计区域活动的时候，才能够更具针对性，幼儿的自主合作能力培养也才能得到更好的保证。

总之，幼儿园区域活动对幼儿的发展具有重要的促进作用，随着我国教育事业的进一步发展，越来越得到人们的认可，幼儿是祖国的未来，幼儿自主性的培养对于幼儿今后的发展更是非常重要的一点，因此，我们应该恰当实施幼儿园区域活动，帮助幼儿有效培养自主性。