民间体育活动走近体育课堂

黄旭耸

（广西南宁市邕宁区中和镇中心学校，广西 南宁 530209）

一、民间体育活动走进课堂的必要性与优势

（一）简单易学，种类丰富

民间体育活动种类丰富，如踢毽子、拔河等活动，这些活动大多简便易学，但是在强身健体方面却有着独特的效果，深受群众喜爱。特殊教学学校的学生从生理方面来说要比普通学生有所欠缺，但是在体育活动上却有着与普通同学一样的渴望。民间体育活动大多易学，对于特殊教育的学生来说，在体育课堂上适当地增加一些民间体育活动，非常有利于激发他们对体育课的喜爱，也更有利于他们加强体育锻炼，丰富课外生活。

（二）受年龄、地点和器材限制少

体育课堂是一个轻松愉快的课堂，民间体育活动使用的器材比较简单，如毽子、跳绳、陀螺等，甚至有一部分民间体育活动徒手就可以完成。特殊教育学校有一部分学生是有身体残疾的，但是总有一些民间体育活动是适合他们的。这样就可以照顾到一些身体有残疾的同学，不会让他们感到孤独或产生自卑情绪。将民间体育活动引入课堂还有利于节省经费，节约不必要的投资。

（三）锻炼脑力，提升智力

民间体育活动种类丰富，将下棋引入特殊教育学校体育课堂，不仅可以增加体育课堂的趣味性，也可以充分锻炼学生的脑力。所以在特殊教育学校的体育课堂中，适当增加一些可以锻炼学生脑力的活动是十分有必要的。特殊儿童的世界通常是比较单调的，但是在学习方面他们也会出现一些不认真、烦躁的行为，下棋可以使他们更认真，避免在做作业时三心二意。

二、民间体育活动走进课堂的策略

（一）提高师资力量水平

特殊教育学校目前存在的主要问题是师资力量不足，专业的师资力量储备不够。众所周知，面对需要特殊教育的群体，如何合适地表达自己的意思让他们更好地理解是一件不容易的事情。尤其是体育课堂，更需要教师用一种适当的方式发出指令，比如下棋，教师需要给学生们讲清楚规则，这时就需要教师有极大的耐心。

（二）将民间体育活动与实际相结合

有一部分民间体育活动不适合学生去完成，这时就需要教师对游戏的规则等方面作出一定的改动，一定要与学生实际能力相符合，不要过难或过于简单。将民间体育活动与实际相结合，需要一定的专业知识，如何改动民间体育活动能够最大程度上使学生受益是全体教师都需要思考的问题。民间体育活动虽然好处颇多，原有的体育课程不能完全抛弃，很好的方法是将原有的体育课程与民间体育活动合理融合，不同的学校有不同的特点，各个学校应当根据自身的特点去制定一个适合本校的课程体系。一个合理的课程体系是课程成功的保障。

（三）民间体育活动“滚铁环”的开展

1.器材准备，环境设置

“滚铁环”这项活动是需要活动器材的，因此教师要提前准备好。除了器材以外，环境也需要做些简单的布置，便于开展一些延伸活动。比如废旧轮胎、地板、平衡板、沙包……，这些材料提供的初衷是为学生创造更多的活动空间。

2.教师做好示范

在“滚铁环”活动教学中，教师要提前做好示范，让学生掌握铁环滚动的要领和技巧。让学生在观察和模仿中学习铁环的滚动。刚开始可以安排学生以“滚铁环”为中心进行自由活动，或者分小组自由练习活动。让学生通过实践去掌握滚铁环的要领和技巧。在分小组自由活动的环节中，同学相互之后可以模仿学习，提高自己的滚铁环技能。学生的模仿和观察能力都能强，通过之前教师的师范，还有小组成员的师范，再加上实际的操作练习，很快就能把铁环滚动起来。小组的自由活动期间，组内成员还能相互纠正对方的不足之处，促进彼此的成长。教师不需要过多的干预学生的自由活动，只需要在旁认真观察，做好指导工作，预防安全事故。滚铁环能够锻炼学生身体的协调性，还能增进团队的协作能力。

3.竞赛激励的效果

学生在 “滚铁环”自由活动结束后，教师可以组织一些“滚铁环”的竞赛趣味活动，例如比比谁的铁环滚的快，谁的铁环滚的稳，谁的铁环立的时间最长等等。通过竞赛的方式可以把“滚铁环”活动趣味性提高，让学生在竞争中加强“滚铁环”的技能技巧，通过良性的竞争比赛还能强化学生的体育精神。并且通过自己的努力练习并取得成就，能够增加学生对体育活动的兴趣，激发学生主动的投入到体育教学当中。比赛的目的不是只关注输赢的结果，而是在比赛的过程中提高学生的运动能力。更为重要的是，能激发学生积极参与体育活动的兴趣。教师通过比赛能发现学生在体育活动中存在的问题，并给与正确的指导。

（四）创新教学方法和考核评价机制

目前，体育课程的教学方法不能很好地吸引学生注意力，如果将民间体育活动引入体育课堂，则需要教师创新教学方法，通过一定的方法来吸引学生的注意力。比如，经常举办一些民间体育活动比赛、民间体育活动知识竞答。尤其是在考核机制方面，需要做出一定的改动。过去的体育课大多是根据一次成绩“定胜负”，将民间体育活动引入课堂之后需要对考核机制做出一定的改动，比如可将笔试与户外实践课堂的成绩相结合，或将综合成绩分为平时成绩和考试成绩两部分。

总而言之，把民间体育活动引入体育教学中，能够丰富教师的教学形式，提高学生的参与性，同时还能弘扬民间传统文化。