小学体育教学中集中学生注意力的策略

（广东省广州市越秀区桂花岗小学，广东 广州 510400）

通常来讲，体育这门学科主要是以提升同学们的体能，帮助学生们树立终身运动的意识为主要目的，而这两项内容正是一个人这一生中最为重要的素养。对此，在小学阶段进行体育教学时应当将重点内容融入其中，不应当只是带领同学们玩耍，也应当不断对自身的教学方法进行创新，在其中融入全新的因素，吸引小学生的学习兴趣，使其能够集中注意力。

一、影响学生分散注意力的因素

根据相应的调查可以发现，在当下的小学体育教学过程之中存在着许多影响同学们注意力的因素。首先，第一点便是教师的教学方式过于单一，导致教学内容单调乏味，无法吸引同学们的学习兴趣。受传统观念的影响，无论是校园的领导还是体育老师都将教学的重点放在了带领小学生玩耍这一内容之上，完全忽视了体育教学的根本目标，这就使得我国体育教学体系过于单一，教学内容十分单调。使整个教学质量下降。此外。还有一部分学校在选择体育老师时过于轻率，有时甚至会让其他任课老师来做体育代课老师。这一行为导致同学们忽视了体育教学的重要意义，渐渐的。便会将注意力分散，不再认真学习。

其次。体育场地基础设施不完善也是一项影响学生们学习的主要因素。体育教学本身就是一个需要在课外进行的项目。所以也应当以体育器材以及教学场地为主要辅助内容。只有良好的师资力量和完备的教学器材共同存在，才可以为体育教学的顺利开展提供有力的保障。但是，许多学校的体育场地和器材过于陈旧，这时便在一定程度上限制了教学的顺利开展，不利于同学们将注意力投入其中。所以，校园当中的领导和体育教师都需要不断对体育教学当中存在的问题进行总结，从而根据问题的性质来提出相应的解决策略，只有不断地总结与改变才可以促进小学体育教育事业的创新性发展，进而使小学生的注意力集中在体育教学过程之中，提升他们的综合能力。

二、在体育教学中集中学生注意力的策略

（一）丰富体育课的教学内容

对于一年级的学生来说，他们刚刚离开幼儿园，无论是心智、动手能力还是思考能力仍然趋近于幼儿，对此，教师可以抓住他们的这一特点，在进行体育教学过程之中融入一些一年级学生喜欢的要素。如动画片当中的人物就是小学生最喜欢的一项内容，在幼儿时期，动画片是陪伴孩子们最久的一项事物，因此，当他们来到一年级这个陌生的环境时，如果能接触到自己幼儿时期可以经常接触的事物，那么一定会十分感兴趣。教师可以将动画片应用在课堂当中，利用这一内容来吸引小学生的注意，例如，其可以为同学们搜索《运动小福星》这一个有关体育的动画片，在本节课正式开始之前可以在室内为学生们播放一个片段，进而与本节课的内容相呼应。其可以找到和个人运动以及课前活动关节相关的小视频，通过播放影片这一形式间接教导同学们个人运动和运动前热身的重要意义。这时，影片便会将同学们带入运动画面，使其了解基本概念，懂得运动的真正含义。此外，还应当丰富体育课的内容。对于刚上一年级的小学生来讲，他们对一年级充满了好奇同时也对体育这门学科充满了好奇，体育教师需要抓住这一机会，尽可能地丰富体育课的运动内容，不应当只是带领学生跑步。其可以设计一个一年级学生上课的专有仪式，这一仪式可以让每位学生将自己的想法融入其中，进而共同设置出一个可利用的仪式。这时，每位学生都会因这一形式的多样性而产生学习接下来课程的兴趣。此外，运动的内容还可以包括齐步走、跑步走、四面转法、立正稍息等内容，这些活动所消耗的体力都不大，十分适合一年级的学生，丰富的运动项目也可以使每一位学生学习的兴趣也得到激发。

（二）完善体育基础设施建设

良好的学习环境是一位学生提升学习效率，提高学习成绩的重要基础，对此，为了能够优化教学效果，使学生集中注意力，校方就必须对体育设施进行完善，投入大量的资金与人力，为其营造一个良好的学习环境。首先应当改进教学设备，对运动器材、体侧工具进行翻新，让学生们感受到学校对体育锻炼的重视。其次，还需要将资金投入到校园跑道的建设，在小学体育教学过程之中跑步运动是一项十分重要的内容，而只有将跑道建设完善才可以为学生的学习提供有利地保障。

（三）充分发挥小组练习作用

在当下的教学过程之中，体育教师的教学方式通常是前半节课带领学生们运动，后半节课让其自由活动，这时班级便会变得十分零散凝聚力无法得到提高。对此，教师可以对自由活动的内容进行设计，将同学们凝聚到一起，在学习体育知识的同时也可以提升班级的凝聚力。例如，教师可以设计一个场景，让小学生在这一场景下完成训练，可以为其进行分组，分成不同的小组之后，教师可以引导同学们以竞争的形式完成这一自由活动，这样便可以凝聚小组的力量，同时也可以帮助他们更好的学习体育技能。

结语

作为一名学生，如果想要对学习的事物感兴趣，那么教师就需要让这个事物变得尽可能丰富、多元，只有具备这两个特点之后才可以让学生产生对教学内容主动理解的兴趣。而当他们真正做到主动理解教师所讲解的内容之后，便可以将注意力集中在课堂上，进而学习到教师想要传授的内容，所以，教师需要不断对有效的体育教学策略进行研究，在今后的教学过程中提升学生的综合能力。