高校防控新冠肺炎疫情的探索实践与职能强化

杨伟宏

广州卫生职业技术学院，广东广州510450

1 高校防控新冠肺炎疫情的探索与实践

2020年暴发的突如其来的新冠肺炎疫情，来得突然，传播快速，影响全球。高校作为特殊社会群体，人员来自各地，校园人口密集，管控难度大，是继“春运潮”、“返工潮”之后的“返校潮”，备受社会关注，能否守住高校这方“净土”，责任重大。

1.1 强化组织领导和统一指挥

为加强管理和指挥，高校成立疫情防控领导小组及工作小组，按照“领导挂帅，部门配合；分层管理，依法防控；预防为主，防治结合；科学应对，群防群控”等原则，制定了相关防控方案、应急预案、工作指引、管理制度，坚持领导靠前指挥和各有关人员值班值守制度，确保各项防控工作科学、有序、高效地开展。成立疫情防控工作专班，负责疫情防控日常巡查工作，确保防控措施落到实处。

1.2 落实校园管控措施

校门是第一道屏障，坚决守好进口关。严格落实校园出入管理和登记制度，按照“非必要不外出”原则，严把人员、车辆出入，切实做好进校人员测体温、查验健康码、行程卡，统筹快递管理；校园设置隔离带、张贴一米警示线；设置洗手场所，放置洗手液；控制人员密集度，尽可能实施最小单元群体管理，食堂分批就餐；坚持开展爱国卫生运动，规范垃圾分类，消除卫生死角，落实各有关场室（设备）常态化通风、清洁和消毒，确保食品和饮用水安全；多形式加强疫情防控宣传，定期组织疫情防控知识培训及演练，落实“健康第一课”教育，提高防控实操能力。监督师生坚持佩戴口罩，组织做好日常晨、午、晚测温和每日健康报告。加强心理关怀和后勤服务保障，营造特殊时期的良好校园环境和人文氛围。同时，根据防控形势需要和变化，落实人员核酸检测，及时做好相关人员排查及健康台账登记与管理，为师生特别是重点人员建立健康档案，关注到位。

1.3 筹足防疫物资和临时隔离室（医学观察室）

疫情暴发，物资紧缺，隔离场所筹备也是重中之重。高校不能一味等政府调配物资，自身也需积极想法，多方筹措防疫物资，筹建临时隔离室（医学观察室），确保能有满足2周以上物资库存并能持续补充，才能更有效防控好新冠肺炎疫情，才能保障正常的教育教学秩序。

1.4 加强专业人员配备及与属地防控力量的联动

新冠肺炎疫情是医学专业问题，需要专业人员来指导。按照相关规定，高校医务室医务人员与学生数按不低于1:600的标准配备。目前各高校大部分都有多个校区，对医务人员的需求会更大。只有配足医务室专业人员，才能保证患病师生能及时得到相应的诊疗或处置，才能更细致落实好传染病防治的“两案八制”，才能更好发现、处置有可能在校园中发生新冠肺炎疫情的“蛛丝马迹”，从而做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，守好校园健康之门。同时，要与属地疾控部门、卫健部门、相关医疗机构、街道社区等保持良好互动关系，出现问题能随时取得他们的支持与帮助，联防联控，提高应急处置能力。

1.5 积极落实新冠疫苗接种工作

高校要积极响应国家号召，及时做好师生员工新冠疫苗接种宣传、登记工作。主动与属地教育主管部门、卫健部门、街道社区、相关医疗机构沟通，采取组织人员“走出去”到相关医疗机构接种的方式，也可以商请疫苗接种单位“上门来”为师生接种的方式，早日落实接种工作，更好防控疫情，保障个人和全民健康。

2 新冠肺炎暴发后高校职能的强化

新时期赋予高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能。作为高校，应当结合本次全球防控新冠肺炎事件，自觉贯彻落实、强化高校职能，担当使命，重点是以下三个职能。

2.1 抓住教育时机，强化人才培养职能

高校的首要职能是人才培养。习近平总书记强调：“要把立德树人作为根本任务”。目前各高校在积极推行的“课程思政”改革也是在“树人”中渗透“立德”、强化“立德”。暴发新冠肺炎疫情是灾难、是不幸的。这场“战役”，在党中央的坚强领导下，全国人民众志成城，科学应对，快速、成功的防控了疫情，彰显了中国特色社会主义制度的无比优越性。这场“战役”，白衣战士冲在了最前面，他们不顾个人安危积极报名，用勇敢、毅力和专业的技术施救，涌现出无数的感天动地的优秀事迹，涌现出一批又一批的“战役”英雄。这场“战役”，社会各届将“一方有难，八方支援”的精神体现的淋漓尽致，协助武汉渡过了难关……高校在认真做好校园疫情防控保卫战的同时，紧急开辟教育第二“战场”，抓住防控新冠肺炎疫情出现的各种情况、因素和鲜活的案例，教育大学生增强“四个自信”，开展了爱国主义教育、社会责任教育、职业道德教育、珍惜生命教育、法纪教育、危机教育等一系列教育，收到了非常好的效果。

2.2 结合自身特点，强化科学研究职能

新冠肺炎疫情暴发，不少高校，尤其是医学院校及其附属科研机构、附属医疗机构，全力开展新冠肺炎病情研究、防控方法研究、防控物资及疫苗研发等。正如钟南山院士所说，“我国一方面全力救治患者、抢救生命，一方面全速推进研发攻坚与临床救治、防控实践深度结合。”短短几个月，我国就研发产出了一批高质量的防疫科技成果。尤其是新冠肺炎疫情暴发后，针对应对公共卫生突发事件存在的短板，习总书记也强调要构建起强大的公共卫生体系，相关高校应结合自身特点，开设如预防医学专业、健康管理类专业等，为社会培养急需人才。

2.3 发挥高校优势，强化社会服务职能

高校的优势一是云集了大批具有专业水平的高级知识分子，可以为社会提供教学、培训、研究以及相关综合服务。二是云集了大量的富有活跃思想和青春活力的青年大学生，可以为社会提供多样化的志愿服务。本次防控新冠肺炎疫情，高校师生、各团体协会、志愿者一呼百应，紧急集结，开展卫生健康知识培训或相关宣传指引，奔赴社区体温测试点、隔离酒店、相关医疗机构，甚至交通枢纽、搬运站等岗位，支援四方，留下了一路可歌可泣的赞歌。时代青年，奉献新时代，在奉献社会中锻炼、提升自我。

“危”与“机”总是同生并存的。出现“危”并不可怕，只要利用好，也会带来一些“机”，从而减少损失与伤害。通过危机事件，发现短板，及时补救，才能在未来更多不可预知的时空里，行稳致远。只有不断提高高校应对突发事件的能力，才能更好履行高校的职能。