高校“科研育人”工作措施研究

单丹 赵浩轩 刘洋 李希

（沈阳建筑大学，辽宁 沈阳 110168）

加强和改进新形势下高校思想政治教育工作，提升高校育人质量，全面深化高校科技工作领域工作改革，加强制度建设与提升内涵质量，鼓励组建跨学科、跨专业的科研团队，凝聚道德高尚的科技人才，加强多学科交叉融合，充分发挥科研育人对人才培养的重要作用。

一、优化科研管理制度，明确科研育人功能

进一步优化高校科研项目管理办法，提高科研项目管理效率与科学化运行，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。优化高校科研经费管理办法，确保科研项目资金有效、合理、科学使用。优化高校促进科技成果转化实施意见，提升高校科学研究能力和社会服务水平，激发高校广大科研人员投身创新创业的活动，加快推进高校科技成果实施转化和先进技术实施转移。

二、建立科教协同育人机制，统筹安排教学与科研资源

建立教研一体、学研相济的科教协同育人机制，制定产学研合作协同育人计划。统筹安排教学资源与科研资源，配套设计教学大纲与科研计划，探索“研究生教育依托于科学研究实践，科研工作得益于研究生培养”的科教结合育人模式。鼓励更多有教学经验的科研人员承担更多的教学任务，对没有教学经验的骨干科研人员进行专业的教学培训，使他们能够走进课堂。

三、建立科研育人激励机制，完善科研评价标准

优化完善高校科技奖励办法和高校知识产权管理办法等，改革科研奖励导向，加大对学科顶级期刊论文等标志性科研成果奖励力度，淡化一般性成果奖励。构建重大科技成果发现与跟踪机制，凝练出一批有可能产生国家科技奖励的重大成果源，实行重大成果获奖“前培育—后奖励”的制度。提升高校承担重大科研项目能力，设立“重大科技项目培育基金”，遴选重大科技项目进行资助。对已获批国家立项的重大科技项目进行全过程跟踪管理，建立承担项目信誉机制。

四、健全优秀成果评选推广机制，服务国家和区域经济发展

加快高校技术转移和成果转化体制建设，打造“学院和科研院所—技术转移中心—大学科技园”创新架构，打通“基础研究—应用开发—成果转化与产业化”创新链条。加大对科研人员转化科研成果的激励力度，成果转化收益奖励科研负责人和团队的比例不低于80%。积极吸纳社会资本，每年培育多项科技含量与技术成熟度高、产品市场前景好的科技成果，力争实现产业化。

五、发挥哲学社会科学育人功能，建立哲学社会科学成果评价制度

制定哲学社会科学创新体系实施意见，立足高校学科优势，支持一批对经济社会发展的前瞻性的基础研究，形成一支高水平的哲学社会科学研究团队，努力产出一批解决社会发展问题的研究成果。鼓励支持学科交叉，着力推进哲学社会科学与自然科学、工程技术之间的交叉融合，培育新的学术领域和学科增长点，建立一批高度体现学科间交叉融合的新型研究基地。加强智库建设，争取更多承担政府部门、企事业单位委托的重大项目，规划建设一批具有学校特色的文化创业创意项目。

六、制定学术诚信教育管理办法，抓好新时期学术风气建设

制定高校新时期学术道德行为规范和科研诚信教育规划纲要，全面抓好新时期高校的学术风气建设。加强科技计划全过程的学术诚信管理。将学术诚信要求落实到项目指南、立项评审、过程管理、结题验收和监督评估等科技计划管理全过程。加强学术诚信合同管理，在各类科研合同(任务书、协议等)中约定学术诚信义务和违约责任追究条款。对科技计划项目申请人开展学术诚信审核，按规定将具备良好的学术诚信状况作为参与各类科技计划的必备条件，对严重违背科学术诚信要求的责任者实行“一票否决”。

七、加强学术诚信体系建设，治理遏制学术不端和科研失信行为

加强顶层设计，健全体制机制，积极构建“全过程、全覆盖、全方位、零容忍”的学术诚信体系，把学术诚信和科研诚信教育作为新生、新进教师、新聘导师培训的首要内容，营造良好的学术和科研诚信氛围。加大学术论文检测范围和力度，实行严格的论文抽检、送审、盲评等制度。完善违反学术道德规范的处理规定及学位(毕业)论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法等制度文件，构建标准严格、程序规范、科学合理的惩戒机制。完善学术不端行为的举报、核查、申诉和惩处制度，对学术不端行为实行“零容忍”。大力开展研究生科学道德和学术诚信教育活动，将学术道德教育和学术诚信教育摆在研究生教育和培养的首要位置，引导广大研究生自觉遵守科学研究规律，探索搭建研究生学术诚信教育载体和平台，将诚信教育融入到研究生培养全过程。

八、编制师生学术规范与学术道德读本，激发师生主动性和自觉性

组织编写师生学术规范与学术道德读本，深化研究生学术道德与学术规范教学内容改革，创新教学手段，实时跟踪国家最新政策和最新要求，并结合当前社会关于研究生、科研人员违反学术道德和学术诚信等时事热点问题，及时调整和改进课程教学内容，强化课程的导向性，增强课程的实效性和获得感，强化课程过程管理，充分调动研究生学习主动性和自觉性，发挥研究生课堂教育主阵地、主渠道作用。

九、加强科技创新平台与团队建设，搭建师生科研交流互动舞台

进一步完善高校科研平台管理办法，制定科研创新团队培育工作方案，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。设立国家级平台培育专项基金，整合优势资源，统筹专项经费投入，开展高度集成、开放共享、交叉应用的多学科交叉平台建设，有序推进各级科技创新平台培育。加强校院两级科研机构改革力度，在多领域形成若干个互为支撑的科技创新集群。以大学生科技文化节为载体，面向全校研究生和本科生开展创新创业实践交流等系列活动，为师生搭建科研交流互动舞台。