如何发挥高校离退休干部的优势——以做好少数民族学生统战工作为例

吴 仪

（武汉大学离退休工作处 湖北武汉 430000）

我国是统一的多民族国家，高校少数民族学生对少数民族地区经济社会发展中发挥极其重要的作用，因此，高校加强和改进少数民族大学生工作具有现实紧迫性和长期战略性。离退休老同志具有政治优势、经验优势、威望优势，充分发挥其独特优势做好高校学生统战工作，真正凝聚人心，增进民族团结，维护社会和谐稳定。

高校少数民族大学生的特点

家庭经济困难，生活水平低下。高校少数民族大学生均来自新疆、西藏、内蒙古等经济不发达或较不发达地区，而高校多位居省会城市等发达或较发达地区，学生学习、生活成本高昂，普遍生活困窘。

民族自我意识较强，易喜结成小圈子，易盲动。少数民族大学生长期生活在院里喧哗的边远地区，民族自我意识较强，人际关系较单纯，比较喜欢与有着相同成长背景、民族特色、风俗习惯同学结成小圈子，与汉族同学交流甚少。同时，汉族学生对于少数民族的风俗习惯、宗教信仰等也不是特别了解，语言沟通不畅，容易和少数民族学生产生摩擦与误会，做出所谓的“法不责众”群体事件。

好学上进，但文化课基础较差，自主学习能力较弱，易入歧途。大部分少数民族地区基础教育比较滞后，尤其与内地发达地区相比，虽然大部分少数民族学生好学上进，但文化基础普遍较薄弱，部分学生汉语表达能力不足，汉语写作、计算机和外语等能力普遍较差，所以不能完全理解课堂上老师的授课内容，不能更深入地理解教材内容。长此以往，少数民族学生无法端正学习态度，没有明确的学习目标，合理的时间安排，自主学习能力下降， 更有甚者，自暴自弃，失去思辨能力，在不良情绪和极端思想的裹挟下，被别有用心的人士利用，误入歧途。

高校离退休干部的特点

政治立场坚定，群众基础深厚、社会影响广泛。离退休干部具有不可替代的思想政治优势、领导经验优势、人格魅力优势，是党和国家的宝贵财富，是重要的思想政治宝库。离退休干部具有一定的群众基础和社会影响力，在凝聚群众、促进和谐、维护稳定方面具有独特优势。组织离退休干部发挥作用，是党和国家确定的老干部工作的政策原则之一，是老干部工作部门的一项基本的工作任务。

人才资源雄厚，拥有强大的学术背景。高校离退休干部人才济济，以历经120多年发展历程的武汉大学为例，截止到2017年年底，武汉大学离退休老同志8600多人，其中具有正高职称的有1900多人，具有副高职称的有2100多人，副处级以上的领导干部有700多人。武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显,有12个学科门类、124个本科专业。广大离退休干部大都源自不同的专业和学科，拥有不同的专长和特长。

空巢离退休干部比例较高，心理慰藉愿望迫切。高校离退休干部空巢、独居比例较高，子女不在身边的现象比较普遍，他们需要就近得到生活上、精神上的关心和照顾。高校离退休干部普遍生活比较有保障，但需要心理慰藉愿望比较迫切。

创造条件，发挥高校离退休干部优势，做好少数民族学生统战工作

发挥高校离退休干部的政治优势，做好少数民族学生思想工作。高校离退休干部具有不可替代的思想政治优势、领导经验优势、人格魅力优势，是重要的思想政治宝库。高校离退休干部，特别是离退休老党员，思想政治觉悟高，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。学工部门可以发挥离退休老同志的政治优势，为少数民族学生上党课，了解他们的思想，进而做好少数民族学生思想工作。

发挥高校离退休干部的经验优势，做好少数民族学生的心理辅导员。部分高校离退休干部自身来自于少数民族地区，或者有部分离退休干部曾经在少数民族地区学习工作过，因而对少数民族学生有亲近感，在与少数民族学生的沟通交流中，可以将自己的经历和学习生活经验与学生进行有效沟通。少数民族学生可以将自己面临的苦恼和困难，与有过相同背景的离退休老同志述说，排解心理不良情绪，更好更快地融入新环境中。同时，少数民族学生到离退休老同志家中帮扶，可以给空巢的离退休老同志心理慰藉，达到双赢。

发挥高校离退休干部的威望优势，做好少数民族学生的学习生活引领者。高校离退休老同志爱学校、爱教育、爱学生，是一种根深蒂固、无法割舍的情怀，也是无比宝贵的情感优势。武汉大学的退休老师杨昌林，因为有爱生情结与援藏经历，多年来倾注心血关心关爱在汉的藏族大学生，他的家成了藏族学生的“武汉之家”，他被藏族学生亲切的唤作“武汉阿爸”。每年藏历新年，杨昌林老师邀请藏族学生在家中过节，每年组织一次足球比赛，进而加深彼此之间的了解。杨昌林这样的老师，在藏族学生的威望优势，可以做好少数民族学生的学习生活引领者，引导他们有更好地未来。

注释

[1]中央宣传部，教育部．国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知．