传统文化渗透在舞蹈教学中的思考

吴迪

（德州职业技术学院，山东 德州 253000）

一、传统文化在舞蹈教学中的体现

由于舞蹈是人们在不断的生活实践过程中演变发展而来的，其不管是形式上还是内容上都体现出了各个地区的文化特色。因此，传统文化和舞蹈两者之间必然会紧密联系在一起。教师在开展舞蹈教学时，必须将舞蹈中蕴含的文化特性作为教学活动的重点，在舞蹈教学过程中，从舞蹈动作和服饰等方面着手向学生渗透传统文化，引导学生在了解和掌握传统文化内涵的过程中，加深对舞蹈动作的理解和认识。

（一）在舞蹈动作中的体现

教师在舞蹈教学时，可以通过对传统文化在舞蹈动作中的表现进行简单的分析。比如，藏族舞蹈深受草原文化的影响，所以，教师在开展藏族舞蹈的教学时，应该将藏族民族的豪放和自信作为教学重点，才能体现出藏族民族舞蹈的风格。藏族舞蹈不管是跳摆、翻甩还是踢踏等都体现出了舞姿的沉稳有力且朴实之态。比如，舞蹈教学中的锅庄舞与弦子等，舞蹈中出现的弓腰、曲背、松垮等舞蹈虽然变化较多，但是不管如何改变都离不开动作的核心。由于藏族舞蹈主要以膝部连续不断的微颤或者持续不断的柔韧屈伸和颤动为主。因此，教师在开展舞蹈教学时，必须牢牢的抓住藏族舞蹈具有的传统文化特点，掌握舞蹈动作中的不同颤动和屈伸教学关键点，才能确保舞蹈教学的针对性。而云南花灯舞则因为长期受到传统农耕文化的影响较深，不仅体现出了舞蹈本身具有的季节性特点，同时也将云南汉族人民特有的审美情趣。虽然花灯舞经过不断的发展和演变出现了大约四百多种不同的舞蹈套路和跳法。但是不管哪一种舞蹈套路都是离不开崴步这一最具代表性的基本动作元素的支持。这里所说的崴就是舞蹈表演者在跳花灯舞的过程中，所有的动作必须保持身体以S型完成动作的左右摆动，同时保证腰、胯以及上身等形成反方向的聚云规律摆动。此外，由于云南地区主要以崎岖不平的山路为主，村民在山路上行走的过程中自然的摆动，然后将这些动作不断的美化，最终形成了当前人们所看到的花灯舞。因此，教师在开展舞蹈教学时，必须牢牢的把握花灯舞中各种崴的动作特征和规律，并以此为基础设计具有针对性的教学策略，才能将花灯舞中最自然的美感呈现在学生的面前，帮助学生加深对花灯舞动作技巧的理解和认识。

（二）在舞蹈服饰中的体现

舞蹈服饰是体现舞蹈作品内在情感、遵循民族文化与审美理念的关键因素。通过舞蹈服饰，不但达到了渲染氛围。凸显舞蹈主题以及塑造人物形象的目的，同时对于舞蹈情态美的传递也有着极为重要的作用。我国作为一个多民族国家，不同的民族也有着各自不同的舞蹈形式，这些内容丰富的舞蹈形式也搭配的服饰风格也是其他民族所没有的。虽然从表面上看舞蹈与服饰两者之间是一种红花绿叶的搭配形式，但实际上服饰对舞蹈有着极大的影响。比如，傣族人穿的筒裙、藏族人穿的长袖袍等。这些都说明了，民族舞蹈服饰不但是体现民族风格的关键元素，更是向人们展示民族文化主题与民族文化内涵不可或缺的重要内容之一。所以，为了帮助学生加深对不同舞蹈服饰韵律的理解和记忆，教师在开展舞蹈教学时，应该尝试让学生试穿不同舞蹈服饰的方式亲身体验和感受，不同民族舞蹈服饰带来的感受，促进学生舞蹈认知和感知能力的有效提升。

二、传统文化在提升舞蹈教学的措施

现阶段我国舞蹈教学中采用的口传身教教学模式，不仅对学生的创造性思维发展造成了严重的影响，同时也导致很多学生在舞蹈学习的过程中对教师产生了严重的依赖性。因此，教师应该从以下几方面着手积极推动舞蹈教学模式的改革与创新。（1）舞蹈教学与民族生活的紧密结合。教师在开展民族舞蹈的教学时，应该按照民族舞蹈教学内容的要求，组织学生深入到所要学习的民族舞蹈的民族中进行实地的考察、学习以及亲身体验，帮助学生在体验民族生活的过程中，感受民族舞蹈发展的历史和文化内涵，最后在积极的汲取民族舞蹈中的文化精髓，为后续民族舞蹈的教学以及传统文化的从传承和弘扬做好充分的准备。（2）组织学生参加各种不同类型的舞蹈演出活动。各级地方政府以及相关部门，应该积极的组织高校开展以传统文化为主题的民族舞蹈活动。随着民族文化的色彩融入到校园文化生活中，不仅推动了校园文化建设的有序进行，同时也为传统文化在舞蹈教学中的延伸和渗透提供了充足的空间，帮助学生加深对舞蹈技能的理解和认识。内容丰富多样的实践活动的开展，不但提高了学生舞蹈表演技能和水平的稳步提升，而且为我国传统舞蹈文化的宣扬和传承奠定了坚实的基础。（3）调动学生参加社会中民间舞蹈表演活动的积极性和主动性。要求学生在学习民间舞蹈的过程中，了解和认识民间舞蹈文化，在实践生活过程中弘扬民间舞蹈文化。学校在组织学生参加社会实践活动时，应该通过与地方民族舞蹈协会合作的方式，共同为社区敬老院、企事业单位等组织民族舞蹈公益演出或者慰问演出，帮助学生在参加实践活动的过程中，加深对传统文化的理解和认识，然后通过实现交流、记忆切磋的方式，启迪学生并帮助学生丰富自身舞蹈素材，为学生的成长与发展提供全方位的支持和帮助。

结束语

总之，传统文化在舞蹈教学中的渗透，对于我国优秀民族传统文化的传承和弘扬有着极为重要的意义。作为舞蹈教师开始，在开展舞蹈教学时，应该牢牢的抓住民族舞蹈所蕴含的文化特性开展教学活动，然后通过不同的渠道和方式将传统文化的精髓渗透其中，将舞蹈教学与传统文化紧密的融合在一起，引导学生在学习舞蹈的过程中了解和认识舞蹈的风格特点、韵律以及文化内涵，促进舞蹈教学效果和质量的稳步提高。