初中英语阅读和写作相结合的重要性

崔秀英

（河北省保定市望都县实验学校，河北 保定 072450）

《初中英语课程标准》指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法。初中英语教学是一个“听、说、读、写”有机结合的系统工程，“听、说”侧重于对学生基础知识的巩固,而“读、写”侧重与对学生综合能力的提升。“读”是一个语言输入的过程,“写”是一个语言输出的过程,只有具备大量的,精选的语言输入,才能有高质量的,地道的语言输出。所以,初中英语教学中阅读和写作的有效结合是我们的一项重要任务。

一、《初中英语课程标准》中的阅读和写作的要求

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

《英语课程标准》以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。

二、各级考试中的阅读和写作

（一）高考中的阅读和写作

在高考英语试卷中，总分共150分，其中阅读理解40分，书面表达25分，约占到整张试卷的43%，而英语知识运用（30分）和完形填空（15分）也是锻炼学生的综合运用语言能力，既要求学生把文章读懂，又能用正确的方式表达出来，也是阅读和写作的结合体，这就说明高考英语试卷中的73.3%是阅读和写作。

（二）中考中的阅读和写作

中考英语试卷共120分，其中阅读和任务型阅读计40分，连词成句是最基本最简单的写作，再加书面表达共计20分，共占到总分的50%。由此可见，阅读和写作在英语教学中占有非常重要的位置，而有效的将两者结合起来，不仅可以有效提升学生的整体英语素质水平,还可以极大的提升初中英语课堂的教学效率。

三、初中英语教材中的阅读和写作

现初中英语教材版本很广泛，以我们应用的冀教版为例，每个单元围绕一个话题展开学习。话题和语言在教材中不断重复，呈螺旋式上升。每个单元围绕主话题设计了6篇课文，按照学生的认知规律逐步深入话题。以七年级下册Unit 6为例，本单元围绕Seasons展开话题，Lesson31总述一年四季，并通过对话的形式讨论每个人最喜欢的季节。而后的四课分别对春夏秋冬四个季节以不同的形式从不同的角度来介绍。学生们在阅读完Lesson 32 Winter后能大概总结出冬天可以从天气、温度、衣着，自然环境和有趣活动等几方面来介绍，从而延伸到后几课的几个季节，并通过对比找相同和不同之处。通过对整个单元的阅读，学生头脑中会形成一个清晰的思维导图，可见阅读在学习中重要性，也为学生的写作提供了方向和素材。同时，教材通过Website ,Favourite season ,Report ,Surfing in Sydney，这个春天打算干什么等不同的形式展现四季，让学生无形当中感受不同的体裁，不同的时态，从而丰富自己的写作形式，最终达到阅读和写作互相促进、共同提高的目的。

四、阅读和写作相结合的意义

（一）英语阅读教学的主要目的是培养学生运用阅读策略，获取文本信息，学习语言知识，体会文本情感等，从而提高学生英语阅读理解能力，并养成正确的价值观和世界观。写作是信息表达、语言输出的过程，是学生表达思想的重要方式，也是进行书面交际的必要手段。写作是听说读写能力的最高体现。

（二）在初中英语阅读教学中渗透写作训练是指把写作教学融入阅读课中，根据不同题材的阅读内容，采用不同的写作方式，灵活设计不同的写作任务，训练学生写句、写段、以及写篇的能力。以写作的方式巩固所学的知识，同时也促进学生写作能力的提高，实现阅读写作相互促进的良好循环。

（三）把阅读和写作互动迁移融为一个完整的整体，实现阅读和写作的良性循环,达到阅读和写作两种能力互为促进、共同提高的目的。从而形成教学的立体效果，促进学生语言智能的发展。通过灵活设置阅读任务，引导学生系统输入相关的知识，并通过多样写作迁移出已有的旧知，达到巩固的目的，完成新知的输出。

（四）将阅读和写作有效结合能帮助学生形成良好的读写习惯。在阅读中渗透写作训练，能使学生通过语言的学习来提升写作能力。学生在阅读过程中会有针对性地运用所学语言，同时在写作过程中主动回顾和参考已学语言。这为学生创造了运用语言的机会，也提升了写作在学生心目中的地位，促使学生重视写作，形成良好的读写习惯。

五、结语

综上，阅读和写作的的效结合能提高初中生英语写作的能力，对促进中学生语言智能的发展有着重要的意义；阅读和写作的的效结合能帮助学生形成良好的读写习惯，对提升学生学以致用语言，重视写作，形成良好的读写习惯有着重要的作用。作为初中一线英语教师我们要合理使用教材和开发整合课程资源，将阅读和写作有效的结合起来，培养学生的综合语言运用能力，为学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定坚实的基础。