创新初中体育教育方式不断提高体育教学质量

曾宪森

（江西省赣州市于都县三门中学，江西 赣州 342300）

引言：随着新课改的不断深入，中国的教育已经逐渐从传统的应试教育转型成了素质教育，所以教师在教学中就不能继续用传统的方式对学生进行教学，必须要根据新课改进行调整。现如今，素质教育已经成了中国教育的主流，初中体育教育也必须要贴合素质教育，这样才能做到学生的全面发展。经过大量的研究和调调查发现，近些年来中国大多数初中体育教育还在保持着原有的传统教育，不能对学生进行全面的体育教育。针对此点，笔者就如何创新初中体育教学质量做出了下面的几点分析。

一、初中体育教学目标

课堂教学和室外实践是初中体育教学的两个重要组成部分，课堂教学是教师为学生传授体育健身有关的知识，室外实践是让学生更准确的把握体育的技能，二者相辅相成，缺一不可。在体育教学中，体育教师要以培养学生体育的情趣、塑造学生顽强的意志、促进学生身体素质和心理素质的健康发展为教学目标，对学生进行积极向上的教学。在教学中教师还要做到一下几点：让学生的个人体能得到一定的提升，促进学生身体健康；让学生能够培养出良好的体育素质，关注中国体育发展；让学生掌握必备的体育技能，减少学生受到不必要的体育伤害；让学生从体育中树立正确的社会情感意识，具备一定的竞争精神[1]。

二、初中体育教学存在的不足之处

尽管新课程改革已经在中国实施了很长一段时间，但是在教师的教学过程中仍然有一些弊端没有得到改善。在初中体育教师教学过程中，主要有两个方面的弊端：第一个弊端是，很多体育教师仍在在用传统的教学方式对学生进行体育教学，教学过程中依然是按照热身、预备、到完成教学的过程，教学过程中丝毫没有创新，导致学生上课也是死气沉沉，没有活力。第二个弊端是，学校、教师和学生对体育的不重视，这种现象在初中毕业班中表现的最为明显。因为临近中考，老师和学生都在忙着备战中考，对于体育课都是抱着能省则省的态度，即使是上课，体育老师也会安排学生自习或将体育课让给其他老师。所以，要想将初中体育的教学质量提升上来，就要从根本上解决这些问题，让老师和学生都能关注到体育课的重要性，培养学生对体育的兴趣，创新体育教师的教学方式[1]。

三、提高初中体育教学质量的具体方法

针对初中体育教学中存在的不足，笔者提出了以下三点改善初中体育教学的方法：课前教师精心设计课程内容，提高学生对体育的兴趣；在课堂上采用游戏教学法，提高体育教学质量；课后多开展一些课外活动，增强学生的体育素质。

（一）精心设计导入，激发学生学习体育的兴趣

兴趣是一个学生最好的老师。所以，体育教师在课堂上进行体育教学时，首先想办法要激发出学生学习体育的兴趣，只有将学生的学习兴趣提升上去才能有效的提高学生的学习质量。想要提高学生的学习兴趣，教师可以根据初中生的特点在课堂上展开一些体育竞赛活动，或者在课前精心设计导入部分，最大限度的激发出学生对于学习体育的兴趣。例如，教师在教授学生跳远技能时，可以先让学生们进行一个“模仿青蛙跳”的游戏，看看谁比较厉害，可以跳的又快又远又标准。然后老师可以根据青蛙跳的原理讲出跳远的技巧，这样既能激发学生对于体育的兴趣，又能有效的传递体育知识[2]。

（二）采用游戏教学法，提高体育教学质量

游戏教学法在教学课堂上已经得到了各科老师的广泛应用，体育老师也可以将这一教学法运用到体育教学当中。体育教师可以根据课堂内容来设计一些有趣的小游戏供学生们玩耍，这样既可以将体育知识融入到游戏当中，让体育课堂不再枯燥乏味，还可以有效提高学生学习的积极性，增强教师的体育教学质量[2]。

（三）开展课外活动，增强学生体育素质

除了一些特定的情况外体育课多是在课外进行的，这就方便体育老师在课堂上开展一些有趣的体育活动，如：组织篮球比赛、排球比赛等活动。这些活动既可以让学生掌握到一些必备的体育知识技能，又可以增强学生的体育素质和团队协作能力，还可以让学生在体育活动中亲身感受到体育的魅力，增强体育与学生的感情。

结语：体育学科在增强学生身体素质上发挥了极其重要的作用，学生们学习时不能只注重书本知识而忽略体育，只有二者相结合才可以使学生做到真生的德、智、体、美、劳全面发展。所以，在初中教学中，体育教师一定要有效的对学生进行教学，改变课堂中传统的、乏味的任务式教学，创新教学方法，挖掘学生学习体育的积极性，调动学生学习体育的兴趣，将体育的教学质量提升到素质教育层面，为学生的健康打下良好的基础[1]。