发挥音乐教育在德育工作中的助力作用

张雪 （苏州大学附属中学）

音乐不仅能够对学习者进行艺术上的审美教育，同时也能够起到良好的品德教育作用。所以教师在进行音乐课程教学生的时候，不仅要重视音乐对学生的审美水平的教育，还要重视音乐教育在品德教育方面的引导。在音乐教育中潜移默化的开展学生的德育工作，通过音乐教育的开展逐步的深化德育教育。让学生在学习音乐的过程之中感受到各种丰富的情感以及精神，从而引导学生树立良好的道德品质以及拥有丰富的情感。

一、音乐教育在德育工作中的重要性

音乐教育是能够与德育教育相互联系的，因为音乐艺术中的美与道德伦理中的内涵具有着同样的特征。因此，音乐教育与德育教育之间是可以相互作用的，通过音乐教育，能够对学生的德育方面进行培养，同时，良好的德育教育也能够提升学生的音乐素养。在大多数音乐课程中进行音乐教育的方式是比较轻松且和缓的，音乐教育与智力教育方面有所不同，智力教育更多的是要求学生具有严密的逻辑思维以及论证精神，在学习的过程之中，需要对部分知识进行深入的理解以及记忆。所以在进行音乐教育的过程之中，要根据音乐的特点来进行恰当的教育，利用合理的教学方式，才能够发挥出音乐在德育教育中的作用。

每一门学科都具有较强的教育意义，因为在学校进行学习的主要目的就是为了培养人才，让学生各方面的能力有所发展。在音乐教学的过程之中，课堂中所教授的音乐作品、教师对学生的引导以及教育等多方面都能够展现出音乐教学的德育价值。因为音乐是培养学生情感的一门艺术教育课程，能够让人的心智受到启发，让学生的思想品德受到教育。相对于书法或者绘画等其他艺术来说，音乐更加能够简单直白的深入到学生的情感之中。通过音乐熏陶，能够对学生的个人品行以及艺术修养、审美水平、情感陶冶等方面起到较大的影响作用。学生能够对自身所接触到的事物进行感知，因此在进行音乐教育的过程中，教师就可以引导学生去感受音乐作品之中的各种丰富情感，让学生自觉的去感受生活中的美，让学生的情感受到熏陶。同时，音乐教育也能够对学生进行革命教育以及传统文化教育，让学生产生热烈的爱国主义情感。

二、发挥音乐教育在德育工作中的助力作用的有效策略

（一）提升学生的艺术审美能力，升华学生的内心思想情感

音乐教育是对学生的艺术感知能力以及审美进行培养的一门学科，通过各种各样的音乐作品讲授以及欣赏，能够对学生的情感世界造成影响。学生能够通过对各种各样的音乐作品进行聆听，观看多种多样的音乐表演，不断的提升自身的审美水平。音乐教育也正是通过这样的方式来引起学生的情感共鸣，让学生融入到音乐之中。音乐教育能够帮助学生进一步的了解到创作者的情感，感受到每一首音乐作品背后的故事。让学生在学习音乐的过程之中，被音乐中所展现的美好情景所吸引，沉醉于作品中的情感之中。所以音乐也能够对学生的思想以及情感进行影响，陶冶学生的艺术情操，让学生更加的善于感知客观世界。帮助学生形成积极乐观的人生观念，也能够促使学生热爱音乐艺术，更加的关注生活、热爱自己的生活。

学生也能够通过参与学校举办的各种各样的军训军歌比赛，通过比赛来增加学生的乐趣，因为大部分学生对于这些有趣的比赛都是较为喜爱的。让学生相互之间进行音乐上的交流，以及思想上的碰撞，加深艺术认知以及个人思想锻炼，利用军歌比赛来充分地展现出学生蓬勃的朝气。促进学生对音乐作品有着更加深入的理解，对学生进行思想品德教育。优秀的音乐作品要想展现到人们面前，大多数是通过进行音乐演奏或者艺术欣赏等方式。正是因为音乐具有这样的特征，所以在音乐教育的过程之中，教师需要通过丰富多彩的教学方法，将课堂内容展现到学生面前。也会使得课堂变得更加的灵活，学生变得更加的活跃。在课堂之中就能够充分的调动起学生的感知力，让学生对音乐的内涵进行深刻的理解，从而增强学生对音乐之中的艺术美的认知。并且随着我国教育标准的不断改革，音乐教育逐步的转向培养学生的审美情操以及生活态度等方面转变，这与德育教育的目标是一致的。

（二）丰富德育教育的教学内容，让学生在音乐中领悟思想

音乐家在进行音乐创作的过程之中，会对客观世界进行更加深入的认识，获取到各种新的感知。然后将这种个人感知进行改变创造，从而创作出新的音乐作品，将自身对于客观世界的感知以及个人情感融入到音乐作品之中。学生在对音乐进行学习的过程之中，就能够感受到音乐家在进行音乐创作的时候心情，在音乐作品之中所蕴含的个人情感以及思想，感受到音乐作品创作者对客观世界的感知。优秀的音乐作品能够引领学生通过感受音乐作品，体验到歌曲中所描绘的场景，感受到不同的时代中的社会状况。也可以从音乐中感受到各个地区所拥有的地方特色，展现民族魅力。

教师也可以鼓励学生参与多样化的音乐戏剧节等活动，这些活动不仅能够让学生对音乐有着更加深刻的认识，同时也能够增长学生的见识。让学生更加的喜爱音乐，不断参与到各种音乐活动之中，对音乐有着更加深刻的认识。不断的从音乐戏剧活动中获取更多的经验以及故事，从而丰富自身的内涵，确立个人的世界观、人生观以及价值观念。通过对多种多样的音乐进行欣赏，能够使得学生感受到创作者的情感态度，从而丰富学生的情感世界。

（三）引导学生去进行智慧启迪，感受音乐作品的深刻内涵

音乐教育不仅仅是将音乐作品进行讲授，同时也能够启发学生的思维，推动学生智力的发展。自古以来，无论是国内的名人们还是国外的一些名人，大多数都是热爱音乐的。经过相关的研究发现，这些著名的人物所取得的成功，有一部分是受到了音乐的影响的。因为音乐能够对人们的思想起到启示的作用，能够引人深思。所以在学校进行音乐教育，不仅能够让学生对于社会的认知更加的深刻，同时，可以使得学生的个人情感变的更加的丰富，形成正确的人生观念。

学生也可以在日常生活中接触到音乐，比如说，教师可以在学生的18岁成人礼上送出有意义的音乐作为礼物，让学生在轻松愉快的环境之中欣赏音乐，让学生变的更加的有活力，促进智力的发展。同时，让学生能够在这种活动中感受到音乐的魅力，引导学生多元化发展。这种类型的活动是可以帮助学校进行德育教育的，因为音乐欣赏能够对学生的思维进行锻炼，同时培养学生丰富的想象力，给予学生更加真切的情感体验，提升学生的审美感知能力等等。进行音乐教育不是为了让学生全部成为专业的音乐家以及艺术创造者，更多的是要通过音乐的教育作用，提高学生的个人素养。这样才能够让学生不断的提升各方面的能力，最终成为具有较高素养的人才。教师在教育的过程之中，要对学生的思维加以引导，让学生从感知音乐的层次中上升到对于道德品性的认知。

（四）深入的学习感受音乐作品，接受音乐作品的情感熏陶

学生在学校进行学习是为了通过接受各种各样的知识信息，丰富自身的文化内涵，拓展知识面，同时对学生的各方面能力进行培养。在学习的过程之中，学生不仅仅受到了各种理论知识的熏陶，丰富了个人的文化内涵，同时在个人情感方面也受到了较强的影响。尤其是通过对音乐进行学习，学生的思想感情变得更加的丰富。音乐的曲调能够引起人的共鸣，激起人们回忆以及联想，因为曲调有着丰富的情感。而音乐作品有着丰富的思想内涵，能够传达出创作者的个人思想以及精神。通过对音乐教育过程之中的思想感情教育进行充分的利用，能够对学生的德育起到良好的教育作用。

音乐的内涵是非常丰富的，并且有着各种各样的风格。有的音乐是优雅而高尚的，在音乐之中，蕴含了非常丰富的高尚品德以及个人情操。优秀的音乐作品在表演的时候，能够较好的对学生进行影响，让学生不自觉的融入到其中，牵动学生的喜怒哀乐。比如说，通过引导学生学习《黄河大合唱》这一首歌曲，让学生从合唱这个环节中增添对音乐的喜爱之情，将音乐与德育相互结合，促进学生从歌曲之中感受各种各样的思想情感。学生就能够从这一首歌曲之中感受到强烈的爱国热情以及不怕牺牲的大无畏的爱国精神。还有许多类似的热爱祖国的音乐学生，通过参与各种各样的爱国歌曲的合唱，增加学生的正气，让学生不自觉的形成热爱祖国的思想，对祖国充满着感情。充分的发挥音乐教学的教育作用能够引导学生形成正确的审美观念，从而培养学生的各方面能力，使学生的思想以及个人修养、道德品质等方面产生变化，从而拥有高尚的情操以及良好的思想品德。

（五）调整音乐教学的具体内容，对学生的人格进行塑造

音乐教师在对学生进行教学的过程之中，需要提前将教学内容进行精心的设计，这样才能够在课程讲解的过程中，提高教学效率。并且教师要在进行音乐教学的过程之中，引导学生分析关于课程中的各种问题，鼓励学生转换多个角度来进行思考。同时，教师也需要根据每个阶段学生的心理状况，以及班级中学生的学习状态来进行系统的课程规划。把握住学生的学习状况，就能够在音乐教学的过程之中发挥出德育教学的价值，在教学的过程中，尽量靠近教育目标。在进行教学内容规划的时候，教师也需要融入时代精神，这样才能够在课堂中对学生加以引导，让学生能够对社会价值观念有所了解。

教师可以通过让学生参加音乐艺术节来对学生的情感进行激发，让学生在艺术节中感受到丰富的音乐文化以及音乐精神，同时也要引导学生对现代各种音乐风格中的价值理念加以了解，在潜移默化的音乐欣赏中引导学生的价值观念更加贴近于时代的发展状况。也能够使得学生在艺术节之中积极主动地对音乐进行欣赏以及感悟，发现音乐艺术中的独特魅力。教师通过音乐内涵讲解来对学生进行激励，从而引导学生在音乐中学习到正确的人生观念以及处事态度。

结 语

总的来说，我国各个行业都在不断地进行改革创新，教育行业也在尝试新的发展方向，对学生进行德育教育是必然趋势。为了培养出能够为社会发展做出贡献的高素质人才，在音乐教育的过程之中，要帮助学生提升艺术审美等方面的能力，更重要的是要发挥出音乐教育在德育中的作用，寻求新的教育方式，通过音乐教育，让学生的思想品德受到熏陶。