情趣教学在小学语文教学中的应用

（江西省吉安市吉安县大冲乡中心小学，江西 吉安 343132）

小学阶段是学生初接触语文学科的重要时期，需要对学生进行全面性的教育，而想要实现理想的教育效果，就需要老师让语文课堂情趣盎然，这样才能够最大限度调动学生的学习积极性，让学生在学习中形成情感共鸣，得以身心健康的成长。那么在新时期的小学语文课堂教学之中，老师应该如何将情趣教学应用到实际教学之中呢？下面将提出具体的应用建议。

一、情趣教学在小学语文教学中应用的重要性

通过对当前小学语文老师调查发现，较多老师对于情趣教学的概念理解都不够深入，无法将之教学价值发挥出来。但情趣教学在教育教学中一直都是客观存在的。小学生年龄较小，心智还不够成熟，如果教学中总是一味的运用单一的教学模式，那将很难调动学生的学习积极性，自然学习中也不会进行主动与全面的思维，使得师生无法得以有效配合，会极大程度影响教与学的效果。

在此种教育教学背景下，只有让课堂充满情趣性，才能够从根源上唤醒学生的学习热情，从而全身心的参与到课堂学习之中。为此，今后的小学语文课堂教学之中，老师需要想方设法来不断强化课堂情趣，为学生营造他们喜欢的课堂学习氛围，这样才能够确保师生进行完美的配合，不断提升课堂教学的趣味性与实效性。

二、情趣教学在小学语文教学中应用的策略

（一）借助情趣教学氛围，激发学生的学习情趣

情趣教学在小学语文教学中应用之时，老师需要先为学生营造情趣性较高的教学氛围，这样才能够激发学生的学习情趣，提高其参与学习的积极性。而随着现代教学技术的不断发展，多媒体技术在小学语文教学中的运用，就具有营造情趣教学氛围的积极作用，老师需要对之进行合理设计与运用，确保将之作用最大限度发挥出来。比如在学习《静夜思》诗文之时，老师课前可以在网络中搜集于此古诗相关的图片、视频等各种学习资料，将之进行有效整理后，课中以动画的形式呈现给学生，这样的教学就能够充分刺激学生的感官，给学生营造良好的情趣教学氛围，让学生对诗文有一定的理解。或者师生共同来进行情感性的古诗朗诵，相信在这样入情入境的朗读之中，能更好的拉近学生与诗人之间的距离，对其情感进行更好感悟。由此可见，情景教学氛围的营造极为必要，能更好的激发与调动学生的学习情趣，使学生更好的理解课文内容及情感，提高课堂教学效率。

（二）合理进行设问，引导学生有效思考

语文是一门与生活联系较强的学科，教学之中老师就要善于将所学内容与学生熟悉的生活结合起来教学，这样才方便学生的体验与感悟。为此，老师在运用情趣教学法的过程中，需立足于实际来设计教学问题，这样才能够引导学生进行有效的思考，从而获得良好的学习体验，更加热爱语文学科的学习。比如在学习《秋天的雨》这篇课文之时，想要让学生对课文内容及情感进行有效理解，就需要学生对描写秋雨的修辞手法进行了解，并对其运用价值进行感知。为此，在实际教学之中，老师就可以设计这样的问题：此篇课文为什么要用比喻修辞手法来描写秋雨？如果不用修辞手法可以吗？在此种提问背景下，学生会主动思考，并将未用修辞手法的描写内容与用修辞手法的描写内容进行对比，会发现只有灵活运用修辞手法，才能够使得文章更加直观与逼真。当学生感受到这些之后，老师还可以鼓励学生进行模仿句子，感知语文学习的乐趣所在。

（三）引导学生品读课文，获得真实有效的感悟

小学语文教材中选录的文章，都非常符合小学生的身心特点，尤其是其中所运用的语言表达及遣词造句等，都非常有特色。为此，老师在开展情趣教学的过程中，必须要深入挖掘课文，这样才能准确把握课文的精妙之处，引导学生对词语、句子及段落等进行品读，相信在此种教学引导之下，学生会非常自然的与作者产生情感共鸣，获得真实有效的情感及语言运用感悟。比如在学习《怀念母亲》这篇课文之时，在学生通读课文之后，老师就可以针对作者对两位母亲怀念的段落、句子，让学生进行反复的品读，在整个品读过程中，为了更好保障其效果，可以为学生播放与课文情感相对应的音乐，以此来让学生不断调整自己的情感，真实有效的感悟文章情感。

（四）引导学生的思维，在领悟中不断成长

最佳的学习状态就是学思结合，这样才能够真正有所获。为此，在小学语文情趣教学的过程中，老师必须要注重学思的结合，要想方设法来激活学生的思维，这样学生在整个学习过程中，才会进行更具针对性的思考与想象，为其语文素养的更好提升奠基。比如在学习《生命 生命》这篇课文之时，当学生读完课文之后，老师可以让学生在大脑中构思一下飞蛾扑火的具体情景，在此情景的想象中学生会有不同的感悟。之后再引导学生思考哪些生活现象能凸显“生命的运动轨迹”，在此种思考之中不需要老师有过多的语言指导，学生就会主动对生命进行深入思考与感悟，从而懂得生命的短暂性，我们需要珍惜短暂的生命，并让短暂的生命更具价值与光彩。

总结

针对语文这门人文性较强的学科而言，我们必须要注重对学生情趣的激发与引导，这样学生才能够真正的掌握知识，获得丰富的感悟，从而更好的学习、生活与发展。因而情趣教学法的运用极为必要，老师需要在加强对其研究的同时，将其贯穿于整个课堂教学之中，以此来更好的提升语文课堂教学质量及效率。