我的“镜子”

何芹玲 陈尚清

湖北省钟祥市洋梓小学四年级李诗宇

指导教师何芹玲 陈尚清

古语曰:“以人为镜,可以明得失。”意思是:用人当镜子,可以发现自己的对错。在你成长的过程中,你曾经以谁为镜呢?这一期,我们就通过那些帮助自己成长的“镜子”,学习怎样写人。

例文

美丽的镜子

湖北省钟祥市洋梓小学四年级李诗宇

指导教师何芹玲 陈尚清

她的大眼睛里像蓄着一汪泉水,面对它,你有一种掬一捧泉水的冲动;她的马尾辫乌黑发亮,像一只小鸟顽皮地跳跃着。她,就是付静娇。

我和付静娇住在一个村子里,从小一起长大,我们一起哭,一起笑,一起上学,一起玩闹。

付静娇画画特别好。她经常坐在院子里的桂花树下,安静地画画。一张画纸上,天空湛蓝,云朵洁白,绿草如茵,鲜花朵朵,一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞,一条蜿蜒的小路穿过田野,绵延向远方……好一幅《美丽的田野》!

我好奇地问妈妈:“妈妈,我要怎么做才会画得这么好?”

“只有心灵美画才能美,你要多向静娇学习,学习她身上的优秀品质!”妈妈温柔地抚摸着我的头。心灵美?对这点我深有感触。

这天,夕阳西下,我和付静娇有说有笑地走在路上,她突然一把拉住我:“停!”我吓了一跳,以为出什么事了。

“你看,一群蚂蚁正搬东西呢!我们差点儿就踩上去了。”

我不以为意:“不就几只蚂蚁吗?这么紧张干什么?踩了就踩了,有什么大不了的?”

“蚂蚁怎么了?蚂蚁也是生命,你想想,一脚踩下去,会有多少蚂蚁丧生?它们死了,它们的父母和伙伴该多伤心?”说着,她蹲在地上,轻轻地捧起一只已经死去的蚂蚁,眼睛里噙着泪水,“鲜花、小草、蚂蚁……它们和我们一样,都是生命,我们要爱护它们。”

回想我以前追蝴蝶、烧蚂蚁,我第一次感到愧疚、自责,从付静娇身上我看到了自己的渺小。我蹲下身,小心翼翼地捧起另一只被我踩死的蚂蚁。我们在路边挖了个小坑,将两只可怜的蚂蚁埋了……

我有一面镜子,美丽的镜子,她就是付静娇。她教会我平等地看待花、鸟、鱼、虫、草、树,爱护每一个生命!

小作者用灵动的语言,将好朋友付静娇心灵美的特点展现得淋漓尽致。开篇寥寥几笔,生动地勾勒出付静娇活泼美丽的外貌,吸引读者往下读。全文叙事优雅恬淡,语言清新流畅,感染力极强。一个外表美丽、心地善良的小姑娘,用行动给我们上了一课:尊重世界上的每一个生命。

读了这篇习作,我们从中学到了哪些写人的方法呢?

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一、肖像描写

肖像描写包括人物的身材、容貌、服饰、表情等。肖像描写可以采用白描的手法,寥寥数笔勾勒出人物的典型特征,也可以采用细描的手法,把描摹对象具体地描绘出来;可以集中篇幅一气呵成,也可以随着叙事分散表达。具体采用哪种方式要结合文章来看。无论怎样写、写哪些、写多少,都必须要为表现人物特点、突出中心思想服务。如“大眼睛里像蓄着一汪泉水,面对它,你有一种掬一捧泉水的冲动”,既写出了主人公付静娇外表的美,也表现出她的善良、纯洁。美丽的外貌是“镜子”给我们的第一印象,吸引读者去发现主人公的美好心灵。

二、语言描写

言为心声,人物的语言要为表现人物特点服务。“停!”一个字表现出付静娇见到蚂蚁受到伤害时的焦急心情。“蚂蚁怎么了?蚂蚁也是生命,你想想,一脚踩下去,会有多少蚂蚁丧生?它们死了,它们的父母和伙伴该多伤心?”一连串问句,凸显了付静娇的善良和对生命的敬畏。这么富有爱心的人难道不是我们的“镜子”吗?

三、动作描写

“一把拉住我”“蹲在地上”“轻轻地捧起”……这些表示动作的词语,写出了付静娇是多么同情、心疼蚂蚁这些弱小的生命,反映了她尊重、爱护世界上每一个生命的品质。动作描写能很好地显示人物内心世界,刻画人物性格,表现人物的感情或者态度,创造出生动的画面,同学们在生活中要细心观察,在习作中恰当运用。

四、心理描写

“回想我以前追蝴蝶、烧蚂蚁,我第一次感到愧疚、自责,从付静娇身上我看到了自己的渺小。”有才德的人,总是善于以人为镜明得失,积极借鉴、学习他人的长处。通过对“我”心理活动的描写,挖掘人物的思想感情,可以烘托出主人公的高大形象。在写作时,画龙点睛式地刻画心理活动,可使人物形象更加立体、丰满。通过人物心理或委婉或直接地表达主旨,可使读者产生更深层的共鸣,加深对主旨的理解。

拍摄重点

表演进行到一半时,音响突然哑了嗓子,台上的表演者只好跳起了“静音舞蹈”。

爱聊天儿的同学抓住这短暂的混乱,窃窃私语起来;顽皮的同学则和旁边的人小心地你一拳我一脚地玩个痛快;有的同学则干脆闭上眼睛睡了起来……我正和同学低语,忽然看到了李梓晨。他正认真地看着台上的表演,一如既往地端正地坐着。我忽然意识到:此时此刻,安静欣赏是对表演者最大的尊重。

当大家嬉笑打闹时,李梓晨同学的认真态度让其他同学汗颜。“以人为镜,可以明得失。”时刻对比自己和周围人的差距,有助于我们改正自己的缺点,少走弯路。

这天,妈妈终于有时间陪我了,我们决定去附近的书店逛一逛。刚进书店,妈妈的手机就响了。挂断电话,妈妈对我说:“单位有个阿姨生病了,我现在要去单位代班。你自己在这儿看看书,一会儿就自己回家吧。”说完,她头也不回地走了。我十分生气,哪还有心情看书,直接跑回了家。晚上八点多,妈妈终于回来了。我生气地问:“妈妈,你为什么不拒绝?你平时没时间陪我,好不容易休假,却要代班。”妈妈温柔地看着我:“阿姨生病了,可工作不能耽误。而且,帮助别人是件快乐的事。每个人都有求助别人的时候,‘我为人人,人人为我’,你伸出援手帮助了别人,别人也会在你需要帮助的时候助你一臂之力。”听了妈妈的话,我感到很惭愧,暗下决心要向妈妈学习,乐于助人,将温暖带给他人!

开始,小作者并不理解妈妈,是妈妈的一番话点醒了他。学会以人为镜,反躬自问,有助于提高自己的精神境界,不断进步。

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一、词句货架

正气凛然正直无私冰清玉洁严于律己

堂堂正正舍己为人表里如一豁达大度

时穷节乃见,一一垂丹青。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

二、靓题行动

美文也要靓题配哟!

示例:《领悟》《尺子》《嘿,我好崇拜你》《我心中的灯塔》《心中的微震动》《越来越懂你》《我最敬佩的他》